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专题八语言运用与综合性学习(含传统文化)语言运用与综合性学习多选用贴近生活实际，紧扣时代脉搏的材料来设题，关注国内外大事，社会焦点问题，如航天技术、食品安全、“光盘行动”、“中国式过马路”、新科技、新思潮等。题型以主观表述题为主，主要集中在口语交际与表达、信息提取与概括、材料理解与实践探究、活动策划和方案拟定等方面。口语交际与表达1．拟写宣传语(标语)。[例题]食品卫生与人们生活息息相关，关注食品卫生，有利于提高人们的健康水平。请你为学校食堂拟写一条宣传食品卫生的标语。【思路归纳】拟写标语一要紧扣主题，这里是宣传食品卫生(主题)，张贴地点在学校食堂(适用对象)；二是要注意文字简洁，字数不能太多(标语特点)，可以适当使用修辞，一般宜用对偶、比喻、对比等，要注意控制字数，句式整齐，修辞得体。另外，还要有创意。此类试题往往没有设置标准答案，为考生提供了展示创意的空间，表述要简明，语言要准确、得体，能体现标语的简洁性，有号召力。【参考答案】示例：①把好食品安全关，健康快乐人人欢。②民以食为天，食以安为先。【方法指导】(1)拟写时要针对宣传内容，紧扣主题。(2)语言要简洁、通俗易懂，注意押韵，读起来要朗朗上口。可以通过字词的巧妙排列，造成语音和语意上的循环往复，使人产生深刻的印象。例如，提倡献血的标语“爱我中华，献我热血”“你的鲜血，我的生命”。上面这些词句只有几个字，结构简明，语言简练通俗，既能给人以视觉的整齐美，又便于记忆，加深印象。（3）可以运用多种修辞(对偶、双关、对比、比喻、拟人、仿拟等)，把词句修饰得优美些、生动些，言有尽而意无穷。例如，“献出的血有限，献出的爱无限”“血，生命的源泉，友谊的桥梁”分别运用对比和比喻的修辞，使表达更生动，更具有宣传性。2．拟写劝说语、邀请语。[例题]随着“神十”的成功着陆，学校兴起一股学习航空知识的热潮，你们班决定周五开展一场有关航空知识的演讲比赛，班委会决定请学校从事“演讲与口才”教学的方老师担任评委，你会用怎样的语言去邀请方老师呢？【思路归纳】(1)分析交际情景：“学校兴起学习航空知识的热潮，班级开展有关航空知识的演讲比赛。”(2)分析交际话题：请老师担任评委。(3)把握交际对象身份特征：“从事‘演讲与口才’教学的老师”。(4)推测交际语言：结合交际情景，紧扣话题，把握交际对象的身份特征。(5)书写表达：语言得体。【参考答案】示例：方老师您好，“神十”成功着陆让我们对航空知识的兴趣变得特别浓厚。我们班决定在本周五开展一场有关航空知识的演讲比赛，希望借此活动扩大同学们的知识面，同时也锻炼一下演讲能力！请您一定要抽出时间担任我们的专家评委啊。【方法指导】解答此类题要充分体现交际性和实效性。要注意以下三个方面：(1)礼貌问好亮身份。向对方表明身份是交际类考题最起码的要求，否则会使目标变得不明确，或显得对对方不够尊重。(2)语言简洁亮主题。这类试题大多对答案都有字数要求，字数不宜过多。(3)语言委婉有讲究。委婉的语言更易被对方接受，所以在交流时，说话要委婉、得体。具体作答模式：邀请类——称呼＋问候语＋自我介绍＋邀请目的＋发出邀请；道歉类——称呼＋道歉语＋道歉缘由＋补救措施；劝说类——称呼＋正面引导(以情感人、以理服人)；拒绝类——称呼＋肯定对方的合理性＋拒绝原因；采访类——称呼＋问候语＋采访目的＋针对性提问；辩论类——亮出观点＋阐述理由……3．辩论表达。[例题]随着电子产品的普及，学生的汉字书写能力正在退化，汉字正面临危机。请你就“电子产品是不是汉字危机的罪魁祸首”这一辩题，代表反方发表观点，并陈述理由。正方：我方的观点是：电子产品是汉字危机的罪魁祸首，因为在没有键盘输入的时代，用笔写字可以强化人们的记忆，而如今键盘输入则让人们可以在多个候选的编码中选择所需的字，削弱了人们的书写能力，以致出现了“提笔忘字”现象。