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第二板块阅读第三部分文学名著阅读（附加题）考纲解读考纲要求1．了解推荐名著的基本内容。（识记）2．欣赏推荐名著中的人物形象和艺术特色。（运用）3．阐述个人阅读体验，发表对作品的看法。（运用）考查题型简答题和分析题。命题新动向1．考查篇目都是考纲规定的篇目，近年考查主要以小说为主。2．考查内容以对作家作品的识记、内容情节的概括和理解、人物性格的分析以及作品艺术特色（特别是语言）的简析等。3．考查以文段阅读的形式出现。考查通常追求以点带面，贯通全篇，通过一个文段来考查考生对整部作品的理解和把握。4.2014年变为附加题。题量、分值及评分要求题量由原来2个小题变为3个小题，分值共10分。评分从严。考纲解读篇目作者国籍体裁考查情况1.《繁星·春水》冰心中国诗集未考2.《朝花夕拾》鲁迅中国散文集未考3.《骆驼祥子》老舍中国小说2007年已考4.《西游记》吴承恩中国小说2006、2010年已考5.《水浒传》罗贯中中国小说2008、2012年已考6.《格列佛游记》斯威夫特英国小说未考7.《钢铁是怎样炼成的》尼古拉·奥斯特洛夫斯基苏联小说未考8.《假如给我三天光明》海伦·凯勒美国自传体散文新增，未考9.《威尼斯商人》莎士比亚英国戏剧未考10.《童年》高尔基苏联小说2009年已考11.《鲁滨孙漂流记》笛福英国小说2011年已考12.《汤姆·索亚历险记》马克·吐温美国小说2013年已考【考纲规定的考查篇目】真题导航一、（2011·广东）阅读下面文段，完成1—2题。（8分）1．根据选文，“我”对荒岛生活的哪些方面感到惬意？如何看待这种“惬意”？（4分）（1）有舒适温馨的住所；有温驯、可爱的宠物；上苍对“我”孤独生活的各种恩赐(或：上帝注入我心田的仁慈，弥补了孤独生活的不足)。(2分)（2）这种“惬意”是态度乐观的表现。虽然荒岛生活孤立无援，但对生命的热爱、对拥有的珍惜，使他感到了“惬意”。（2分）【文段内容见《中考宝典》P186-P187】真题导航一、（2011·广东）阅读下面文段，完成1—2题。（8分）①往伦敦，途中遇风暴，后获救；②往非洲，遭海盗袭击，被俘，当了两年奴隶；③从非洲逃出，到达巴西；④从巴西乘船去非洲购买黑奴，遇风暴，漂到荒岛。（答对任意一点2分）2.“我”被抛到荒岛前有过多次出海远游的经历。根据原著，请简要概括其中两次远游的遭遇。（4分）【文段内容见《中考宝典》P186-P187】真题导航二、（2012·广东）阅读下面文段，完成1—2题。（8分）【文段内容见《中考宝典》P187】1．A选文中吴用说“我有一条计策”，这条计策是什么？白胜和吴用在此计策实施的过程中各做了些什么？请简要回答。（3分）智取生辰纲（1分）。白胜：扮作挑酒的汉子卖酒（1分）；吴用：取蒙汗药搅在酒里。（1分）真题导航二、（2012·广东）阅读下面文段，完成1—2题。（8分）【文段内容见《中考宝典》P187】2．B选文中“面皮上老大一搭青记，腮边微露些少赤须”的汉子是谁？联系《水浒传》，另举两例说说他的性格有哪些特点？(5分)杨志（1分）。①重功名，一心想封妻荫子。例如：路经梁山，王伦力劝他入伙，他一心想做官不肯落草。或：充军大名府，在梁中书手下早晚殷勤做事，是为了奔个好前程；②勇猛。例如：北京斗武（与周谨、索超比武的情节）；③有敢作敢当的一面。例如：汴京卖刀，杀了牛二后主动投案；④精明、谨慎。例如：押运生辰纲途中，把运送队伍装扮成平常客人，并按地形不同改变赶路时间；⑤粗暴蛮横。例如：在运送生辰纲途中，对手下兵士“轻则痛骂，重则藤条便打”。（事例要和性格吻合，性格及事例各1分；只答智取生辰纲的事例和体现的不同性格，不超过2分）强化训练三、（2013·广东）阅读下面文段，完成1—2题。（8分)1．A选文中的“同伴”是谁？B选文中“可怕的实情”具体指什么？（4分）2．联系原著，说说B选文中汤姆为什么会感到既“高兴”又“后悔”？（4分）哈克。（1分）“可怕的实情”指：在坟地，罗宾逊医生和印第安人乔发生争执，印第安人乔杀死了罗宾逊医生，并嫁祸给被打昏了的波特。（3分）“高兴”一是因为战胜内心的恐惧和担忧，说出了实情；二是为波特洗脱了罪名。（2分）“后悔”一是因为说出了秘密，失信于朋友；二是因为害怕印第安人乔的报复。（2分）【文段内容见《中考宝典》P187-P188】命题解密从近年的文学名著阅读的中考试题来看，它们具体情况如下：考点2008年《水浒传》2009年《童年》2010年《西游记》2011年《鲁滨孙漂流记》2012年《水浒传》2013年《汤姆·索亚历险记》3题8分2题8分2题8分2题8分2题8分2题8分文学常识2情节内容334433人物形象3555艺术特色阅读体验44命题解密对作品情节内容的把握，如2007年第2小题侧重于语段外的多个情节名称的横向了解，2008年第2小题侧重于单个重点故事情节内容的纵深掌握。