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说课流程教材分析1学情分析2教学目标3教法学法4教学过程5板书设计61数据整理和分析百分数的意义条形统计图统计的实用价值知识水平学生认知特点小学六年级的学生数据分析观念较为薄弱，只有让学生多思考，多动手，才能真正的成为课堂的主人。在学生已经有统计经验的基础上学习新知，有一定的概括和分析能力，通过新旧知识对比，自然生成新的知识点。面向实际说学情提纲挈领说目标理解扇形统计图的特点，学会从扇形统计图中获取信息。知道用圆内大小不同的扇形表示各部分所占总体的百分比。根据信息合理判断、表达看法。提纲挈领说目标情景教学法引导发现法多媒体演示法教法灵活运用说教法231自主探索合作交流观察比较立足发展说学法总结反思拓展升华巩固练习拓展深化合作探究理解新知创设情境引入新知优化教学说过程创设情境引入新知通过创设情境让学生发现数据通过分析数据提出问题数据分析观念得到迁移运用合作探究，理解新知第30届奥运会我国获得金牌情况统计表整体和局部的关系绘制合适统计图将统计表中的数据用统计图呈现出来扇形统计图扇形统计图是用整个圆表示总数，也就是100%。用圆内大小不同的扇形表示各部分所占总数的百分比。那么扇形统计图中的这些数据表示什么意思？各部分所占总数的百分比、各项目所占金牌总数的比重创设情境，引入新知合作探究，理解新知巩固练习，拓展深化解决问题合理运用小组交流互动讨论分析归纳发现特点对比反馈探索区别巩固练习，拓展深化发现信息、分析数据，巩固学习。创设情境，引入新知合作探究，理解新知巩固练习，拓展深化总结反思，拓展升华解决问题合理运用小组交流互动讨论分析归纳发现特点对比反馈探索区别本课小结同学们，通过今天的学习你们有什么收获？扇形统计图一目了然说板书用整个圆表示总数，也就是100%用圆内大小不同的扇形表示各部分所占总数的百分比