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1．C（3分）2．D（3分）3．B（3分）4．A（3分）5．D（3分）6．对下列加点词的解释，不正确的一项是（3分）A．江西行省大臣雅知公才略雅：一向B．遂由间道诣金陵间道：小路C．遣官赍奏诣行在赍：抄写D．由是与李公大忤忤：不和C赍：携带7．下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A．庠：古代的学校，也特指乡学。B．行在：天子所在的地方，也专指天子巡行所到之地。C．驿：供传递公文的人中途休息、换马的地方，也指供传递公文用的马。D．大节：指的是一个人通常表现出来美好的品质。D大节：危难之际的节操1.凡天文、兵法诸书，过目洞识其要2.江西行省大臣雅知公才略，辟为掾。3.后与幕官议事不合，遂投劾去。4.未几，总制官孙炎以上命遣使聘公5.当使纪纲振肃，而后惠政可施也。6.比上回京，李公诉之，遂辞归。7.上召公赴京师，叙公勋伐。赉赐甚厚8.公初与同郡叶公景渊、金华宋公景濂同出处，有通家之好。9.而公与宋公又以文章为当代首称云。通晓、透彻了解征召不久法纪等到功绩出仕和归隐指彼此世代交谊深厚、如同一家魁首呈递弹劾自己的状文。古代弃官的一种方式。赏赐1.此魏徵之流，而英特过之，乃济时器也。此人是魏征一类的人才，而才智杰出超过魏征，是济世、救时的人才啊。2.莫若倾府库开至诚以固士心，然则取威制敌，王业成也。不如倾尽府库的财物、敞开至诚的胸怀，来稳固军心，既然这样就能获得威势制服敌人，统一天下（帝业也就会形成）。评分建议：第一句2分，后两句各1分。3.公案劾中书省都事李彬侮法等事，罪当死。刘公核查揭发中书省都事李彬藐视和歪曲法令等罪行，按罪行应该判死刑。4.每论天下安危，则义形于色。然与人游，坦然无间阻。刘公毎议论天下安危，就义愤的情绪反映在脸上。然而与人交往，却是坦然没有障碍。5.至于义所不直，无少假借，虽亲之者以此。对于不符合道义的行为，没有一点宽容（一点也不宽容），即使是亲近的人也用此对待（也如此相待）。评分建议：第一句2分，后两句各1分。9．根据文章第三、四段，概括刘基在“居官任政”方面的特点。（不超过40个字）（4分）善于总结历史，治国有方略；办案铁面无私（秉公办案，不留颜面）；不贪功名；忠诚为国。评分建议：每点1分，意思对即可。鹦鹉洲①李白鹦鹉来过吴江水，江上洲传鹦鹉名。鹦鹉西飞陇山去，芳洲之树何青青。烟开兰叶香风暖，岸夹桃花锦浪生。迁客此时徒极目，长洲孤月向谁明。注：①此地因祢衡作鹦鹉赋而得名。东汉末，祢衡恃才傲物，曹操想羞辱他反被羞辱，就把他遣送给刘表。祢衡对刘表也很轻慢，刘表又把他送给黄祖。后因与黄祖言语冲突而被害，时年二十六岁。10．简要赏析颔联、颈联的表达特色。（6分）颔联：借用典故（借代），借鹦鹉西飞，暗写（代指）祢衡被黄祖杀害。以乐景衬哀情，以鹦鹉洲树木青翠，反衬祢衡命运的悲惨。颈联：运用比喻，从视觉、嗅觉、触觉等多角度描写鹦鹉洲的美好的风光（以兰叶香、桃花开的春景，反衬出下文自己内心的孤苦之情）。评分建议：每点3分，意思对即可。若有其他合理答案，亦可采纳赋分。鹦鹉洲①李白鹦鹉来过吴江水，江上洲传鹦鹉名。鹦鹉西飞陇山去，芳洲之树何青青。烟开兰叶香风暖，岸夹桃花锦浪生。迁客此时徒极目，长洲孤月向谁明。注：①此地因祢衡作鹦鹉赋而得名。东汉末，祢衡恃才傲物，曹操想羞辱他反被羞辱，就把他遣送给刘表。祢衡对刘表也很轻慢，刘表又把他送给黄祖。后因与黄祖言语冲突而被害，时年二十六岁。11．这首诗蕴含了作者怎样的思想感情？（5分）对祢衡的才华的倾慕之意；对祢衡的悼念之情；借祢衡抒发孤傲自得之意；遭遇贬谪的失意之情；漂泊异乡的孤独之情。评分建议：每点1分，意思对即可。12．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。（庄子《逍遥游》）（2）但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。（李白《蜀道难》）（3）茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（4）醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。（白居易《琵琶行》）（5）廊腰缦回，檐牙高啄。各抱地势，钩心斗角。（杜牧《阿旁宫赋》）（6）觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。（欧阳修《醉翁亭记》）（7）往者不可谏，来者犹可追。