搜索
研究生科研工作总结个人科研工作总结一、认真科研课题,有序进行教科研工作结合学校科研课题和主攻方向,制定了科研课题《课堂互动方式及有效性研究》.通过有计划的、科学规范的组织,从而培养学生乐学、善,主动探究能力.提高教育科研质量,推动教育改革和发展的效益,从而唱响科研兴教的主旋律,把我校的教科研提升到新的高度.二、积极开展重点课题研究,增强教育科研活力新课程改革实施以来,学生的学习方式产生了一定的变化,但是,由于受长期传统教学的影响,我们的实际教学中,仍普遍存在学生被动接受学习的现象.倡导探究学习,以学生为主体,突出科学探索的学习方式已成为当前教师采用的重要教学方式.引导学生经历知识的获取过程,让学生在探究过程中,体验知识形成的过程与方法,体验学习过程的曲折和乐趣,学会科学的学习方法,发展探究能力,进而形成正确的价值观.因此,研究如何在数学教学中培养学生的探究能力势在必行.以课题研究为抓手,不仅有利于保证整个教育科研工作能有计划、有步骤、持续、稳定、深入地进行,教师组织起来,一起搞科研,增强教育科研的吸引力和群众性,使教育科研充满勃勃生机.为了使教科研更加正规,我不仅与本校教师互相沟通,还积极参加学校的教科研交流会,认真听取教师的经验总结,取长补短.我致力于课题研究的过程管理,而不仅仅把精力放在播种与收获上.课题在期初都必须有学期研究计划,在期中有课题研究活动,在期末有学期研究小结.这样,几个研究课题都能在每学期有量的积累,从而为最后质的飞跃即课题研究的结题工作打下良好的基础.在课题研究过程中.我吸取别人先进的科研经验,大胆探索,积累经验,提高科研能力.教师学历是教师文化素养、业务能力的一个标志.为了更好的进行教育科研工作,提高自身业务水平,本人积极参加进修,除此以外,我还继续进行信息技术培训,努力提高自身的专业化进程,并通过学校教育站,拓展教育空间,拓展信息渠道,学习别人的先进经验.三、构建互动式课堂教学模式构建以互动为主的课堂教学模式.课堂上要给学生提供大量观察、实验、活动的机会,尽可能做到让学生.在\活动\中学习,在\主动\中发展,在\合作\中增知,在\探究\中创新,充分体现学生学习的自主性,规律让学生自主发现,方法让学生自主寻找,思路让学生自主探究,问题让学生自主解决,构建出提出问题——收集数据——形成解释——评价结果的探究式课堂教学模式.四、学习与交流1.多聆听——开阔教育视野当前的社会更强调开放、合作与交流,教育也不例外.通过走出去、请进来等方法,多角度开阔教师的视野,提高自身的能力.一方面邀请有关专家、名师来校开设专题讲座；另一方面抓住一切可能的机会,多观摩、多讨教.做到心中有标准,心中有学生,创造性地理解和使用教材,积极开发课程资源,灵活运用多种教学策略,引导学生在实践中学会学习,充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性.2.多阅读——提高理论水平教育理念始终引领着教师的教育行为,教育改革的步伐要求我们不断更新与充实自己的教育理论,这就需要我们多阅读各类有关教育教学、教育科研的书籍与刊物,了解最新的教育动态,学习最优的教育策略,掌握最有效的科研方法,使自己能采用更合适的教育行为来帮助学生的发展.3、多交流——群策群力,共同提高在开展课堂教学改革过程中,更新教育观念,构建平等合作和谐的师生关系,营造宽松丰富生动的教育环境.通过各种课堂教学的尝试与探索,重视教学过程的每一个环节,我积极参加各项教科研活动,互相交流,群策群力,让个人最大限度地成长,并且增长专业知识,走教师专业化之路.我对自己的教育实践进行有规律的反思教与学有关的一系列问题,并把这种反思的结果用来指导和调整进一步的实践.五、成果与收效本学期我坚持做到每节新课都做反思记录.听课节数达到32节,回顾这一阶段的工作,还有许多不足之处,力争今后进一步坚持有所为,有所不为.集中力量加强亟待解决和教育教学前沿问题的研究,与时惧进,务实创新,全方位推进素质教育,把教科研工作做得更好.从而真正实现历史性跨越.