高二英语过去分词的用法[免费课件]

GrammarUnit2ThePastParticiple1.及物动词的过去分词作表语，与句子主语是被动关系，表示主语的状态，既表示被动，又表示完成。(1)Thecupisbroken.茶杯破了。2.不及物动词的过去分词作表语，与句子主语是主动关系，表示主语的状态，只表示动作的完成，不表示被动。(2)Heisretired.他已退休。3.有些过去分词作表语时，构成的谓语很接近被动结构。过去分词作表语Shelookeddisappointed.Heseemedquitedelightedatthegoodnews.常见作表语的过去分词有：disappointed,drunk,amused,frightened,married,excited,experienced,interested,confused,pleased,puzzled,satisfied,tired,worried等。Thecityissurroundedonthreesidesbymountains.【注意】过去分词作表语与被动语态的区别：过去分词作表语，主要是表示主语的状态，而被动语态则表示动作。被动语态后可以接by+动作的执行者。系表结构则不行。系表结构中的过去分词可以被well,very,nuch,quite修饰。而被动结构中过去分词则不能。(1)Thecupwasbrokenbymylittlesisteryesterday.茶杯是昨天我小妹打碎的。（是被动语态，表示动作）(2)Thelibraryisnowclosed.图书馆关门了。（过去分词作表语）【注意】过去分词表示被动或完成,-ing形式表示主动或进行。有些动词如interest,bore,worry,surprise,frighten等通常用其过去分词形式来修饰人，用-ing形式来修饰物。(3)ThebookisinterestingandI'minterestedinit.这本书很有趣，我对它很感兴趣。过去分词作定语作定语用的过去分词相当于形容词，其逻辑主语就是它所修饰的名词。及物动词的过去分词作定语，既表被动又表完成；不及物动词的过去分词作定语，只表完成。1.过去分词用作定语，如果是单个的，常置于其所修饰的名词之前。Wemustadaptourthinkingtothechangedconditions.我们必须使我们的思想适应改变了的情况。abrokenart一颗破碎的心•therisensun已经升起的太阳•alostdog丧家之犬2.过去分词短语用作定语时，一般置于其所修饰的名词之后，其意义相当于一个定语从句，但较从句简洁，多用于书面语中。ThestolenbikebelongstoJack.ThebikewhichhasbeenstolenbelongstoJack.ThelecturegivenbyProfessorZhangisaboutenvironmentprotection.ThelecturewhichwasgivenbyProfessorZhangisabouttheenvironmentprotection.3.单个过去分词修饰something,everything,anything,nothing,somebody,nobody，those等不定代词时，也要放在这些词后面。Nothing(reportedinthenewspaper)interestedhim.4.过去分词和现在分词在做定语时的区别：过去分词表示被动或完成；现在分词表示主动或进行。thechangingworldthechangedworld（正在变化的）（变化了的）boilingwaterboiledwater（正在沸腾的）（已经沸腾过的）adevelopingcountryadevelopedcountry(发展中的)（发达的）5.所表示的时间过去分词作定语时，所表示的动作在谓语所表示的动作之前发生.Theletterpostedyesterdaywillsoonreachhim.Haveyoureadthebookswrittenbytheyoungwriter？Theyfoundadamagedcaratthegateofthepark.6.过去分词短语有时也可用作非限制性定语，前后常有逗号。Themeeting,attendedbyoverfivethousandpeople,welcomedthegreathero.他们举行了欢迎英雄的大会，到会的有五千多人。7.用来修饰人的过去分词有时可以转移到修饰非人的事物，这种过去分词在形式上虽不直接修饰人，但它所修饰的事物仍与人直接有关。Theboylookedupwithapleasedexpression.男孩带着满意的表情举目而视。过去分词作状语1.过去分词作状语过去分词作状语表示被动的和完成的动作。(1)Writteninahurry,thisarticlewasnotsogood!因为写得匆忙，这篇文章不是很好。【注意】written为过去分词作状语，表示这篇文章是被写的，而且已经被写。值得注意的是，有些过去分词因来源于系表结构，作状语时不表被动而表主动。这样的过去分词及短语常见的有：lost（迷路）；seated（坐）；hidden（躲）；stationed（驻扎）；lost/absorbedin（沉溺于）；born（出身于）；dressedin（穿着）；tiredof（厌烦）。(2)Lost/Absorbedindeepthought,hedidn’thearthesound.因为沉溺于思考之中，所以他没听到那个声音。2.