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马鞍山中加双语学校高一物理组下午11时39分44秒课题导入武林秘籍选段：地球周围受重力绕物一周找弹力考虑有无摩擦力其他外力细分析合力分力不重复只画受力抛施力马鞍山中加双语学校高一物理组下午11时39分44秒目标引领1.进一步理解受力分析的方法,步骤2.学会分析物体的动态平衡问题马鞍山中加双语学校高一物理组下午11时39分44秒独立自学阅读优化探究P56—P57页，回答一下问题1.物体受力分析的一般顺序2.受力分析的常用方法3.对物体的动态平衡问题该如何分析马鞍山中加双语学校高一物理组下午11时39分44秒物体受力分析的一般顺序一般先分析重力，然后分析弹力，环绕物体一周，找出与研究对象接触的物体，并逐个分析这些物体对研究对象是否有弹力作用；再分析摩擦力，最后是其他力。马鞍山中加双语学校高一物理组下午11时39分44秒受力分析常用方法整体法隔离法概念将几个物体作为一个整体来分析的方法将研究对象与周围物体分隔开的方法选用原则研究系统外的物体对系统整体的作用力研究系统内物体之间的相互作用力注意问题分析整体周围其他物体对整体的作用。而不画整体内部物体间的相互作用。分析它受到周围其他物体对它的作用力马鞍山中加双语学校高一物理组下午11时39分44秒通常在分析外力对系统作用时，用整体法；在分析系统内各物体之间的相互作用时，用隔离法。有时在解答一个问题时要多次选取研究对象，整体法与隔离法交叉使用.3.受力分析的基本步骤(1)明确研究对象：即确定受力分析的物体，研究对象可以是单个物体，也可以是多个物体的组合。(2)隔离物体分析：将研究对象从周围物体中隔离出来，进而分析周围有哪些物体对它施加了力的作用。(3)画受力示意图：在找出力的同时，画出受力示意图，作用点一般画在物体的重心上，并准确标出各力的方向。(4)验证分析结果：检查画出的每一个力能否找出它的施力物体，检查分析结果能否使研究对象处于题意所给的运动状态。在对物体进行受力分析时，要防止漏力或添力。(1)受力分析的顺序一般应是先分析场力，再分析接触力。(2)对分析出的每一个力都能找出施力物体。马鞍山中加双语学校高一物理组23:391）不要找该物体施加给其它物体的力。A研究对象是A，只分析其他物体对A的作用力。2）不要把作用在其它物体上的力错误的认为通过“力的传递”作用在研究对象上。研究对象为C。ABC引导探究一CGFFB整体研究受力物体马鞍山中加双语学校高一物理组23:39隔离研究对象。将研究对象从周围的物体中隔离出来，并分析周围有哪些物体对研究对象施加了力的作用。ABC假设我们分析物体A。AGAFA假设我们分析物体B。BGBFA′FB假设我们分析物体C。CGCFCFB′引导探究一马鞍山中加双语学校高一物理组23:39注意：画完受力图后再做一番检查.A.检查一下画出的每个力能否找出它的施力物体,若没有施力物体,则该力一定不存在.注意寻找施力物体是防止多力的有效措施。养成按步骤分析力的习惯是防止漏力的有效措施）B.分析一下分析的结果能否使物体处于题目中所给的状态,否则必然发生了多力或漏力的现象.（力和运动的一致性）引导探究一马鞍山中加双语学校高一物理组木块静止在斜面上，分析木块和斜面的受力情况.GmF1F2GMF1′F2′FMm引导探究一马鞍山中加双语学校高一物理组23:39例题一：在水平桌面上叠放着木块P和Q，水平力F推动两个木块做匀速直线运动，如图，下列说法正确的是（）A.P受到3个力的作用,Q受4个力的作用.B.P受到2个力的作用,Q受5个力的作用.C.P受到3个力的作用,Q受5个力的作用.D.以上说法均不对.VPQF分析:PQGPF1GQF1′F2FF3B引导探究一马鞍山中加双语学校高一物理组什么是动态平衡？