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编讲故事•丁彤在构成故事的诸多要素中，情节最为重要，因为故事本身就是一种情节文学。最初的故事作为口头文学的一种，就是讲给别人听的，传播的方式是听和说，听的人可能会受感动，可能会受启发，但这些都是通过情节来实现的，你可以在中间加一两句抒情或者点评，但听的人最要听的还是情节，有好的情节吸引他，他就会目不转睛，不能吸引他，他马上就会走神。小说和故事的区别•小说往往要把情节线索隐藏起来写，更多地刻画人物形象、心理活动，更注重侧面描写，而故事一定要把情节突现出来，所有的人物和细节都要围绕着核心的情节线索来写，人物之间的矛盾也要围绕推动情节发展来展开。•故事就是把小说中的精华剔出来而不要其他的对话、风景，心理等等，故事就是简单的故事核。只要中心部分而不要其他。笑话和故事的区别•笑话往往也需要叙事，但所叙述的只是一些生活的片段，如果说在时间上故事是一条线（开端、发展、高潮、结局），笑话只是一个点。好的故事要设计矛盾冲突•甲把乙的花瓶打碎了，甲说对不起，乙说没关系！——这不算一个故事，只是一个事件。•甲把乙的花瓶打碎了，甲说对不起，乙说你可闯了大祸了，这个花瓶是我爸的至爱之物啊！你得赔的啊！——这才算一个故事！意料之外、情理之中•故事可以虚构，注意情节的合理性•不能达到“意料之外”的效果，故事往往会显得平淡，而不能做到“情理之中”，就会让人感觉情节生硬，为了作戏而作戏。编故事的套路•题材选定之后，首先要有一个能够贯穿到底的线索，也就是说要有这么一个理由能把故事里的人物从头到尾地联系在一起。•在这个问题上要注意三点：•一是不要前面出现的人物和情节和后面的人物情节没有关系。•二是最好不要同时出现多个线索，做案就是做案，开饭店就是开饭店……所有的事情都要和这个线索有关。•三是最好能使这个线索成为一个前后呼应的链状结构，比如有一些伏笔，在最后得到了呼应；比如故事开始提到的问题和矛盾得到了解决等等。•其次，设计情节。文似看山不喜平，才下峻岭又高峰，曲径通幽花满路，独上高楼看明月。并且，故事要有头有尾有变化，要以情动人、以情感人、以事引人、以趣逗人。•一个好点子（或者说创意、卖点）很重要。要不贴近生活，要不大胆想象。•最好能有好细节。缺少细节的情节永远是干瘪瘪的，一个故事若能有一两出有生活气息的、有特点的或者是有趣的细节，情节立刻就会饱满起来。•最后，是设计人物，人物之间一定要有对立面，故事可以没有那种绝对的反面人物，但人物之间不能没有矛盾，矛盾可以通过制造误会、制造利益冲突来设计，而解决矛盾的过程就是情节发展的过程。编故事的总体要求•故事的四要素：时间、地点、人物、情节•故事不能散文话，故事也不能小说话，过多的对话不可取。故事的语言就是叙述的语言，越通俗易懂越好，要让人一看就明白。•要有新意，要一波三折，或结局出人意料，或真实感人，或情节奇特吸引人。•积极向上、最好在故事之中告诉人们点什么，给人以回味。•在考试的时候，我们一定要活跃思维，如果没有现成的故事可以讲，就要马上顺着自己的直觉构造一个故事框架，并把人物合理地放如其中，再把人物的性格彰显出来，使其整体也要合乎情理，这样，我们现编的故事未必就不好，说不定还会很精彩！编故事基本结构•根据命题，选择主题，设置情节。•根据情节设置人物（主要人物与次要人物），以及他们的关系•寻找或设计矛盾，制造矛盾冲突，形成高潮•选择结局语言•口语化——是指经过加工提炼的口头语言，它源自生活，高于生活。通俗的讲法是：说起来顺嘴，听起来顺耳。口语化的语言也就是生活化的语言。•①多用短句、简单句，少用长句、倒装句•②多用口语词、双音词，少用文言词、单音词。•一些书面词人们说话时很少使用，又不容易听懂，一定要改成明白如话的口语词。•例如：•至此——这时候所至——造成询问——打听部署——安排用膳——吃饭行将——就要日益——越来越••单音词不如双音词响亮、强烈，多用双音词。•例如：•已——已经并——并且自——自从因——因为虽——虽然曾——曾经编故事主要考察方式•1、词语概念式，即以一个词语或短语为命题编讲故事。如：一束鲜花。•2、形象组合式，这是最常用的一种模式，即给出几个不相干的词语要求在故事中出现，不必分顺序。如：邮票、金鱼、台灯或改变、同桌、礼物。•3、续写式。续写式包括短片、电视剧或成语、小故事之类的续写。如：南郭先生逃走之后。