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珍惜今天拥有明天写人作文珍惜今天拥有明天1.形容人眼睛、鼻、嘴巴、牙、头发的好的词语有哪些？2.人物的外貌描写是否就是把五官描述一下？要注意哪几点？3.如何把人物写活？4.是否每个人都千篇一律？珍惜今天拥有明天写人写事珍惜今天拥有明天写人和写事是密不可分的，一个人做的事很多，在写作文时我们应该选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事例。珍惜今天拥有明天黄纱巾女孩放学要经过一个小小的服装市场。女孩看见并喜欢上了一条黄纱巾。女孩停住不走了，呆呆地看。卖货的是一个中年人。“买下吧，孩子。就剩这一条了，只卖10元钱。”女孩无奈地摇摇头。钱，女孩没有。“可以向家里要嘛，我给你留着。看得出你很喜欢它。”女孩恋恋不舍地离开了。整个晚上，女孩都下定向家里要钱的决心。最终，女孩也没提要买黄纱巾的事，并发誓永远不提这件事。家里不富裕，女孩知道。女孩再走过小市场时，老远就看见黄纱巾还在那儿飘舞着，像一只黄蝴蝶。女孩远远看了一会儿，才慢慢走近。珍惜今天拥有明天“带钱来了吧？”女孩摇摇头。中年人抚摸着这条黄纱巾又看看女孩，并想象了一下。觉得女孩与黄纱巾搭配在一起是很绝巧的组合，就很提女孩惋惜。“你喜欢它，没错？”嗯。女孩认真地点点头。女孩准备离开了。注定买不下它。不如早点儿走开好。女孩刚走开，中年人已摘下黄纱巾，并追上女孩。珍惜今天拥有明天“孩子，送给你吧，收下。你围上它肯定好看。”女孩一愣。“不，我不能白收人家的东西。”女孩毫不犹豫地说。“收下，是我愿意送的，我自愿的。”“不能！那样我会很难受，比得不到它还难受。”女孩跑开了。女孩又回头说，反正站在楼上也能看见它。能看见它。就很好了。中年人立在那儿。从此，女孩不再从那里经过。注定买不下，绕开它不是更好吗？女孩写作业累了就往楼下看看，看看那条在微风舞动的黄纱巾。许多天过去了，那条黄纱巾仍旧挂在那里。它为什么一直挂在那儿没人买？那条黄沙，装饰了女孩的梦。其实很简单，中年人挂了个标签在旁边。标签上写着：永不出售。珍惜今天拥有明天这篇文章写了什么事？写了小女孩什么样的性格？中年人什么样的品质？珍惜今天拥有明天说说你想写谁？在你脑海中他（她）是什么样的呢？你准备如何写呢？？？珍惜今天拥有明天如何吸引读者的眼球，使读者产生共鸣？运用细节描写！珍惜今天拥有明天老爸喝醉酒了，在酒精的作用下爸爸打了我......珍惜今天拥有明天珍惜今天拥有明天这样的开头主要用于写自己的作文。以自己介绍自己的口气说话。例如《我》的开头：我叫王小力，今年十岁了，正在逸夫小学读五年级，是一个开朗活泼、爱说爱笔的小机灵鬼。我呀，喜欢体育运动，酷爱读书，同学们都说我是“书虫子”呢！珍惜今天拥有明天用描写人物外貌特点开头，引出要写的人来。比如：《我们的王老师》的开头：她，中等身材，不胖不瘦。一头乌黑的齐耳短发，两道细长的黑眉毛，一双炯炯有神的大眼睛忽闪忽闪的，总是放射着坚毅慈祥的目光。嘴角边总是挂着微笑，让人感到无比亲切。她，就是我们的班主任王老师，她像妈妈一样关心我们，像园丁一样哺育我们，勤勤恳恳，任劳任怨，是最好的老师。珍惜今天拥有明天这种开头是直接介绍人物的品格特点，概括全文要写的内容，直插中心。好比一打开门，就看见山了。比如：《我的妈妈》开头：我的妈妈叫付悦，今年38岁了，是一位白衣天使。她热爱自己的事业，为医治患者，挽救生命垂危的病人，废寝忘食、不分昼夜地工作着，常常顾不上照顾这个家，更顾不上自己。珍惜今天拥有明天这种开头是以一件与人物有关联的物品为线索，引出要写的人来。需要强调的是这个物件必须与要写的人有联系。比如：《我的好伙伴》每当我打开那本精美的相册，就会看见一张集体合影，目光就会停留在前排中间的男孩身上，他，大大的眼睛，厚厚的嘴唇，胖乎乎的小脸蛋上，有两个迷人的小酒窝……每当这时，我就会想起他——我的好伙伴王小冬来。虽然他已经转学了，但我依然记着他，一个诚实善良的好孩子。珍惜今天拥有明天珍惜今天拥有明天在文章的结尾，对所写人物的表现、品格进行总结。比如，《我的榜样》的结尾：这就是王小平，我学习的榜样。他就是这样勤奋向上，乐于助人，现在，他已经成了同学心中的偶像啦！珍惜今天拥有明天在结尾，用歌颂的语句来赞扬人物的品格，突出和点明中心。比如：《我的老师》一文结尾：王老师就是这样热爱自己的学生，忠诚于崇高的教育事业，她勤勤恳恳、呕心沥血地传道授业解惑，无私地奉献着自己的一切，无愧于“优秀教师”的光荣称号！珍惜今天拥有明天作业在我们的成长过程中，会接触到许许多多、形形色色的人物，你是否细心观察过与你最亲近、最熟悉的人呢。以“我的_______为题，通过具体、生动、细致的神态、动作、语言描写，完成一篇佳作，450字左右。