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框架流程图文图换转试卷年份类型内容分值2018年高考全国卷Ⅰ图文转换构思框架图6分2018年高考全国卷Ⅲ图文转换构思框架图6分2016年高考全国卷Ⅰ图文转换构思框架图6分2016年高考全国卷Ⅱ图文转换构思框架图6分2016年高考全国卷Ⅲ图文转换构思框架图6分2015年高考全国卷Ⅰ图文转换徽标：邮票6分2015年高考全国卷Ⅱ图文转换徽标：邮票6分2014年高考全国卷Ⅰ图文转换构思框架图6分2014年高考全国卷Ⅱ图文转换构思框架图6分历年高考考点回顾明确：1、近五年的高考题中图文转换这类题型经常考。2、表中的图文转换主要考察两种题型：构思框架图和徽标。3、全国卷Ⅰ、卷Ⅱ最常考查。4、该题分值为6分。一、初步解读明确要点学习目标3.提高学生对信息的解读、逻辑思维和语言表达能力。初步解读2.根据题干要求把筛选出来的信息进行整合，连词成句。1.掌握图文转换中构思框架图的解题要点。此类题型采用结构式图表，将事物或某些概念连接起来，要求答题者根据这种结构关系，用语言将所示内容表达出来。主要考查学生对材料的的分析能力、信息筛选能力，语言表达能力等；综合性较强。构思框架图—————二、整体感知以题解法21.下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的框架图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。（6分）自我分析环境分析个人定位发展目标操作策略评估、反馈2018年高考新课标卷Ⅰ以题解法教师编写个人专业发展规划要点：抓住主题，分析图表结构综合试题弱点强化第二阶段：综合复习第一阶段：专项复习高三复习•21.下面是某高三语文学科复习计划的构思框架。请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80字。（6分）以题解法基础背诵阅读分析写作要点：紧抓关键词，把握关键词间的关系总———分中国梦演讲赛组织工作宣传工作•21.下面是某校团委“中国梦演讲赛”工作的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容得当，表述准确，语言连贯，不超过85个字。(6分)2018年高考新课标卷Ⅲ5月4日场地规模计划报告厅选拔20人参赛6个奖项海报校报组稿学校网站报道要点：选准衔接词，注意说明顺序，把关键词连贯成句。顺序：时间空间逻辑21.某班级拟了一个班级学习分享活动构思框架，请把这个构思框架写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字（6分）班级学习分享小组学习能力笔记漂流海报展示投票评比主题作业书目月考回溯要点：总览全段，检查逻辑层次是否恰当。三、学思并行归纳总结要点二：紧抓关键词，把握关键词间的关系要点三：选准衔接词，注意说明顺序，把关键词连贯成句要点四：总览全段，检查逻辑层次是否恰当要点一：抓住主题，分析图表结构归纳总结四、学以致用用以促学知之而不行,虽敦必困。21.下面是某学校策划组织的研学活动构思框架图，请把这个图转写为一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100字（6分）。研学旅行研学形式研学路线研学主题形成报告书写日志分组研讨嘉峪关玉门关七彩丹霞悬壁长城追溯历史对话生命提示：箭头指向与说明顺序有关。参演人员学习生活•21.下面是某高中举办迎新晚会的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容得当，表述准确，语言连贯，不超过85个字。(6分)形式不限迎新晚会通知动员演出评奖内容高二高三2016年高考新课标卷Ⅲ真题再现提示：注意逻辑层次关系完成《课时作业》框架流程图部分五、课后巩固知行合一观赏谢谢分值划分【评分标准】：内容完整，给2分；表述准确，给2分；语言连贯，给2分。字数超出要求，酌情扣分教师发展规划【参考答案】：编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分析，在此基础上进行个人定位并设置发展目标，然后制订达成目标的操作策略，最后展开评估与信息反馈，再据此作进一步修改。编写教师个人专业发展规划高三语文复习【参考答案】：高三语文复习分为两个阶段：第一阶段是专项复习，需要落实基础背诵，提高阅读分析和写作能力；第二阶段是综合复习，主要做综合试题，同时对自己的各专项弱点进行强化。中国梦演讲赛【参考答案】：“中国梦演讲赛”拟于5月4日举行，赛事需要进行组织工作和宣传工作。组织工作需要联系报告厅作为场地，赛事规模计划选拔20名参赛者，并评出6个奖项；宣传工作包括出海报、组稿，并在学校网站和校报报道班级学习分享【参考答案】：班级学习分享活动，由小组分享和班级分享两部分构成。其中，小组分享包括主题、书目、作业三部分；班级分享有海报展示、笔记漂流、投票评比三个环节。通过这样的活动，同学们能进一步提高学习能力研学活动【参考答案】：以“追溯历史，对话生命”为核心的研学主题，由“嘉峪关、悬壁长城、七彩丹霞、玉门关”构成的四条研学路线；和以“分组研讨，书写日志并最终形成报告”为主的研学形式是本次研学旅行的主要内容迎新晚会【参考答案】：本次迎新晚会的演出参演人员为高二高三学生；演出内容以学习生活为主；演出形式不限。请提前通知各年级并动员相关同学积极参与，并在演出后进行评奖。