搜索
压力的作用效果教学设计微策略制作者：杨蓉展示者：陶蕊课标内容内容标准压力的作用效果(8-9'PHYS'3.2.2.2.1.6)内容解读通过实验探究，学习压强的概念。能用压强公式进行简单计算。知道增大和减小压强的方法。了解测量大气压强的方法。所需物品形状、大小、材料相同的两块砖海绵状的泡沫塑料关键活动活动一导入（4分钟）提出疑问引入概念提问学生并给予一定思考时间（3‘）问题：为什么蚊子那么弱小却能叮破我们的皮肤？为什么钉子要做成尖的？引入压力的概念（1’）eg：要想知道为什么会这样，我们要一起先学习什么叫做压力关键活动活动二互动（9分钟）提问引发学生讨论（7‘）讨论一：分别在两块泡沫塑料上平放一块砖、两块砖，观察砖对泡沫塑料的作用效果（即泡沫塑料被压的程度）；讨论二：将一块砖竖放在泡沫塑料上，另一块砖平放泡沫塑料上，观察砖对泡沫塑料的作用效果（即泡沫塑料被压的程度）。得出学生结论并记录在黑板上（2’）讨论一支持……讨论二支持…….关键活动活动三展示实验（3分钟）实验探究压力的作用效果与那些因素有关如图甲、乙所示，分别在泡沫塑料上平放一块砖、两块砖，观察砖对泡沫塑料的作用效果；然后，将另一块砖竖放在泡沫塑料上（如丙图），将其与如图甲所示的实验进行对照，观察砖对泡沫塑料的作用效果。关键步骤影响的因素与压强的关系（24分钟）步骤一、得出结论（7’）请同学总结影响压力作用效果的因素，并说清该因素具体影响方式（即影响的因素与压力作用效果的关系）；老师归纳、补充，并提出压强（即压力作用效果）概念。步骤二、推导公式（4‘）根据刚得出影响的因素与压力作用效果的关系来推导出压强公式关键步骤影响的因素与压力作用效果的关系步骤三、公式的应用（8’）教师讲解书中例题步骤四、压强增大与减小（5‘）请学生举出我们身边增大或减小压强的例子，并能够利用影响的因素与压强的关系，来增大或减小压强以便方便我们的生活；教师总结，并再举例。关键活动活动五课堂测试（5分钟）课后巩固以提问形式或者以课后练习为主