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耳到、眼到、口到、心到七年级数学（上）自主、合作、探究、互动2.2、有理数的减法（2）第2章有理数的运算（1）-8-（-5）（2）-8.6-2.4（3）0-（-9）（4）(+9.5)-10（5）(-23)-11（6）（-7）-(-13)（7）（-6.5）-5.6)21()411()8(一分钟计算看谁算得快(+8.5)+(-10.5)(+)+()1、计算并观察下列两个式子有什么关系(+8.5)-(+10.5)8.5-10.5===-2这是省略加号和括号的和式体现形式上的简洁美2、把下式写成省略加号的和的形式解：原式=(-3)+(-9)+(+5)+(-7)=-3-9+5-7(-3)+(-9)-(-5)+(-7)结果是？=(-3-9-7)+5=-19+5=-143、读出下列各式，并写出下列各式省略加号和括号前的式子-3(1)+4-3+4()+()(2)9-7-11(3)-2.3+4.5-2.7这些该如何计算呢？=(+8.5)+(+2.37)+(-10.5)+(+7.63)计算(+8.5)8.5=-(-7.63)+2.37+7.63=-2+10-(+10.5)+(+2.37)-10.5+=(())+=88.5+2.37+7.63-10.5有理数的加减混合运算一统二省三简四算你学会了吗？8.5)(-43)21(-3-)43(-71232)43()41(311、、试着计算下列各式归纳：（1）使符号相同的加数放在一起．（2）互为相反数的放在一起．（3）使和为整数的加数放在一起．（4）使分母相同的加数放在一起．例4一储蓄所在某时段内共受理了8项现款储蓄业务：取出63.7元，存入150元，取出200元，存入120元存入300元，取出112元，取出300元，存入100.2元.问该储蓄所在这一时段内现款增加或减少了多少元？实际应用活动与探究一口水井,水面比井口低3米.一只蜗牛从水面沿着井壁往井口爬,第一次往上爬了0.5米后又往下滑了0.1米;第二次往上爬了0.47米,又往下滑了0.15米;第三次往上爬了0.6米,又往下滑了0.15米;第四次往上爬了0.8米,又往下滑了0.15米;第五次往上爬了0.55米,没有往下滑;第六次往上爬了0.47米.问蜗牛有没有爬到井口?3米数学乐园计算:1+2–3–4+5+6–7–8+…+97+98–99-100你有什么收获？有理数的加减混合运算的步骤是：一统二省三简四算体现了数学的简洁美体会“互相转化”的思想