反方：________________________________________【思路归纳】题目中涉及的辩论问题是“电子产品是不是汉字危机的罪魁祸首”，题目要求考生“代表反方发表观点”，也即答题观点是“电子产品不是汉字危机的罪魁祸首”，围绕这个观点展开辩论，就要把重点放在阐述这个观点成立的理由和分析对方观点不能成立的表达上。题目中正方支持己方论点的依据是“键盘输入削弱了人们的书写能力”，分析这个论断的不合理之处即可准确答题。【参考答案】示例：我方的观点是电子产品不是汉字危机的罪魁祸首，因为电子产品本身没有错，关键在于使用者过于依赖键盘输入汉字，而忽视对汉字的识记和书写。【方法指导】解答这类题首先要分析题干，弄清对方的观点和理由，做到有的放矢。再根据辩论表达的答题方式“明确观点(我方认为)＋理由(要有理有据)”来组织语言，内容表述清晰明确，表达有文采和感染力即可。1．根据情境，补全对话，做到语意连贯，表达得体。波波正在聚精会神地读书，妈妈走过来问：“明天几点开家长会？”波波不耐烦地答道：“我哪知道？难道你没看到老师发的短信通知吗？”意识到自己口气不对，波波忙改口道：“(示例一)我刚才正在看书。老师发短信通知了，你自己去看一下，好吗？__(示例二)妈，对不起。我也不清楚，你还是看一下老师发的短信通知吧。”妈妈笑道：“哦！老妈这就看。”2．近几年，广场舞成了小区大妈们的最爱，可是，住在附近的张大爷却因为广场舞声音太大影响了他孙女的学习，正与大妈们争吵，假如你在现场，你会怎么劝阻呢？(只要写出对其中一方的劝阻即可)劝大妈：大妈，你们好！跳广场舞娱乐又健身，本是好事，但影响到别人的学习和生活就不好了。所以，请你们把音量调小点，好吗？__劝张大爷：张大爷，您好！您孙女的学习受到了影响，让你情绪不好，可以理解。我会劝大妈们把音量调小些的。同在一个社区，大家互相谅解一下，好吗？3．仿佛还是昨天，我们兴高采烈地踏进初中的大门，可一眨眼，三年的时光已悄然逝去。初中生活犹如人生的驿站，既意味着结束，更是一段新征程的开始。回首逝去的日子，无尽的欢乐犹在眼前；展望未来的日子，满腔的豪情充盈心底。让我们一起来开展“岁月如歌”综合性学习活动吧！为了营造氛围，需在教室里张贴一条宣传标语。请你仿照前半句句式，拟写出标语的后半句。前半句：忆过去欢乐在眼前；后半句：(示例)展未来豪情盈心底。4．班级准备召开一次“了解京剧，热爱国粹”的主题班会，作为主持人，请你为班会设置一个开场白。示例：京剧是我国的国粹，它融“唱念做打”为一炉，入选人类非物质文化遗产代表作名录，深受国人的喜爱，一些老年人更是对咿咿呀呀的京剧情有独钟，了解京剧，是了解我们传统文化的一个重要窗口，现在，让我们来好好地透过那些色彩纷繁的脸谱和行头，在京剧的腔调板眼中感受国粹的魅力吧。5．在当今青年成才过程中，人们对机会与努力何者更重要，存在不同的观点。假如你是反方，针对正方辩词，你会怎么说呢？正方：中国古代有个姜子牙，民间称他为姜太公。他虽有匡时济世之才，终因缺乏机遇而穷困大半生。直到年过七十在渭水钓鱼，被外出打猎的周文王遇到，他的抱负才得以施展，辅佐两代贤君，实现了兴周灭商的伟大理想，成为中国历史上最早的政治家和军事家。由此可见，机会比努力更为重要。反方：(示例)我们现在所处的社会环境与姜子牙所在的时代相比，早已发生了翻天覆地的变化。今天的年轻人生逢盛世，改革开放的政策为青年成才开辟了广阔的道路。今天的青年成才不是没有机会，而是要看自身努力够不够。请问对方辩友，几千年前中国有现在的招聘会吗？假如招聘会已经开幕，我们还应该跑到渭水边去钓鱼吗？信息提取(含图〈表〉文转换)1．拟写新闻标题(概括一句话新闻)。[例题]为下面新闻拟写标题。________________5月1日，福建省教育厅公布了“少年传承中华传统美德”之“墨香书法展示”活动获奖名单，漳州市成绩喜人，选送的毛笔书法作品中有10件获得一等奖，占全省该类书法一等奖获奖总数的25%。本次活动，极大调动了我市师生研习书法的热情。【思路归纳】材料中总共两句话，第一句话的关键信息是“漳州市成绩喜人”，第二句话是写这次活动对“我市师生”的积极影响。