聊城市特殊教育学校规划建筑设计方案设计任务书

聊城市特殊教育学校规划建筑设计方案设计任务书一、项目概况：1.用地位置及规模：该项目具体位置为江北水城旅游度假区湖西办事处南外环路以北、昌润路以东、西王村以西。其规划范围内规划建设用地面积47507平方米（约合71亩）。2.学校规模：设计规模为34个班，378人。包括学前教育阶段7个班，其中盲班3个，聋班3个，孤独症班（参照培智班）3个；高中段6个班，其中盲班3个，聋班3个。班额：盲、聋学校义务教育段班额不宜超过12人；孤独症儿童的班额不宜超过6人；学前教育段班额不宜超过6人；高中段班额不宜超过12人。二、设计依据：1.《中华人民共和国残疾人保障法》；2.《中共中央国务院关于促进残疾人事业发展的意见》（中发【2008】７号）；3.《中国残疾人事业“十二五”发展纲要》；4.《特殊教育学校建筑设计标准》（2009年版）；5.《特殊教育学校建设标准》（建标156-2011）；6.《特殊教育学校建筑设计规范》（JGJ76-2003）；7.《山东省实施中华人民共和国残疾人保障法办法》；8.《中共山东省委山东省人民政府关于加快推进残疾人事业发展的实施意见》（鲁发〔2009〕12号）；9.《山东省特殊教育提升计划（2014—2016年）》（鲁政办发〔2014〕25号）；10.《江北水城旅游度假区一期控制性详细规划》；11．《聊城市城市规划管理技术规定》；12．其他法律、法规及批准文件。三、目标承担全市视力残疾和听力残疾儿童、少年教育，满足我市特殊教育发展和残疾儿童教育与康复训练的需要,设置孤独症、脑瘫儿童少年教育班；增设学前教育段，保障适龄残疾儿童接受学前3年教育；增设残疾人高中阶段教育，突出职业特色，重点培养残疾学生劳动就业能力，保障市特殊教育学校正常的教学和运转。四、设计原则1.符合项目对新建特殊教育中心的基本定位和事业发展目标。2.与聊城市城市总体规划相协调。3.以人为本，功能分区和建筑布局科学合理。4.突出特殊教育中心主题，显示为残疾人教育服务的特色。5.科学合理地核定各项技术经济指标。五、规划设计要求：1．应选在地质条件较好、环境适宜、交通方便、地形开阔、阳光充足、地势较高、具备必要基础设施，符合卫生和环保要求，适合建设特殊教育学校的地段。2．应避开地震危险地段、泥石流易发地段、滑坡体、悬崖边及崖底、风口、洪水沟口、输气管道和高压走廊等。3．学校周边应有便于安全通行及紧急疏散的校园外部道路，并应与城市道路相接;应避免学生无安全通行防护设施的河流及水域。与铁路、高速公路、城市干道、机场及飞机起降航线有足够的安全、卫生防护距离。校园用地应完整，不应有校外道路穿越。4．学校不应与集贸市场，娱乐场所，生产、经营、贮藏有毒有害危险品、易燃易爆物品的场所，噪声等污染源，医院传染病房、太平间，殡仪馆，消防站等不利于学生学习、身心健康或危及学生安全的场所毗邻。5．校园总平面宜按教学、体育运动、生活等不同功能进行分区、合理布局，各功能区之间联系方便、互不干扰。教学楼应设置在校园的静区，保证良好的朝向。校园内建筑间距及校内建筑与校外建筑相邻的间距，应符合国家标准和规划、消防、卫生、环保等部门的有关规定。6．校园道路设计应符合《城市道路和建筑物无障碍设计规范》JGJ50有关规定。学校道路网的布置应便捷，校园内的主要交通道路应根据学校人流、车流、消防要求布置。路线要通畅便捷，道路的高差处宜设坡道。路上的地下管线井盖，应与路面标高一致。招收盲生的学校的路面应铺设盲人行走导向和止步的触感标志。7．学校的主出入口不宜设在主要交通干道边上，校门外侧应设置人流缓冲区。校园应有围墙（或安全隔离设施）、校门。8．校舍的组合应符合并严格执行下列规定：（1）应紧凑集中、布局合理、分区明确、使用方便、易于识别；（2）必须利于安全疏散；（3）盲校、培智学校校舍的功能分区、体部组合、水平及垂直联系空间应简洁明晰，流线通畅，严禁采用弧形平面组合；9．田径场地、球类场地，其长轴宜为南北方向。10．学校应设置旗杆、旗台，并位于校园中心广场或主要运动场区的显要位置。11．严禁种植带刺和有毒的植物，严禁使用带有尖状突出物的围栏。12．学校附设的学前教育用房及活动场地宜相对独立设置。六、主要规划指标要求：1.用地面积：47507平方米（约合71亩）2.用地性质：特殊教育学校用地3.建筑容积率：学校建筑用地应按建筑容积率计算(即建筑面积与建筑用地面积之比)。学校建筑容积率不宜大于0.80。4.建筑高度：项目主要建筑均为低层或多层，主体建筑高度不大于30米，教学建筑高度按规范执行。5.主要建筑：综合教学楼、职教楼、学前教育楼、学生公寓楼、食堂餐厅、室内运动场及其他辅助用房，另外还规划建设田径场、篮球场、排球场、羽毛球场等室外体育运动场所。6.停车要求：按国家及地方规定设置停车场，其中地下建筑面积不少于5000平方米。七、建筑设计标准布局合理、功能齐全、起点要高、适度超前、技术先进、配套完整、造价经济。校园建筑组合宜紧凑、集中，学校的主要建筑之间宜有廊联系，校园校舍整体性强。建筑形式和建筑风格要力求体现教育建筑的文化内涵和时代特色。校园绿化、美化应结合建筑景观统一规划设计和建设，以形成优美的校园环境和人文景观。