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软件学院课程设计报告书课程名称软件工程概论课程设计设计题目实验室设备管理系统的分析与设计专业班级学号姓名指导教师2014年1月1设计时间.................................................................错误!未定义书签。2设计目的.................................................................错误!未定义书签。3设计任务..................................................................错误!未定义书签。4设计内容.................................................................错误!未定义书签。4.1设计内容概述...................................................................错误!未定义书签。4.1.1组织机构介绍..........................................................................................................24.1.2业务流程介绍与分析..............................................................错误!未定义书签。4.1.3系统开发计划..........................................................................错误!未定义书签。4.2需求分析..........................................................................................................24.2.1总体目标.................................................................................................................44.2.2具体目标.................................................................................................................54.2.3系统数据建模（ER图）........................................................................................74.2.4系统功能建模（数据流程图）.............................................................................84.2.5数据字典..................................................................................................................84.3总体设计（系统结构图）............................................................................114.4详细设计........................................................................................................114.4.1系统登录模块详细设计........................................................................................124.4.2领导审核模块详细设计........................................................................................134.4.3仓库管理员操作模块详细设计............................................错误!未定义书签。44.4.4购买员操作模块详细设计....................................................................................154.4.5实验室设备管理者操作模块详细设计................................................................155总结与展望..........................................................................................17参考文献..................................................................................................1811设计时间2014年1月6日—1月8日2设计目的在学校实验室的设备管理工作中，设备的编排是一项十分复杂、棘手的工作。在编排过程中，由于数量多容易出错。利用计算机辅助进行设备编排工作，既提高了编排的科学性，又可大大减轻管理人员的工作强度，提高工作效率，从而教学设备管理现代化迈上了一个新台阶。