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看图写话找不同看图写话的法宝1、看----有顺序，观细节写话的最基本要求时间地点人物事情“三素句”——谁在哪儿干什么“四素句”——什么时间谁在哪儿干什么“五素句”——什么时间谁在哪儿干什么结果怎样（或心情如何）看图写话的法宝1、看----有顺序地观察图片2、找----时间、地点、人物和事件、结果（或心情）怎么样时间地点人物他俩心情怎么样？事件二、找一找：看谁找的最准确一个星期天上午，突然刮起狂风，下起暴雨，小红和一个叔叔共伞回家。一个星期天上午，突然刮起狂风，下起暴雨，小红和一个叔叔共伞回家。二、看一看：看谁找的最准确1、时间：放学后。2、地点：校门口。3、人物：小红和小明。4、发生了什么事？下雨了，小红看见小明没有伞，就和他一起共伞。5、他俩心情怎么样？他俩都很开心。连成句说一说：放学后，下雨了，小红看见小明没有伞，就和他一起共伞，他们很开心。放学后，小红刚走到在校门口，就突然下雨了，小红看见小明没有伞，就和他一起共伞，他们都很开心。放学后，下雨了，小红看见小明没有伞，就和他一起共伞，他们很开心。看图写话的法宝1、看----有顺序，观细节2、找----五要素，连成句3、想---思前想后，添好词三、想一想：看谁的头脑最灵活1.小红看到小明没伞会怎么想？又会怎么做？他们之间会说什么？二、想一想：看谁的头脑最灵活1.小红看到小明没伞会怎么想？怎么做呢？他们之间会说什么？小红看见小明没有带伞，想：（）。于是她一边（）一边（）：“（）”小明（听到后的动作），说：“（）”最后他俩（）。连起来说一说：标点符号歌：停一停用说完了用要问问题用惊喜感叹用说话要用，。？！。：“”写话要求：1.开头空两格。2.标点独立占一格。3.字迹工整，用词准确，句子通顺。标点符号歌：停一停用说完了用要问问题用惊喜感叹用说话要用，。？！。：“”标点符号歌：停一停用说完了用要问问题用惊喜感叹用说话要用，。？！好词来帮忙：倾盆大雨撑着走着走着忽然抱着头在雨中跑一边……一边追喊共伞回过头手牵手有说有笑乐于助人二、写一写：看谁的写话最精彩，。！？:“”一天下午放学后，突然下起了倾盆大雨，小红撑着雨伞走出校门。走着走着，忽然，她看见前面的小明没有带伞，正抱着头在雨中跑。小红就一边追一边喊：“小明，我们一起共伞吧！”小明回过头，停下脚步，说：“谢谢你，小红。”最后他俩一起手牵手，开开心心地回家。小红真是个乐于助人的好孩子！看图写话的法宝1、看----有顺序地观察图片2、找----时间、地点、人物和事件3、想----结合图片，发挥想象，丰富内容。看图写话并不难，仔细观察放眼前。一看环境和人物，二看动作和表情。一丝一毫看得准，融入生活来想象。原因经过加结果，事情过程才完成。口头说通莫忘记，时间地点要说清。记住看图写话歌，下笔流畅有神功。《看图写话歌》一天下午放学后，突然下起了倾盆大雨，小红一边拿出伞一边自言自语地说：“幸亏中午妈妈提醒我带伞了。”她开心地撑着雨伞走出校门。走着走着，忽然，她看见前面的小明没有带伞，正抱着头在雨中跑呢。小红想：小明衣服淋湿了很容易感冒的。于是她赶紧追上去，喊：“小明，我们一起共伞吧！”小明回过头，停下脚步，说：“谢谢你，小红。”小红把伞靠去小明头顶，说：“不用谢。”最后他俩一起手牵手，开开心心地回家了。小红真是个乐于助人的好孩子！想象