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知识与技能：1.了解框图的分类，了解流程图和结构图的联系与区别；2.能绘制简单实际问题的结构图.方法与过程：通过具体实例，引导学生运用框图表示静态问题的主要思路与步骤，体会结构图在表示实际问题中的作用.情感与价值取向：激发学生用框图解决实际问题的热情，体验用框图表示解决问题过程的优越性.检验结束开始粗加工返修加工返修检验废品成品最后检验精加工NYNYNY某工厂加工某种零件有三道工序，流程图如下：流程：具有时间特征的动态过程全国人民代表大会中华人民共和国主席全国人民代表大会常务委员会最高人民检察院最高人民法院国务院各部委员会地方各级人民检察院地方各级人民法院中央军事委员会思考：下面的框图与流程图有什么不同？描述一个系统的组成结构，是静态的.表示一系列活动相互作用、相互制约的顺序的框图称为流程图.（动态）表示一个系统中各部分之间的组成结构的框图叫做结构图.（静态)框图结构图流程图算法流程图工序流程图其它流程图知识结构图组织结构图其它结构图象这样，表示一个系统（知识系统、组织系统和其它系统等）中各部分之间的组成结构的框图叫做结构图.整数指数幂有理指数幂无理指数幂指数对数定义运算性质定义图像与性质指数函数对数函数定义图像与性质结构图由构成系统的若干要素和表达各要素之间关系的连线(或方向箭头)构成。知识结构图组织结构图其它结构图1.由构成系统的若干要素和表达各要素之间关系的连线(或方向箭头)构成。2.连线通常按照从上到下、从左到右的方向，表示要素的从属关系或逻辑的先后关系。结构图整数指数幂有理指数幂无理指数幂指数收集数据(随机抽样)整理、分析、估计、推断简单随机抽样分层抽样系统抽样用样本估计总体变量间的相关关系用样本的频率分布评估总体分布用样本的素质特征估计总体的数字特称线性回归分析逻辑关系上位(抽象)下位(具体)从属关系逻辑关系：逻辑上的先后顺序;从属关系：分上位和下位，通常是“树”形结构.练习．下列结构图中要素之间表示从属关系的是()1、首先要确定组成结构图的基本要素，然后通过连线来标明各要素之间逻辑先后的关系；2、处理好“上位”与“下位”的关系；“下位”要素比“上位”要素更为具体，“上位”要素比“下位”要素更为抽象。3、再逐步细化各层要素；4、画出结构图，表示整个系统。确定要素明确关系分清层次逐步细化完成框图根据所学的复数有关知识，细化如下知识结构图：代数形式几何意义实数虚数纯虚数复数相等共轭复数代数四则运算加减法的几何意义复平面上的点复平面上的向量复数的运算复数的概念例.某公司的组织结构是：总经理之下设执行经理、人事经理和财务经理.执行经理领导生产经理、工程经理、品质管理经理和物料经理.生产经理领导线长，工程经理领导工程师，工程师管理技术员，物料经理领导计划员和仓库管理员.试画出这家公司的组织结构图.总经理执行经理人事经理财务经理生产经理工程经理品管经理物料经理线长工程师技术员计划员仓库管理员分析：必须理清层次，要分清几部分是并列关系还是上下层关系。例2.写出《数学3(必修)》第２章统计的知识结构图.总体抽样分析估计简单随机抽样系统抽样分层抽样样本分布样本特征数相关系数总体分布总体特征数相关系数分析：本章主要内容：通过对样本的分析对总体作出估计，具体内容分三部分：“抽样”－－“分析”－－“估计”－－简单随机抽样、系统抽样和分层抽样；可从样本分布、样本特征数和相关关系三个角度分析；根据对样本的分析，推测或预估总体的特征.逻辑关系逻辑关系从属从属从属例3.小流域综合治理可以有三个措施：工程措施、生物措施和农业技术措施.其中，工程措施包括打坝建库、平整土地、修基本农田和引水灌溉，其功能是贮水拦沙、改善生产条件和合理利用水土；生物措施包括栽种乔木、灌木和草木，其功能是蓄水保土和发展多种经营；农业技术措施包括深耕改土、科学施肥、选育良种、地膜覆盖和轮作套种，其功能是蓄水保土、提高肥力和充分利用光和热.小流域综合治理工程措施生物措施农业技术措施打坝建库平整土地修基本农田引水灌溉栽种乔木栽种灌木栽种草木深耕改土科学施肥选育良种地膜覆盖轮作套种功能功能功能贮水拦沙改善生产条件合理利用水土蓄水保土发展多种经营蓄水保土提高肥力充分利用光热数列函数列函数等比数列等差数列实数一次函数指数函数推广类比类比类比特殊化特殊化请你设计一个你所在班级的组织结构图.班主任班委会团支部班长团支书副班长1副班长2副团支书1副团支书2学习委员生活委员劳动委员体育委员文娱委员组织委员宣传委员全体学生全体团员框图结构图流程图一、框图的分类二、结构图的画法确定要素明确关系分清层次逐步细化完成框图[思考探究]流程图和结构图有什么相同点和不同点？提示：相同点：画结构图与流程图一样，首先要确定组成结构图的基本要素，然后按照逻辑的先后顺序或从属关系用连线来注明各要素之间的关系．不同点：流程图用来描述具有时间特征的动态过程，而结构图描述的是一种静态的系统结构．1．据二分法原理求方程x2－2＝0的解，得到的程序框图可称为()A．工序流程图B．程序流程图C．知识结构图D．组织结构图2．下列框图中不是结构图的是()解析：为流程图．答案：C.3．某学校的组织结构图如下：则保卫科的直接领导是________．4.画出解关于x的不等式ax＋b0(a，b∈R)的程序框图．[思路点拨][课堂笔记]程序框图为：若将例题中的“不等式ax＋b0”改为“方程ax＋b＝0”，如何画出程序框图？解：程序框图为：6．某高中男子体育小组的50m赛跑成绩(单位：s)为6.4,6.5,7.0,6.8,7.1,7.3,6.9,7.4,7.5,7.6,6.3,6.4,6.4,6.5,6.7,7.1,6.9,6.4,7.1,7.0.设计一个算法，从这些成绩中搜索出小于6.8s的成绩，并画出程序框图．解：体育小组共20人，设第i个运动员编号为Ni，成绩为Gi.算法如下：第一步，i=1；第二步，输入Ni，Gi；第三步，如果Gi6.8，则输出Ni，Gi，并执行第四步，否则也执行第四步．第四步，i=i+1；第五步，如果i≤20，则返回第二步，否则结束．程序框图如图所示：