九年级语文下册3课《祖国啊,我亲爱的祖国》课件1人教版

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祖国啊,我亲爱的祖国归纳背景阅读扩展作者你知道什么是朦胧诗吗?戴望舒就有一首著名的朦胧诗《雨巷》撑着油纸伞,独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷,我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。她是有丁香一样的颜色,丁香一样的芬芳,丁香一样的忧愁,在雨中哀怨,哀怨又彷徨;她彷徨在这寂寥的雨巷撑着油纸伞像我一样,像我一样地默默行着冷漠,凄清,又惆怅。她静默地走近走近,又投出太息一般的眼光她飘过像梦一般地,像梦一般地凄婉迷茫。……关于朦胧诗朦胧诗,曾盛行于“文革”之后,是备受生活的冷落与嘲弄的青年诗人创作的诗歌。他们多强调主体的真实,强调内在的思维,追求象征和意象化,往往象征、暗示、通感等并用,将生活扭曲变形,蕴含着伤感情调和反叛精神。代表人物:北岛、舒婷、顾城。今天学习舒婷的朦胧诗——《祖国啊,我亲爱的祖国》作者简介舒婷原名龚佩瑜福建泉州人当代著名女诗人舒婷简历1952年出生。1969年到闽西山区插队。1972年回厦门先后做过泥水工、浆纱工、挡车工、统计员、讲解员、焊锡工等。1971年起她的一些抒情诗开始流传,文革后,诗作陆续在报刊上发表,引起注目。1981年调到福建文联从事专业创作,现为中国作协会员,福建作协理事。舒婷成就1982年上海文艺出版社出版其诗集《双桅船》,获中国作协第一届优秀新诗(诗集)奖。《祖国啊!我亲爱的祖国》获1981年全国优秀诗歌奖。主要著作:《舒婷顾城抒情诗选》,《致橡树》,散文集《心烟》。本诗背景《祖国啊,我亲爱的祖国》发表于1979年7月,成诗于1976年“四五运动”发生后不久。导读:舒婷是朦胧诗的代表诗人之一。她的诗,多借鉴浪漫主义的艺术方法。《祖国啊,我亲爱的祖国》将个体的“我”熔铸在祖国的大形象里,并承担起为祖国取得“富饶”“荣光”“自由”的重任,表达了强烈的爱国之情和历史责任感。这首诗获得中国作协“1979—1980年全国中青年优秀诗作奖”。朗读理解朗读注意节奏粗体重读我/是你河边上破旧的/老水车数百年来/纺着疲惫的歌我/是你额上熏黑的/矿灯照你/在历史的隧洞里/蜗行摸索我/是干瘪的稻穗;是失修的路基是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的/肩膊——祖国啊!wō感情?语气?深沉悲痛舒缓低沉水车、矿灯、稻穗、路基、驳船的前面,都有或长或短的修饰语,这些修饰语可以去掉吗?“破旧”“熏黑”“干瘪”“失修”等,显示出它们所受的苦难,给人贫困、落后的感觉;“数百年来”“历史的隧洞”表明经历过漫长岁月。“驳船”在“淤滩上”,纤绳“深深勒进你的肩膊”,显示前行之艰难。朗读注意节奏粗体重读我/是贫困我/是悲哀我/是你祖祖辈辈痛苦的希望啊是“飞天”袖间千百年来未落到地面的/花朵——祖国啊感情?语气?悲哀向往舒缓是“飞天”袖间千百年来未落到地面的花朵这句是什么意思?“飞天”袖间的“花朵”,代表着过美好生活的愿望;“落到地面”,代表着希望变成现实。朗读注意节奏粗体重读我/是你簇新的理想刚从神话的蛛网里/挣脱我/是你雪被下/古莲的胚芽我/是你挂着眼泪的/笑窝我/是新刷出的/雪白的起跑线是/绯红的黎明正在/喷薄——祖国啊cù粉红感情?语气?悲哀向往舒缓“神话的蛛网里挣脱”的“理想”“古莲的胚芽”“挂着眼泪的笑涡”“新刷出的雪白的起跑线”“绯红的黎明正在喷薄”这些意象有什么共同的意思?代表祖国摆脱束缚、蒸蒸日上的状态。朗读注意节奏粗体重读我/是你十亿分之一是你九百六十万平方的/总和你/以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我,深思的我,沸腾的我那就/从我的血肉之躯上去取得你的富饶,你的荣光,你的自由——祖国啊我亲爱的/祖国wǎng注释感情?语气?凝重—激动渐快—高昂深情强烈慢—快—慢“十亿分之一”,为什么又是“九百六十万平方的总和”?我是祖国的“十亿分之一”,但是“我”要承担起振兴中华的重任,要与祖国融为一体,因而是“九百六十万平方的总和”。“你以伤痕累累的乳房/喂养了迷惘的我、深思的我、沸腾的我”“伤痕累累的”可以删除吗?不可。显示出祖国母亲所受的苦难。那就从我的血肉之躯上/去取得你的富饶,你的荣光,你的自由这句该怎样理解?你以伤痕累累的乳房喂养了我,那么,我要报答祖国母亲的养育之恩——承担起振兴中华的重任。归纳复习课后练习一:“我”仅指作者一个人吗?“我”与祖国是一种什么关系?“我”,代表着与共和国有着共同命运的一代人,面临新的历史机遇,他们将承担起振兴中华的历史责任。“我”的形象,是熔铸在祖国的大形象里的。课后练习二:在这首诗中,诗人抒发了对祖国怎样的感情?这种感情又是通过哪些事物来表现的?这些事物有什么特点?诗人抒发了与祖国血肉相连、荣辱与共的感情,表达了强烈的爱国之情和历史责任感。诗人通过一些具体事物来表现这种情感,如“老水车”“矿灯”“稻穗”“路基”“驳船”等。他们象征着祖国饱经风雨而依然具有顽强活力的特点。课后练习三:诗中所描写的对象,有的有下句承接(如“老水车”在“纺着疲惫的歌”),有些则没有下句承接(如“干瘪的稻穗”)。仿照课文,在下面的诗句后添加一句诗,并尽可能与原诗和谐一致。1我是干瘪的稻穗,2我是失修的路基,3我是你挂着眼泪的笑涡,4我是你雪被下古莲的胚芽,5我是新刷出的雪白的起跑线,以下两例供参考1我是干瘪的稻穗,滋养你被劳作压弯的身躯2我是失修的路基,承载你坎坷蜿蜒地前行每节诗的后面都有一句共同的话:——祖国啊!但各节中的“祖国”有什么不同吗?1.贫困的、多灾多难的祖国;2.悲哀的、不懈追求的祖国;3.希望的、正在中兴的祖国;4.养育了自己,决心为之献身的祖国。扩展迁移讨论或辩论一提起祖国,人们往往会想起长江、长城、黄山、黄河,四大发明、地大物博……以此歌颂祖国的强盛伟大。而舒婷此诗却写祖国的灾难深重、落后贫困,曾有人说,她这是“攻击社会主义”,“暴露阴暗面”。对此你怎样看待?(此题没有标准答案)

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