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小班科学活动：保暖小帮手(物体与物质)【活动目标】1.感知和体验冬天的寒冷对自己生活和活动的影响。2.观察、感知冬天衣物的特点,知道这些衣物能保暖。3.尝试为自己选取能保暖的衣物。【活动准备】（一）经验准备:幼儿观察了人们冬天穿戴的衣物。（二）材料投放:师幼共同准备的衣物(干净的、厚薄特征对比明显的、不同款式的衣服和活动指导1.认识保暖品)若干,背景音乐（三）环境创设:布置一个有冬天衣服和夏天衣服(以冬天衣服为主)的“简易服装店”。【活动过程】一、谈话引入,激发幼儿参与活动的兴趣（一）讨论:现在是什么季节?要穿什么样的衣服呢?为什么？二、参观“简易服装店”,初步感知冬天衣服的特点。讨论:请你找出一件冬天的衣服,并说说为什么它是冬天穿的?小结:冬天的衣服很厚,我们穿了感觉很暖和。（一）看一看、摸一摸、比一比,了解冬天衣服的特点。讨论:你觉得冬天怎么样?冬天的衣服和夏天有什么不一样呢?除了衣服,还有什么能保暖呢？小结:冬天很冷,冬天的衣服很厚,穿了感觉很暖和。除了衣服,帽子、围巾、手套等也可以保暖。三、挑选冬天的衣物,进行表演,进一步感知冬天衣物能保暖。（一）播放音乐,引导幼儿挑选一件自己喜欢的衣物进行表演。【活动延伸】1.游戏活动:开展“袜子(手套)对对碰”游戏,引导幼儿寻找成对的袜子或手套。2.生活活动:在日常生活中,引导幼儿学习穿、脱冬天的衣服3.领域渗透:结合美术活动,让幼儿开展装饰画活动(装饰袜子、围巾、手套等)。