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19我的发现隆街中心小学周冬妤请同学们自由朗读课文2-6段，思考：你觉得哪些句子最有趣、最能打动你。把你认为最有趣的句子用横线画出来，并在旁边写一写你的体会。自学提示：交流提示：我认为最有趣的句子是：，哪个词（短语）让我仿佛看到/想到小组交流：徐老师的脚步•班主任徐老师的步伐声很快，鞋跟还没落稳就提起来了，就像蜻蜓点水一样徐老师的脚步•班主任徐老师的步伐声很快，鞋跟还没落稳就提起来了，就像蜻蜓点水一样李校长的脚步李校长的脚步很轻，像猫儿在走路。李校长的脚步李校长的脚步很轻，像猫儿在走路。何老师的脚步声教体育的何老师脚步声很重，好像和地面有仇似的。听他的脚步声，还以为是个大块头呢！等他走到教室门口，才发现他又瘦又矮。他只能又瘦又矮，因为他是体操专业出身的。读书的时候，你会处处感觉他就在你身边，你好像能看见他本人、听到他的声音。------别林斯基高老师的脚步声•教音乐的高老师脚步声有点儿奇怪，总是一响一闷的。高老师的脚步声•教音乐的高老师脚步声有点儿奇怪，总是一响一闷的。陈老师的脚步声脚步声变化最多的要数大队辅导员陈老师了。有时候她从那头奔到这头，有时候她从这头踱到那头；有时候她突然在踱步中加速；有时候她突然在奔跑中停住.......她就像一只在草地上撒欢儿的羊羔.陈老师的脚步声脚步声变化最多的要数大队辅导员陈老师了。有时候她从那头奔到这头，有时候她从这头踱到那头；有时候她突然在踱步中加速；有时候她突然在奔跑中停住.......她就像一只在草地上撒欢儿的羊羔.当看到大队辅导员陈老师从那头奔到这头，从这头踱到那头，我想到陈老师的脚步声脚步声变化最多的要数大队辅导员陈老师了。有时候她从那头奔到这头，有时候她从这头踱到那头；有时候她突然在踱步中加速；有时候她突然在奔跑中停住.......她就像一只在草地上撒欢儿的羊羔.“我”为什么能有这么多有趣的发现？“我”为什么能有这么多有趣的发现？善于观察、勤于思考抓住事物的特点进行描写布置作业：认真观察，运用作者抓住事物特点的方法写一写你身边熟悉的声音，如：妈妈的脚步声、雨声、吃东西的声音等等