新闻标题只是客观地概括事件，不用添加任何情感或评论性质的信息，由此，第二句的信息可忽略，主要立足于第一句话进行概括即可，拟写时语言尽量简明扼要。【参考答案】漳州市在“墨香书法展示”活动中成绩喜人。【方法指导】(1)形式上，一句话新闻，可以是单句，也可以是复句，一般情况下以单句为主。(2)内容上，既然是新闻，就必须体现新闻的属性，应该尽可能严格而完整地反映新闻事实，以尽可能少的语言表达尽可能丰富的新闻内容，具体包括时间、地点、人物和事件的简要过程。（3）方法上，首先要找出重要的语段或语句，主要是看导语，兼顾新闻主体和新闻背景材料；其次是对照“一句话新闻”的答题要点逐一搜寻、概括，即“人物＋事件＋时间＋地点＋原因”。2．概括材料内容及提取材料主要信息。[例题]阅读下面的材料，回答后面的问题。据报道，近日，杭州市一所小学举办运动会，入场式开始不久，孩子们一个个脸色苍白，到入场式结束时，居然有二十来个孩子快晕倒了。此事引起强烈的社会反响，有人批评运动会入场式时间过长，更多的人则对目前孩子的体质太差深表忧虑。以下是网友的评论。网友甲：如今的家长，大多数宁愿自己含辛茹苦，再苦也不能苦孩子，以至于孩子们从小就生活在一个个被百般呵护的环境中。温室里长大的孩子参加运动会入场式的体能都成问题，又有什么本钱去经历人生的风浪呢？网友乙：学校忽视体育是不争的事实。一方面，应试教育让学校把所谓“主科”当重点，体育课和课外体育锻炼的时间得不到保障。另一方面，为防止学生在校受伤被家长追究责任，有的学校取消了一些被认为“危险性很高”的体育项目，甚至还有学校推出“校园限速”令。请根据两位网友的评论，概括学生体质差的原因。__________________________________________【思路归纳】题干要求有两个关键信息“根据两位网友的评论”“学生体质差的原因”。由第一个关键信息可知，概括信息的范围要锁定到第二、三段(分析题干，定区域)；由第二个关键信息可知，探索的是“原因”。解答此题，可以使用“提取关键词”的方法，网友甲是以分析家长为出发点，网友乙是以分析学校为出发点。由“再苦也不能苦孩子”“学校忽视体育是不争的事实”(提取关键词或短语)可以得出结论，最后用恰当的语言表述出来即可。【参考答案】一是家长对孩子过分呵护，二是学校忽视体育锻炼。【方法指导】(1)组合要点法。抓住关键词，提取并组织语段中每层重要的语言标志，再加以综合表达。(2)整体归纳法。提炼出所有信息，再用简洁明了的语言加以概括。(3)进行推论法。寻找文段中的关键句子，综合自己各方面的知识进行推论。(4)提取中心法。提取最能体现材料信息的中心句或关键语句。（5）分层归并法。针对有两层或两层以上意思的文段，先划分层次，然后再把各层次的内容概括组合。(6)比较分析法。对相应材料进行比较分析而得出相应结论。答题时要注意以下几个问题：①遵守字数要求；②尽量用原材料中的词语；③组合材料时，尽量不用修饰语；④用自己的话概括时，尽量用短句。3．图表(饼状图、直方图等)信息分析概括。[例1]学校组织了一次名著阅读情况调查，八年级(1)班的调查统计数据如下表：请分析调查结果，用自己的话概括上表中反映出的情况。__________________________________________【思路归纳】图表是对总人数为50人的一个班级从两个角度——“阅读情况”“怎样阅读”进行统计的，做题时需要把两个角度的数据分别进行比较，总结出结论。“阅读情况”栏的数据“经常/26、偶尔/16、从不/8”，得出结论“大多数同学读名著”；“怎样阅读”栏数据“浏览/13、不做笔记/13”得出“大多数同学阅读方法有待改进”的结论。【参考答案】八年级(1)班的大多数同学阅读过名著，但阅读的方法有待改进。【方法指导】图表分析：(1)比高低，寻规律。图表通过数字反映调查结果，能够表明变化规律的关键点则在最高与最低点上，通过抓最高值或最低值可以快速把握图表