保定三中舒建发教学目标知识与能力:学会分析诗词中的景、人、情。过程与方法:1、充分利用多媒体展示音频和视频,使诗词情感更具冲击力,调动学生研读的积极性。2、通过问题质疑,让学生充分讨论,加深理解。教师作适当点拨,突破重点难点。3、顺应高考趋势,贯穿“文化”主线。姓氏文化江月意象江山美人以弱胜强儒道文化情感态度与价值观:诗词的魅力在于“诗言志”,希望学生能够从不同层次角度去品评人物形象,感受自我,寻找共鸣。情境导入在余秋雨先生的《苏东坡突围》中有这样一段话“我心里立即为苏东坡感到高兴,他的作品是中国文人的通用电码,一点就着,哪怕是半山深夜,海峡阻隔,素昧平生。”每个对中国文化挚爱之人,都会对苏东坡这样的高士有一种“万分倾倒而又望尘莫及”的情愫。“轼”,本义是指设在车前面供人凭倚的横木。《说文》中解释道:“轼,车前也。”“子瞻”,则源于《左传·庄公十年》“登轼而望之”中的“望”。苏轼“名”“字”“号”“轼”没多大用处,只在车颠簸厉害时扶一下,更多的起一种装饰作用“吾惧汝之不外饰也”。既希望儿子的个性能充分发挥,又担心他过于张扬而遭人忌妒。“瞻”希望他瞻前顾后,谨慎小心。小儿子相对谨小慎微,内敛守旧。取名为“辙”,字“子由(经过)”。俗语:前有车,后有辙。意思是让他跟着别人走。“东坡”和白居易有关和地名有关疏通词意辅助背诵怀古诗词常常是“观眼前之景,写历史之事,抒一己之怀”。作者观了何样之景?写了什么样的人?抒发自己什么样的情怀呢?明确:上阕:观赤壁之景下阕:写周瑜之事抒发:?诵读乐曲读上阕,思考:上阕具体写了赤壁哪些景观?试抓住关键的词来分析赤壁之景,并形象地概括它的特点。明确:大江,乱石,惊涛,千堆雪鉴赏景人“乱”、“穿”写出岩峰错列,直插云霄的态势。“惊”写出浪涛的惊人的汹涌澎湃。“拍”传神地写出了巨浪猛烈地冲击着岩石的情状,就好像是有意而为之。“卷”形象生动地写出了水势的汹涌,场面的宏阔。夸张对偶比喻羽扇纶巾纶巾,青丝带的头巾。这种装束也是三国时期儒将常有的打扮,苏轼移用来刻画周瑜,以表现他临战的从容镇定,这样理解不会割裂周瑜的形象。从肖像仪态上描写周瑜装束儒雅,风度翩翩,反映出了他对这次战争成竹在胸,稳操胜券。宋人也多以羽扇代指周瑜,如戴复古《赤壁》诗云:千载周公瑾,如其在目前。英风挥羽扇,烈火破楼船。周郎三十四岁春风得意刚柔相济文武双全功成名就年轻有为苏轼四十七岁待罪黄州刚正有余文弱书生壮志难酬年老无为再次诵读乐曲质疑讨论小乔初嫁了,为什么不是“出嫁”?小乔初嫁了据史载,建安三年东吴孙策亲自迎请二十四岁的周瑜,授予他“建威中郎将”的职衔,并同他一齐攻取皖城。周瑜娶小乔,正在皖城战役胜利之时,而后十年他才指挥了有名的赤壁之战。此处把十年间的事集中到一起,在写赤壁之战前,忽插入“小乔初嫁了”一句,从生活细事上烘托周瑜的年轻得意。中国文化中的美女衬英雄、佳人衬才子情结探究拓展(一)“谈笑间,樯橹灰飞烟灭”三万对三十万,真的那么简单吗?文人梦:以柔克刚以弱胜强大济苍生兼济天下集中概括了这次火攻水战的胜利过程。词中只用“灰飞烟灭”四字,就将曹军的惨败情景形容殆尽。我们佩服披坚执锐上阵厮杀,万人军中取上将首级的猛将,更崇拜“运筹帷幄之中,决胜千里之外”泰山崩于前而不变色,不战而屈人之兵的儒将!凭借自己的智慧谈笑退敌更能体现读书人与那些莽夫壮汉的本质区别。子路:千乘之国,比及三年,可使有勇辛弃疾:了却君王天下事,赢得生前身后名探究拓展(二)“人生如梦,一尊还酹江月”如何在无奈中体现旷达?卜算子·黄州定慧院寓居作苏轼缺月挂疏桐,漏断人初静。谁见幽人独往来,缥缈孤鸿影。惊起却回头,有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。“平生亲友无一字见及,有书与之亦不答”。优美的诗文,是对凄苦的挣扎和超越!《和子由渑池怀旧》苏轼人生到处知何似,应似飞鸿踏雪泥。泥上偶然留指爪,鸿飞哪复计东西。天空没有翅膀的痕迹,而我已飞过。--泰戈尔“人生如梦,一尊还酹江月”——这是苏轼对人生的无限感慨,有大彻大悟、超脱尘俗的味道。也许苏轼在想:人生真的犹如一场空梦,辉煌像周瑜那样是一生,郁闷像我苏轼一样也是一生,在滚滚不息的长江面前,在圆缺循环的月亮面前,一切的失意潦倒,迫害挫折,郁闷愁苦又算得了什么呢?放得下,才能拿得起,看得开,才能出得来。因此,苏轼才会情不自禁倒一杯酒祭奠江水和月亮。这就是苏轼的生存智慧,这就是苏轼的达观态度,这也就是苏轼的诗意人生。佛家要求人以出世之身怀入世之心,道家提倡人以入世之身行出世之事,而儒家则是以入世之身行入世之事。苏轼选择了一个聪明而折中的态度:以半出世之身怀入世之心行入世之事。他所行之事已经是需要相当强硬的行为的了,如果连当时的人生态度都是相当强硬的话,那就非常偏激和危险了。正是有些消极的思想中和了他的行为,使他保持着相当程度的理性;也正是随遇而安的思想,才能让他安于被贬,才会不断地强烈地期望复官、复俸。总结反思平凡的你我在成功如意之前,都是被贬之人!“人生不如意者十之八九”,我们要向苏轼学习。被贬的苏轼在周郎赤壁面前,有惭愧有无奈有羡慕有渴望更有豪情,就是没有自暴自弃没有一蹶不振没有随波逐流没有怨天尤人。而是在祭奠江月之后,乐观旷达地做好手边事关心身边人。这是中国读书人在儒道佛三种文化中淬炼出来的独特气质:不怨天、不尤人、求诸己、求心安!成熟是一种明亮而不刺眼的光辉,一种圆润而不腻耳的音响,一种无须声张的厚实,一种并不陡峭的高度。一道光线射向黄州,中国读书人的千年偶像卓然屹立于赤壁之旁!词曲是一杯清茶,淡泊平和写春秋。是一壶老酒,醇厚悠然酿深情。是一江秋水,洒脱从容任浮沉。是一座高山,巍峨沉稳见风骨。作业:仿写赞东坡与李白相比,苏轼少了几分,多了几分;与稼轩相比,苏轼少了几分,多了几分。桀骜不逊隐忍平和与杜甫相比,苏轼少了几分沉郁愁苦,多了几分超然达观;慷慨激昂淡定从容