2009年第1小题侧重对整个作品内容的理解和把握。2010年第1小题侧重于选段外的其他情节的熟悉掌握。2011年第2小题侧重作品情节的把握概括。2012年出乎意料地考教材中的情节和小说中的一处关键细节（一搭青记）。2013年同样考情节内容的把握。试题所透露出来的信息是要求考生对于名著的整体熟悉和细致阅读。命题解密对语言艺术特色或人物形象的理解，2007年是考查语言特色，2008是考查人物的性格特点，本题的难点在于要结合所给文段的具体内容来分析。2009年是考查人物形象，考查外祖父人物性格的双重性，并且要结合选段外的其他情节具体分析，考查的难度有所提高。2010年第2小题既考查人物形象，但更重要的是考查了阅读体验。2011年第1题既考查了内容情节的把握，同时也考查了阅读感悟。2012年更难，第2题的两问是连环问，如第1问答错人物，第2问就全军覆没了。由此观之，备考时不要满足于对文学名著的基本面的了解，而是要加强对整部文学名著深入的理解和把握。重点是加强对名著的情节内容、人物形象的把握。高分突破一、应考准备1．浏览：将12部名著快速浏览一遍，做到基本情节或内容了然于胸，对人物形象有初步了解。2．精读：将7～9年级语文教材附录“名著导读”的导读文字认真阅读；选择一些文学名著的原著中的精彩片断深入阅读。3．记忆：将12部名著的相关内容，按作者（文学常识）、主要内容及主题、主要人物形象、典型情节、艺术特色、阅读感悟等梳理清晰作好记忆。4．训练：以名著的某些精彩片段作例子，关键通过训练掌握解答名著阅读的一些基本思路和方法：小说情节（内容）如何概括、人物形象（性格特点）如何分析、作品语言特色如何赏析、阅读感悟（启示）如何谈。高分突破二、三类考题的答题技巧【典例1】（2012·广东）“我”被抛到荒岛前有过多次出海远游的经历。根据原著，请简要概括其中两次远游的遭遇。1．类型1：情节、内容概括题。答：①往伦敦，途中遇风暴，后获救；②往非洲，遭海盗袭击，被俘，当了两年奴隶；③从非洲逃出，到达巴西；④从巴西乘船去非洲购买黑奴，遇风暴，漂到荒岛。【解题思路】从地点、经过、结果三个方面作答。【典例2】（2013·广东）B选文中“可怕的实情”具体指什么？【解题思路】从地点、人物、事件的经过、结果几方面作答。答：“可怕的实情”指：在坟地（地点），罗宾逊医生和印第安人乔（人物）发生争执，印第安人乔杀死了罗宾逊医生（经过），并嫁祸给被打昏了的波特（结果）。高分突破二、三类考题的答题技巧【典例】B选文中“面皮上老大一搭青记，腮边微露些少赤须”的汉子是谁？联系《水浒传》，另举两例说说他的性格有哪些特点？2．类型2：人物形象题答：杨志。①重功名，一心想封妻荫子。例如：路经梁山，王伦力劝他入伙，他一心想做官不肯落草。或：充军大名府，在梁中书手下早晚殷勤做事，是为了奔个好前程；②勇猛。例如：北京斗武（与周谨、索超比武的情节）；③有敢作敢当的一面。例如：汴京卖刀，杀了牛二后主动投案；④精明、谨慎。例如：押运生辰纲途中，把运送队伍装扮成平常客人，并按地形不同改变赶路时间；⑤粗暴蛮横。例如：在运送生辰纲途中，对手下兵士“轻则痛骂，重则藤条便打”。【解题思路】通过人物的肖像特点来判断这是青面兽杨志，答对这一题必须对小说的故事情节很熟悉。后面的性格分析分两部分，一是对这个人物的性格概括，这一点考前要记忆清楚，二是能体现这一性格的具体事件或情节，概括时要简要，围绕性格特点来概括。高分突破二、三类考题的答题技巧【典例1】（2011·广东）如何看待这种“惬意”？3．类型3：阅读体验题。答：这种“惬意”是态度乐观的表现。虽然荒岛生活孤立无援，但对生命的热爱、对拥有的珍惜，使他感到了“惬意”。【解题思路】结合人物的性格特点来作答。在这个荒岛上还感到“惬意”，只有勇敢、乐观，热爱生活的人才有可能出现这种心情，而这种生活态度是值得肯定的。高分突破二、三类考题的答题技巧3．类型3：阅读体验题。【典例2】（2010·广东）孙大圣本领再大，也翻不出如来佛的手心。对这个故事你是怎么看的？参考一：尽管孙大圣没能跳出如来佛的手心，但是孙大圣却在如来佛的手指间撒了一泡猴尿，留下一股臊气。我认为，小说给佛祖开了个大玩笑，渲染了孙大圣对主宰天地万物的如来佛的轻慢，孙大圣的桀骜不驯正体现了人民群众的反抗意识。参考二：孙大圣虽然本领高强，但是最终还是受制于如来佛。我认为，道高一尺，魔高一丈，现实生活中人们确实有很多难以摆脱的困境，本领再大的人也难以幸免。这故事其实正是当时人们对某些社会现实无可奈何的反映。（可以有不同看法，但必须言之成理）【解题思路】一方面可以从孙大圣与如来佛两个形象的象征意义去作答;另一方面可以从故事本身所蕴含的寓意去作答。三是可以联系小说的主题去作答。强化训练见《中考宝典》P190—P227