•物体处于一系列的平衡状态中，此过程中外力在发生变化，但合力始终为零。•变化的外力一般是被动力（微变弹力、静摩擦力）。•解决动态平衡问题的关键是：在变中找到不变。引导探究二马鞍山中加双语学校高一物理组1.选择对象：单体和系统3.基本方法：2.受力分析：解析法、图解法、（三角形相似法）隔离对象，分析“受”到的力，要明确“施”力物关注物体状态，判断有无。正交分解法、合成法、按效果分解引导探究二马鞍山中加双语学校高一物理组1．解析法：对研究对象的任一状态进行受力分析，建立平衡方程，求出相应因变量与自变量之间的函数关系式，然后根据自变量的变化确定因变量的变化．引导探究二马鞍山中加双语学校高一物理组例1、如图所示，人站在岸上通过定滑轮用绳牵引小船，若水的阻力恒定不变，则在船匀速靠岸的过程中，绳的拉力和船受到的浮力如何变化？引导探究二马鞍山中加双语学校高一物理组G=F+Tsinθf=Tcosθ点评：多力平衡，正交分解用图解法进行分析。引导探究二马鞍山中加双语学校高一物理组半圆形支架BAD上悬着两细绳OA和OB，结于圆心O，下悬重为G的物体，使OA绳固定不动，将OB绳的B端沿半圆支架从水平位置逐渐移至竖直的位置C的过程中，如图所示，OA绳受力大小变化情况是______，OB绳受力大小变化情况是______．图解法马鞍山中加双语学校高一物理组对结点O受力分析如图：结点O始终处于平衡状态，所以OB绳和OA绳上的拉力的合力大小保持不变，方向始终是竖直向上的．故答案为：OA绳受力大小变化情况：变小；OB绳受力大小变化情况是：先变小后变大马鞍山中加双语学校高一物理组题型特点：•（1）物体受三个力。（2）三个力中一个力是恒力，一个力的方向不变，由于第三个力的方向变化，而使该力和方向不变的力的大小发生变化，但二者合力不变。引导探究二马鞍山中加双语学校高一物理组解题思路：•（1）明确研究对象。•（2）分析物体的受力。•（3）用力的合成或力的分解作平行四边形（也可简化为矢量三角形）。•（4）在合成后的三角形中找到变化的角，画出变化后的三角形•（5）根据有向线段的长度变化判断各个力的变化情况。引导探究二马鞍山中加双语学校高一物理组注意：•（1）哪个是恒力，哪个是方向不变的力，哪个是方向变化的力。•（2）正确判断力的变化方向及方向变化的范围。•（3）力的方向在变化的过程中，力的大小是否存在极值问题。引导探究二马鞍山中加双语学校高一物理组例1．如图所示，光滑的小球静止在斜面和竖直放置的木板之间，已知球重为G，斜面的倾角为θ，现使木板沿逆时针方向绕O点缓慢移动，求小球对斜面和挡板的压力怎样变化？引导探究二马鞍山中加双语学校高一物理组下午11时39分44秒目标升华1.对物体进行受力分析的方法2.如何对待动态平衡问题马鞍山中加双语学校高一物理组解决动态平衡的步骤•正确分析物体动态平衡问题，可分三步进行：•1、对物体的初状态进行受力分析。•2、在变化过程中，找出不变的物理量。•3、应用正交分解法分析物体的受力，列出平衡关系进行判断。目标升华马鞍山中加双语学校高一物理组23:39在竖直双线悬吊着的斜木梁M上，放着物体m，分析斜梁受哪几个力的作用？GMF1F2F3Ff当堂诊学马鞍山中加双语学校高一物理组当堂诊学23:39GNT1T2f细心全面几个弹力？还有力么？马鞍山中加双语学校高一物理组如图所示，电灯悬挂于O点，三根绳子的拉力分别为TA、TB、TC，保持O点的位置不变，绳子的悬点B也不变，则悬点A向上移动的过程中，下列说法正确的是（）A、TA、TB一直减少；B、TA一直增大，TB一直减少；C、TA先增大后减少，TB先减少后增大；D、TA先减少后增大，TB一直减少；D当堂诊学马鞍山中加双语学校高一物理组23:39强化补清完成相应的课时作业