又因为现在各个高校内教学设备众多但自动管理水平相比过低，很多高校管理设备都采用在设备购进以后将设备的基本情况和相关信息登记存档。存档以后档案基本就没人记录与维护，至于以后设备的变迁或损坏都不会记录在设备档案中，即不能体现设备的即时状态。而有些即使有设备管理系统的单位，就算是能把设备的即时信息体现在设备档案上，但设备的缺陷处理及设备缺陷等功能没有实施，设备检修的备品备件情况和检修成本核算没有实现，整个学校教学设备管理信息化仍处于较低水平。将管理任务分成小块，落实到个人并能随时查询设备当前情况和历史情况，对设备的可靠性分析有直接作用，使管理人员从手工计算、统计工作中解脱出来。3设计任务实验室设备管理系统主要任务是对设备进行综合管理，做到全面规划、合理选购、正确维护、科学检修、适时更新，使设备达到最佳状态，充分发挥设备的效能和利用效率。提高教育质量，加大管理人员对实验室设备的管理力度。4设计内容实验室设备管理系统是一个学校教学系统中不可缺少的部分，它的内容对于实验室的管理者来说都至关重要，所以设备管理系统应该能够为师生提供充足的信息和快捷的查询手段。该系统还可以帮助学校实验室系统进行有效的设备管理，对设备的维护，教学质量的估计有很大的帮助，提高学生对的可持续发展能力与市场竞争力。本信息管理系统合理的借鉴国际领先的设备管理思想并结合国内学校设备管理现状，可以完全能满足国内学校设备管理的需要。并通过对各行业设备管理情况的长期研究探索，以灵活、通用为主要设计思想，可提高学校的办公效率和设备可靠性，减少工作人员的劳动强度，减少办公耗材，提高学校的现代化管理水平。2作为计算机应用的一部分,使用计算机对实验室设备信息进行管理,有着人工管理所无法比拟的优点.例如:检索迅速、查找方便、可靠性高、维护性能强、寿命长、学生使用便捷等。这些优点能够极大地提高教学质量与教学效率,也是学校规模化管理、正规化管理,提高学生实验效率的重要条件。4.1设计内容概述4.1.1组织机构介绍随着高校规模的扩大，实验室及仓库的增多，人工管理实验设备已变得过于低效，为了解决这一问题，高校实验室设备管理系统将实现设备管理的自动化。实验室设备管理系统将贯穿于设备从购进到报废的整个流程的管理过程，帮助管理员高效地管理整个高校的所有设备，并给上级领导提供一个审核监督管理的平台。（1）设备出/入库管理功能描述：由仓库管理员核对出/入库设备的基本信息，包括配件的基本属性。核对无误后，将要出/入库单信息提交信息库。（2）计划管理注意有设备配置计划和设备需求计划表。功能描述：有各部门提交的计划表汇总后得出物资需用计划表，并将计划表发往相关部门。（3）设备信息管理功能描述：通过对设备各个属性的填写，了解设备的使用年限，使用状态，何时修理等相关信息。（4）报表统计功能描述：对设备的使用、维修等各种信息管理，是管理人员对设备使用情况有所了解，并根据数据制定计划。3图1-1实验室设备管理系统结构图大学生实验室设备管理系统出入库管理设备入库单设备出库单计划管理设备配置计划表设备需求计划表设备信息管理大型检修计划停用/启用记录设备履历表报表统计设备维修计划明细表设备更新计划表44.1.2业务流程与分析流程详细说明：(1)仓库管理员统计仓库中实验室设备的库存量，核对出入库设备的基本信息，找出库存量不足的设备，填写购买申请表，领导对此申请表进行审核，审核通过后，产生购买报表交给购买员。(2)购买员将购买的设备及购买信息交给购买登记员，由他进行购买登记。购买登记员查询申请审核表，将设备分配到各仓库。(3)仓库管理员对购买的设备进行入库登记，出库登记。(4)实验室管理员负责对报废的设备进行报废登记并处理，找出要维修的设备填写维修申请表，领导对维修申请表进行审核，通过后产生维修报表交给维修员，维修员将设备送交某一修理厂家进行维修。(5)设备维修完后，交还原实验室，由实验室管理员进行维修登记。4.1.3系统开发计划本系统计划采用增量模型进行开发，再第一版本的开发中，首先实现库存管理信息的自动化整理归纳功能，管理员通过使用本系统查询信息进行人工数据分析，从而供相关人员决策判断使用。之后，在系统的使用过程中，进一步完善系统的信息自动化分析能力，并逐步增加仓库出库管理和仓库入库管理功能，实现仓库的采购与登记的自动化管理功能。最后，实现库存信息的自动化统计核算，由系统自动完成库存信息的更新操作。4.2需求分析软件需求分析的目标是深入描述软件的功能和性能，确定软件设计的约束和软件同其它系统元素的接口细节，定义软件的其它有效性需求。需求分析阶段研究的对象是软件项目的用户要求。一方面，必须全面理解用户的各项要求，但又不能全盘接受所有的要求，另一方面，要准确地表达被接受的用户要求。只有经过确切描述的软件需求才能成为软件设计的基础。4.2.1总体目标总体需求目标是在学校实验室需求分析、考察调研和工程基本原则大体确定后才能进行设计。在总体需求目标方面，以学校实验室的基本需求和关键需求为重点。基本需求是学校实验室正常的作业规范和业务流程的概念组合，关键需求是学校实验室全部管理流程5中重要环节和重要路线的概要抽取设备管理的主要目标就是通过对实验室仓库中所有入出库活动的管理和控制及对库存数据有效的统计和分析，以保证学校实验室生产中畅通的物流，使决策人员及早发现问题，采取相应措施，调整库存结构,缩短储备周期，加速资金周转，最大限度地降低库存占用，同时，通过周期性的仓库盘点，及时补救管理中的漏洞，使库存管理系统实时地反映学校实验室中各个仓库的现时情况，为各类管理人员从不同侧面提供所需信息，以便协调企业经营收到更大效益，库存管理系统是协调企业生产经营的基础，其数据的准确性、方便的查询、有效的分析是整个计算机管理系统顺利运行的关键。4.2.2具体目标高校LEM面向五类用户：系统管理员，购买登记员，仓库管理员，实验室管理员，上级领导，这几类用户通过高校LEM系统进行设备管理上的交流，而该系统为用户提供不同的功能。【1】系统管理员1．注册本系统用户；2．注销本系统用户；3．数据库的维护；