过去分词作状语时其逻辑主语为主句的主语，此时应注意人称一致。(1)Givenanotherhour,Icanalsoworkoutthisproblem.再给我一个小时，我也能解这道题。（given为过去分词作状语，它的逻辑主语为主句主语I，即I被再给一个小时。）(2)Seenfromthetopofthehill,thecitylooksmorebeautifultous.从山顶看城市，城市显得更漂亮。（seen为过去分词作状语，表“被看”，由语境可知，它的逻辑主语必须是城市，而不是“我们”，因为“我们”应主动看城市。）【注意】如果过去分词作状语时，前面再加逻辑主语，主句的主语就不再是分词的逻辑主语，这种带逻辑主语的过去分词结构实际上属于独立主格结构。(1)Thesignalgiven,thebusstarted.信号一发出，汽车就开动了。（thesignal是given的逻辑主语，因此主句主语thebus就不是given的逻辑主语。(2)Herheadheldhigh,shewentby.她把头昂得高高地从这儿走了过去。（herhead是heldhigh的逻辑主语，因此主句主语she就不再是heldhigh的逻辑主语。）3.过去分词作状语来源于状语从句。(1)Caughtinaheavyrain,hewasallwet.因为淋了一场大雨，所以他全身湿透了。(caughtinaheavyrain为过去分词短语作原因状语，它来源于原因状语从句Becausehewascaughtinaheavyrain.)(2)Growninrichsoil,theseseedscangrowfast.如果种在肥沃的土壤里，这些种子能长得很快。(growninrichsoil为过去分词作条件状语，它来源于条件状语从句Iftheseseedsaregrowninrichsoil.【注意】状语从句改成过去分词作状语时有时还可保留连词，构成“连词＋过去分词”结构作状语。Whengivenamedicalexamination,youshouldkeepcalm.当你做体格检查时要保持镇定。4.过去分词作状语的位置。过去分词可放在主句前作句首状语，后面有逗号与主句隔开；也可放在主句后面，前面有逗号与主句隔开。Hestoodtheresilently,movedtotears.=Movedtotears,hestoodtheresilently.他静静地站在那里，被感动得热泪盈眶。过去分词作宾语补足语（一）能够接过去分词作宾补的动词有以下三类：1.表示感觉或心理状态的动词。如：see,watch,observe,lookat,hear,listento,feel,notice,think等。(1)IheardthesongsunginEnglish.我听到有人用英语唱过这首歌。（过去分词sung的动作显然先于谓语动作heard；）(2)Hefoundhishometowngreatlychanged.他发现他的家乡变化很大。（过去分词changed的动作显然先于谓语动作found）2.表示“致使”意义的动词。如：have,make,get,keep,leave等。(1)I’llhavemyhaircuttomorrow.明天我要理发。(2)Hegothistoothpulledoutyesterday.他昨天把牙拔了。(3)Don’tleavethosethingsundone.要把那些事情做完。【注意】过去分词所表示的动作一定和宾语有逻辑上的动宾关系。（二）使役动词have接过去分词作宾补有两种情况。1.过去分词所表示的动作由他人完成。(1)Hehadhismoneystolen.他的钱给偷了。（被别人偷去了）2.过去分词所表示的动作由句中的主语所经历。如：(2)Hehadhislegbroken.他的腿断了。（自己的经历）“with＋宾语＋过去分词”结构“with＋宾语＋过去分词”结构中，过去分词用作介词with的宾语补足语。这一结构通常在句中作时间、方式、条件、原因等状语。例如：(1)Themurdererwasbroughtin,withhishandstiedbehindhisback.凶手被带进来了，他的双手被绑在背后。（表方式）(2)Withwaterheated,wecanseethesteam.水一被加热，我们就会看到水蒸气。（表条件）(3)Withthemattersettled,weallwenthome.事情得到解决，我们都回家了。（表原因）(4)Shestoodinfrontofhim,withhereyesfixedonhisface.她站在他面前，眼睛注视着他。(5)Hestoodforaninstantwithhishandstillraised.他仍然举着手站了一会儿。1．你认识那个穿着红衣服的妇女吗？2．舒服地坐在椅子上，他在沉思。3．对于昨天发生的事故，我很震惊。4．给予更多的关心的话，这些树会长得更好。5．他作了自我介绍，以便使自己被大家认识。6．昨天，我把衣服让人洗了。7．上周一，我看到你兄弟被一个陌生人打了。8．将书合上背诵这篇课文。9．我提高了声音以便使自己被听见。10．如果被问及，你不要说我在家里。11．你参加了昨天举行的会议吗？12．从日本引进的这些种子已经坏了。13．我想把这封信寄出去。14．女工人将头发扎在后面来上班。15．我们没有足够的食物吃的日子一去部复返了。16．我们必须适应改变了的形式。17．用所给的动词写出两个句子。18．他们在看足球比赛，兴奋而又满意。19．他说爬山很累。但是我一点也不累。20．即使在森林里迷路了，他也不担心。