青岛版六年级数学上第五单元信息窗2第二部分

1号坑内有6000尊陶俑、陶马，己清里出的它的，1号坑还剩尊陶俑、陶马？616000尊61还剩？尊1号坑内有6000尊陶俑、陶马，己清里出的它的，1号坑还剩尊陶俑、陶马？616000尊61还剩？尊己清理？尊6000－6000×=6000－1000=5000(尊)61答：1号坑还剩5000尊没有清理。1号坑内有6000尊陶俑、陶马，己清里出的它的，1号坑还剩尊陶俑、陶马？616000尊61还剩？尊()()6000×(1－)=6000×=5000(尊)6561答：1号坑还剩5000尊没有清理。260万人口1312其他民族？万人？万人1312260万人口其他民族？万人()()122601-131=26013=20（）（万人）答：其他民族有20万人。答：其他民族有20万人。260－260×=260－240=20(万人)1312知道总量即知道单位1的具体数量和第一部分是总数的几分之几,求剩余部分的量有两种方法先求部分的具体数竟再和总量减去部分得到剩下的量先求剩余是总量的几分之几，再利用分数乘法求剩下的量2号坑占地约多少平方米？2号坑：1号坑：比2号坑大谁的？比2号坑大2号坑的谁是单位“1”？1号坑面积最大，比2号坑大，2号坑占地约9000平方米。单位“1”，9000平方米••比2号坑大1号坑面积最大，比2号坑大，2号坑占地约9000平方米。比2号坑大2号坑的2号坑：1号坑：单位“1”，9000平方米比2号坑大1号坑面积最大，比2号坑大，2号坑占地约9000平方米。比2号坑大2号坑的2号坑：1号坑：单位“1”，9000平方米比2号坑大1号坑面积最大，比2号坑大，2号坑占地约9000平方米。比2号坑大2号坑的2号坑：1号坑：单位“1”，9000平方米比2号坑大1号坑面积最大，比2号坑大，2号坑占地约9000平方米。比2号坑大2号坑的2号坑：1号坑：单位“1”，9000平方米比2号坑大1号坑面积最大，比2号坑大，2号坑占地约9000平方米。比2号坑大2号坑的2号坑：1号坑：单位“1”，9000平方米比2号坑大1号坑面积最大，比2号坑大，2号坑占地约9000平方米。比2号坑大2号坑的2号坑：1号坑：单位“1”，9000平方米比2号坑大1号坑面积最大，比2号坑大，2号坑占地约9000平方米。比2号坑大2号坑的2号坑：1号坑：单位“1”，9000平方米比2号坑大1号坑面积最大，比2号坑大，2号坑占地约9000平方米。比2号坑大2号坑的2号坑：1号坑：单位“1”，9000平方米单位“1”，9000平方米比2号坑大？平方米1号坑面积最大，比2号坑大，2号坑占地约9000平方米。比2号坑大2号坑的等量关系：X1号坑的面积=2号坑面积+2号坑面积的2号坑：1号坑：9000＋9000×比2号坑大1号坑面积最大，比2号坑大，2号坑占地约9000平方米。2号坑：1号坑：单位“1”，9000平方米是2号坑大2号坑的几倍？平方米等量关系：1号坑的面积=2号坑面积×1号坑面积倍（1＋）（1＋）9000×360001-41=60004=1500（）（尊）150015006000－6000×=6000－4500=1500（尊）43知道一个量即知道单位1的具体数量和第二量比这个量多几分之几或少几分之几,求第二个量有两种方法先求多的或少的部分再和第一个量相加或相减得到第二个量先求第二个量是第一个量的几分之几或几倍，再利用分数乘法求第二个量通过本课的学习，你学到了哪些知识，说给大家听？骑兵俑