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冬天老舍华兴实验学校宗和艳学习目标1.知识目标：了解济南冬天的特点，学习老舍先生的写景方法。2.能力目标：能抓住特点写写家乡的景物。3.德育目标：培养爱祖国、爱家乡的品质。老舍，原名舒庆春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的笔名，著名作家。是语言大师，被誉为“人民艺术家”。著名作品有《骆驼祥子》《龙须沟》《茶馆》《四世同堂》等。话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”。文题背景老舍25岁前一直生活在北京，1924年他应邀去英国任教，在伦敦生活了6年，离开英国途中在地处热带的新加坡住了半年，所以领教过北京的风、伦敦的雾、热带的毒日的厉害，一回国便到山东齐鲁大学任教，定居在温暖宜人的济南。所以老舍对济南特别的喜爱，称济南为他的“第二故乡”。济南的泉趵突泉济南的千佛山济南大明湖自主学习用自己喜欢的方式读课文，并用一两个词概括济南冬天的特点。句例：我感觉济南的冬天是（的）。（可以填写课文中的词语，也可以用自己的话归纳。）课文是从哪几个方面来描写济南冬天的？阳光朗照下的山薄雪覆盖下的山城外的远山水山合作探究一温晴合作探究二以老舍笔下济南最妙的景色为例，分析作者是怎样写济南的冬天的。提示：可以从观察方法（描写顺序）、感觉（视觉，色彩）、语言运用（重点字词，如动词）、修辞手法、动静组合、表达的情感及表达情感的方式等方面进行分析。顺序描写顺序：山上山尖山坡按空间顺序——从上到下移步换景山腰山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花。松的翠与雪的白相映生色山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。如洗的蓝天与似银的雪相映生辉一道儿白，一道儿暗黄，给山门穿上一件带水纹的花衣。白雪与暗黄的草色，组成彩色的美景。微黄的阳光斜射在山腰，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。薄雪覆盖的小山蓝天镶银边树尖顶着白花给山穿花衣薄雪露出粉色秀气顶、镶、穿、露、斜射，用词凝练，各得其所，突出薄雪覆盖下的小山的秀美动人。阳光斜射在山腰比喻：“树尖上一髻儿白花，好像日本看护妇。”生动形象地写出了矮松的秀美形态，借矮松写出了雪的情韵。“给山们穿上一件带水纹的花衣”把山坡斑驳的色彩说成是穿上了花衣，生动形象地写出了小雪的娇美和小山的秀美动人。。拟人：“给山们穿上一件带水纹的花衣”运用拟人手法，让山活灵活现，生动形象地描绘出了山坡山的色斑斓、彩鲜明悦目。“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”赋予了雪人的情感，把斜阳斜照下粉色的薄雪写作害羞的少女，突出了雪的娇美了小山的秀丽，情态可掬。粉色羞容与微微斜阳相映衬，色彩鲜艳悦目。动、静分析“这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤”这是雪色和草色相间的美景引人产生的联想，以动写静，写出动人的形态；“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”把薄雪比喻成害羞的少女，写出了雪动人的情态。运用比喻、拟人、联想，化静为动表达情感：喜爱，赞美——情景交融那些小山太秀气！直接抒发感情最妙的是下点小雪呀。看吧…创造意境，流露深情。树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇，山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。虚实结合，展开想像，抒发热爱之情。写法总结：A细致观察（移步换景）B抓住特征（雪光、色、态）C安排顺序（从上到下）D修辞手法（比喻拟人）E情景交融学以致用借鉴课文中的某些写法，将家乡或校园深秋最有特点的景物写下来，100字左右。