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第二十章数据的分析§20.1.2数据的代表-中位数和众数安阳市九中袁浩1、知道中位数和众数的含义，2、会正确计算中位数和众数．认真学习第130—134页练习前的内容。思考：1、①将一组数据排列，如果数据的个数是奇数，则处于的数称为这组数据的中位数；如果数据的个数是偶数，则称为这组数据的中位数。②练习：（1）5，6，2、3、2的中位数是；（2）5、6、2、4、3、5的中位数是；③中位数意义：一组数中，大于和小于中位数的数据各占。2、学习“例4”，作出131页练习。3、一组数据中的数据称为这组数据的众数。数据5、2、6、7、6、3、3、4、3、7的众数是。数据5、2、6、7、6、3、3、4、3、7、6的众数是。4、学习“例5”，①你能为鞋店进货提出哪些建议？（口述）②做出132页的练习。5、总结：、、都可以作为一组数据的代表。•5分钟后能划出并默写出1，2、3、4、5题。•并能准确熟练解出与例题类似题目。自学竞赛开始1、《导学案》P144—147：课堂练习2、课本P135练习当堂检测说一说：本节课你学习了什么知识？1、①将一组数据从小到大（从大到小）排列，如果数据的个数是奇数，则处于中间的数称为这组数据的中位数；如果数据的个数是偶数，则中间两数的平均数称为这组数据的中位数。②中位数的意义：一组数中，大于和小于中位数的数据各占一半。2、一组数据中出现次数最多的数据称为这组数据的众数。3、总结：平均数、中位数、众数都可以作为一组数据的代表。做在作业本上，下课收！要求：标清题号、字体工整。必做题：课本第135页习题2、5、6选做题：课本第153页习题4家庭作业：复习“四边形”《导学案》、全章复习卷，迎接月评估。•每学到一个数学难点的时候，尝试着对别人讲解这个知识点并让他理解——你能讲清楚才说明你真的理解了。下课了!