（《论语·微子》）（8）看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。（王安石《题张司业诗》）13．第④段中“好吧，就这样吧!”“这样”指的是什么内容？请简要概括。（4分）③他回到村子里的时候，天色已接近黄昏。看，还是那口井，从这里数第六个小屋就是父母住的茅舍了。他突然站住了，双手插在口袋里，他摇了摇头，向那所房子走去。他的膝盖陷在雪里，弯身向窗内看去，他看见了母亲正在暗淡的灯光下准备晚饭，母亲还是披着那条黑色的披巾，但老多了，耸着消瘦的双肩……“啊，早知道，至少每天该给她写上几个字，讲讲自己的情况……”她把简单的饭菜摆在桌上，一壶牛奶，一块黑面包，两个匙子和一碟盐，她站在桌边，干瘦的双手交叉着放在胸前，沉思起来。伊戈尔从窗外望着母亲，他明白，决不能让她受惊，决不能让她那张熟悉的、年老的脸因绝望而颤栗。④好吧，就这样吧!于是他推开了门，走进院子里，然后走到台阶上，敲了敲房门，母亲在门里答应着：“谁?”“苏联英雄格罗莫夫中尉。”他回答说。他的心猛烈地跳动着，他就把肩头顶在门楣上。不，母亲没有听出是他的声音，他自己也仿佛是第一次听到这个的声音，他的声音在多次手术之后已经变得沙哑、沉闷、含糊不清了。伊戈尔在战斗中脸部被烧伤毁容、声音变得沙哑沉闷（1分）。为了不让母亲看到自己的可怕现状而受惊、绝望（1分），便假称自己是苏联英雄格罗莫夫中尉（1分），以“格罗莫夫”的身份来看望自己的父母（1分）。14．文中多处穿插主人公所熟悉的家中情形，有什么作用？（4分）穿插熟悉的家中情形展现了过去父亲母亲对自己的爱（展现了父母爱子的形象），感受到家的舒适与亲切，增加了现在他与亲人相见却不能相认的痛苦，也间接反映了战争给人民带来的灾难之重。评分建议：每点1分，意思对即可。15．伏笔是小说常用技法，请从文中举两个例子加以说明。（6分）“就在吃晚饭的时候，伊戈尔中尉发现母亲特别注意看他那拿着匙子的手。”表明母亲对伊戈尔拿着匙子的姿势非常熟悉，猜测是自己的儿子。“他那当初从家里带到战场的包脚布已洗干净了，挂在晾衣绳上。”以母亲洗净熟悉的包脚布，间接表明母亲已经知道他的身份。评分建议：每点3分，若有其他合理答案，亦可采纳赋分。16．请结合全文，探究“俄罗斯性格”的丰富意蕴。（6分从伊戈尔身上，可以看到保家卫国的英勇精神，乐观接受灾难的坚强品格，珍爱亲情、为他人着想的不忍之心。从父亲、母亲身上，可以看到细心勤劳、慈祥热情、善解人意、慷慨好客、从容隐忍、冷静大度等品质。他们作为俄罗斯人，在严峻的灾难降临的时候，表现出巨大的勇气，对亲人的爱，以及舍我的牺牲精神，令人感动和敬佩。评分建议：每点2分；若有其他合理答案，亦可采纳赋分。④中国文化现实而不功利，在现实中又超越现实，有“出”和“入”之分。在庙堂总想江湖，在江湖总想“致君尧舜上，再使风俗淳”，中国文化总是在出世和入世上痛苦徘徊。中国画也是如此，既画现实中的物，又赋予其美好的情操，超越现实又不脱离现实。所以神韵就是入世又超脱，享受又不能陷入享乐的极致。“哀而不伤，乐而不淫”，中国人始终带着诗意的浪漫、直觉的眼光，同时也一直带着哲思，却又不背负西方基督十字架那种沉重的责任感。17．请简要归纳文章第四段的论述层次。（6分）首先指出中国文化介于出、入世之间，既现实又超脱；然后揭示中国画的神韵也是既入世又超脱。最后表明中国人的创作活动在直觉诗意中又有轻盈哲思的特点。评分建议：每点2分，意思对即可。18．文章第五段中的《出水芙蓉图》有何作用？请结合文章内容简要概括。（6分）⑤画家背后一定有自己的人与文，而人文合起来就是他的世界观，就是他对生命的态度，也是他生活的方式，他追求的理想、审美的境界都与此息息相关。通过作品可以看出他背后的文化趣味，看出他背后的人文支撑，看出他表达的民族精神和知识阶层的文化趣味。如果通过作品看不到这些，作品背后是一片苍白，作品则没有深厚的内容，不值得我们品玩，因为中国画最强调的就是内在神韵。《出水芙蓉图》也许不是纯粹的文人画家的作品，然而背后有一种既深又淡的生命情怀，它可以作为中国画的范型，作为中国画代表作来被理解，进而通过它来体悟中国文化的精神，这也是一种享受。作者认为《出水芙蓉图》背后具有既深又淡的生命情怀，印证了“中国画应当可以看到画家背后的文化趣味和人文支撑”的观点；呼应了上文中关于《出水芙蓉图》的内容，使文章结构紧凑；举出实例加以论证，增强了说服力。评分建议：每点2分，意思对即可。19．请结合文章，简析中国画为什么要有“神”。（6分）中国文化传统历来“重神”；神韵是中国画的精髓，是区别于西方文化的重要特征；通过中国画的“神”，能看出画家背后的人与文，能体悟中国文化的精神；中国画因内在神韵而有深厚的内容，才值得玩味。评分建议：每点2分，任意三点、意思对即可。