记叙文写作指导专题训练

写作指导专题训练—完整具体地叙述事情我被批评了记叙文的六要素时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果妈妈下班回家后，就问我这次考试的成绩,一听数学考了95分,她就开始发牢骚。她每次都批评我,一点都不理解我,我感到很心烦。妈妈下班回家后，就问我这次考试的成绩。随着钥匙孔转动的声音，门开了，妈妈放下包，一边脱鞋一边问：“今天数学测验几分？”原文提升文一听数学考了95分,她就开始发牢骚。“95分。”我回答道。话音刚落，就看到妈妈脸色沉了下来，用一副严肃的神情教训到：“你真是的，怎么离100分总是差那么一点点呢?你看隔壁家小明才刚上一年级，这次就考了100分。可你连人家一年级的小朋友都比不上，你太让我失望了。”她每次都批评我,一点都不理解我。我听了这话，心里不由自主地难过起来，好像打翻了五味瓶，真不是味儿。委屈的泪水在眼眶里打转，我多想说:“妈妈，你知道吗？你每次的不理解和责怪不是在为我好，而是在无意间伤了我的自尊，变成了我的烦恼。”我感到很心烦。我拼命忍住就要夺眶而出的泪水，转身跑进房间，锁上房门，躲开了那让我心烦的声音。从多角度入手，抓住细节，具体叙述。看——场景听——声音感——感受想——想法做——行动随着钥匙孔转动的声音，门开了，妈妈一边脱鞋一边问：“今天数学测验几分？”“95分”我回答道。话音刚落，就看到妈妈脸色沉了下来，用一副严肃的神情教训到：“你真是的，怎么离100分总是差那么一点点呢?你看隔壁家小明才刚上一年级，这次就考了100分。可你连人家一年级的小朋友都比不上，你太让我失望了。”我听了这话，心里不由自主的难过起来，好像打翻了五味瓶，真不是味儿。委屈的泪水在眼眶里打转，我多想说:“妈妈，你知道吗？你每次的不理解和责怪不是在为我好，而是在无意间伤了我的自尊，变成了我的烦恼。”我拼命忍住就要夺眶而出的泪水，转身跑进房间，锁上房门，躲开了那让我心烦的声音。从多角度入手，抓住细节，具体叙述。看——场景听——声音感——感受想——想法做——行动以“我被批评了”为题写一篇作文。要求：1.不少于500字；2.书写工整；3.将本节课学习的方法用到作文中。