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九年义务教育六年制小学数学第十册城关一小：靳三鑫小红：生日快乐！把蛋糕平均分成了8份，爸爸吃了3块蛋糕,妈妈吃了1块蛋糕。你能提出什么数学问题？试试看。8183爸爸和妈妈一共吃了多少个蛋糕？（1）爸爸比妈妈多吃多少个蛋糕？（2）-83+8183811、两个分数的分母相同，也就是什么相同？2、同分母分数加法该怎样计算？3、同分母分数减法该怎样计算？4、用自己简洁的语言总结同分母分数加减法的计算法则？5、计算的结果应该注意什么？自探提示：同学们先猜想一下算式的结果，再打开课本阅读89——90页的内容，解决以下问题（先自己独立解决，然后在小组内交流。）同分母分数相加，分母不变，分子相加。问题一：爸爸和妈妈一共吃了多少个蛋糕？+3818即()个()和()个()合起来，是（）个()，即（）。181818483+184812===431观察：3＋183＋818＝8＝84什么没变，什么变了？=12相加的两个分数的（分数单位）没有变化，也就是（分母）没有变化，只是把（分子）加起来。同分母分数相加，分母不变，分子相加。1、两个分数的分母相同，也就是什么相同？2、同分母分数加法该怎样计算？3、同分母分数减法该怎样计算？4、用自己简洁的语言总结同分母分数加减法的计算法则？5、计算的结果应该注意什么？自探提示：同学们先猜想一下算式的结果，再打开课本阅读104——106页的内容，解决以下问题（先自请己独立解决，然后在小组内交流。）同分母分数相减，分母不变，分子相减。问题二：爸爸比妈妈多吃了多少个蛋糕？-38183-18==即()个()减去()个()，还剩（）个()，即（）。3181182818228=143－183－81＝8＝82同分母分数相减，分母不变，分子相减。1、两个分数的分母相同，也就是什么相同？2、同分母分数加法该怎样计算？3、同分母分数减法该怎样计算？4、用自己简洁的语言总结同分母分数加减法的计算法则？5、计算的结果应该注意什么？自探提示：同学们先猜想一下算式的结果，再打开课本阅读104——106页的内容，解决以下问题（先自请己独立解决，然后在小组内交流。）同分母的分数相加，分母不变，分子相加。同分母的分数相减，分母不变，分子相减。同分母的分数相加、减，分母不变，只把分子相加、减。同分母分数加减法的计算法则：计算的结果，能约分的要约成最简分数。分数加法的含义和整数加法的含义相同，是把两个数合并成一个数的运算．分数减法的含义与整数减法的含义相同，是已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。通过本节课的学习，你还有哪些不明白的地方，或者又产生了什么新的疑问，提出来我们共同探究。质疑再探我当小老师根据本节课所学的知识，编一道习题考一考你的同桌。运用拓展表示（）个加上（）个是（）个，结果是（）也就是（）表示（）个减去（）个是（）个，结果是（）约分后是（）656161616661+115516181561521511511565282填空73＋72＝7（）＋（）＝7（）（）104＋103＝（）＋（）＝（）（）2013－202＝20()－()＝20（）（）1411－149＝()－()＝（）（）32510431071321114119142=71判断96＋91＝＝1879＋96＋1（）×96＋91＝＝9796＋1纠正：判断87－85＝＝028－87－5（）×纠正：87－85＝＝8287－5＝14选择一张长方形纸，小明用了它的做纸花，小华用了它的做纸花，这张纸用完了吗？（）9297A用完了B没用完A2、一本书，小兰已经看了它的，还剩它的几分之几没有看？581、一根铁丝长米，比另一根铁丝长米，另一根铁丝长多少米？9759成功——就是细心观察+认真思考。聪明的孩子们，你们都可以做得到！扩展练习：用分母相同的分数组成算式并计算。53529192954341735175977172（看谁组成的算式最多）