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第1课时面积和面积单位（1）第5单元面积一、情景导入问题1：想一想，如果两个同学用同样的速度擦黑板、擦国旗，谁先完成？为什么？擦国旗的同学先完成，因为黑板面比国旗面大。问题2：生活中很多物体都有面，他们是否也有大小呢？请同学们找一找，摸一摸，比一比。数学课本和铅笔盒的封面,哪个大?二、探究新知问题：你能像这样说说其他物体表面的面积吗？黑板表面的大小就是黑板面的面积，国旗表面的……数学书封面的大小就是数学书封面的面积。课桌表面的大小就是课桌面的面积。初步描述和解释面积1认识平面图形的面积问题：物体表面有大有小，以前认识的长方形、正方形、三角形、圆等封闭图形，是不是也有大小呢？封闭图形也有大小，它们的大小就是它们的面积。摸摸你的字典的封面和侧面，说说哪一个面的面积比较小。下面4组图形,分别是谁大谁小?绿色图形比黄色图形大绿色图形比红色图形小黄色图形比红色图形小两个图形一样大比较图形面积的大小用重叠的方法比不出哪个面积大蓝色长方形比红色长方形大蓝色长方形比红色长方形大三、巩固练习1.先用红笔描出每个图形的一周，再涂色表示出它们的面积。2.下面是从同一幅中国地图上描出的三个省（直辖市）的轮廓图，比较这三个省（直辖市）的面积大小。3.从下面的长方形中剪去一个小长方形（如下图），剩下部分的面积和周长都减少了么？四、课堂小结物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的面积。一、复习导入什么叫面积？什么叫面积单位？表示物体的长度用什么单位？常用的长度单位有哪些？常用的长度单位有：厘米、分米、米、千米15个小正方形16个小正方形二、探索新知2(1)(2)(3)比一比，哪个图形面积大?（３）最大，（２）最小．大小不同的格不能相互比较在日常生活中，人们为了计算面积的统一，常用面积单位来计算。平方厘米平方分米平方米3边长是1厘米的正方形，面积是1平方厘米。1厘米1厘米问题：找一找我们身边有哪些物体的一个面的面积大约是1平方厘米。手指甲的面积接近1平方厘米。1平方厘米问题：你能自己用手比画比画吗？看一看，再想一想，我们身边哪些物体一个面的面积大约是1平方分米。用手比画1平方分米的大小。边长是1分米的正方形，面积是1平方分米。1平方分米边长是1米的正方形，面积是1平方米。活动：请同学们伸开双臂，比画一下1米有多长，然后四个同学合作，比划1平方米有多大。1平方米到底多大呢？1平方米有多大呢？问题：找一找，我们身边哪些物体一个面的面积大约是1平方米？三、巩固练习1.选择合适的面积单位2、测量桌面的面积（）1、测量火柴盒表面的面积（）平方厘米平方分米3、测量教室的地面的面积（）平方米４、测量邮票的面积（）平方厘米2.填上适当的单位名称1、一个火柴盒的面积大约是6（）2、一间教室的面积大约是56（）3、学校操场的面积大约是1800（）４、你的手掌的面积大约是１（）５、一块橡皮的面积大约是４（）平方厘米平方米平方米平方分米平方厘米６、房间面积18（）平方米８、讲台面的面积是56（）平方分米９、小明的身高是145（）厘米７、汽车每小时行50（）千米3.每一格代表１平方厘米，各图的面积是多少平方厘米？12平方厘米9平方厘米4.每一格是１平方厘米，它们的面积是多少？6平方厘米4平方厘米四、课堂小结1.用重叠法无法比较出两个图形的面积大小时，可以用间接方法选择形状、大小完全相同的图形来测量。2.用形状、大小完全相同的小正方形来测量比较准确，即测量图形的面积要用统一的面积单位来测量。3.常用的面积单位有平方厘米、平方分米和平方米。4.三个面积单位的大小比较：1平方厘米1平方分米1平方米。