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我们的目标1、理解文意，领悟全文塑造的整体景象。2、学习捉住景物主要特征细致描写的方法，学习品析精彩的写景片段。3、品味景中真情，培养热爱大自然的思想感情。我眼中的老舍老舍，原名舒庆春，字舍予，生于北京，满族人，现代著名作家，人民艺术家，杰出的语言大师。代表作有小说《骆驼祥子》、《四世同堂》，话剧《茶馆》、《龙须沟》等，收在《老舍文集》里。我还想知道、、、、、、本文写于1931年作者在山东齐鲁大学任教时，他在山东呆了7年之久，济南可以说是他的第二个故乡。济南()伦敦()镶上()奇迹()宽敞()看护()贮蓄()水藻()澄清()髻儿()我会读jǐdūnxiāngjìchǎngkānzhùzǎochéngjì济南的＿＿＿＿的冬天“奇迹”、“温晴”和“宝地”哪个词语更适合概括“济南冬天的特点”？运用了什么手法来突出这一特点？温晴对比用我们自己喜欢的方式读出老舍对“济南的冬天”的感情整体感知课文内容梳理文章结构请同学们根据课文内容用“济南的冬天美在________________。”句式说话。济南的冬天总写济南冬天温晴的特点阳关朗照下的山小雪过后的山色城外的远山水上美景山山山下了点小雪，那些山——这四幅画写得最美的是第三段：小雪过后的山色。听老师范读这一段，小组合作完成下列问题。析文章写景之妙最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。这样，一道儿白，一道儿暗黄，山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！1.用双划线划分这段的层次，试说说这样划分的理由。（第一组）2.这段中心句是什么？圈出像线索一样贯穿全段的一个字。（第二组）3.这一段是按什么方位顺序来写的？请把表示方位顺序的词依次找出来。（第三组）4.巧用修辞是写景的方法之一，本段修辞手法的运用是一个亮点，具体指出哪一处，试说说它的作用？（第四组）5.用词准确也是写景的方法之一，请找出文段中用得好的四个动词、七个表示色彩的词语，并说说为什么用得好？（第五组）6.景物中融入了作者怎样的感情？文段中是怎样体现的？（第六组）7.（选做题）归纳写景文章的写作特点。①最妙的是下点小雪呀。②看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。③山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。④山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。⑤等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。⑥就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！‖‖山上山尖山坡山腰文段中用得好的四个动词、七个表示色彩的词语树尖山尖山坡山腰＿＿顶镶穿露青黑白蓝银暗黄微黄粉色表示色彩的词动词：归纳景物描写的特点。①细致观察景色，按照一定的顺序，抓住特征进行描写。②从自身感受出发，融情于景。③巧妙地运用比喻、拟人的修辞方法。用你学到的方法，描写你家乡最有特点或你最喜爱的景物。本文紧扣了济南冬天的“______”这一特点，赞美的是___________（A、济南的冬天B、冬天的济南C、济南冬天的美景）抒发了对济南冬天的__________之情。温晴C喜爱①课后巩固生字词，下节课听写生字词②完成《课堂作业》的相关练习。