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回忆一下11课，我们可以选择那些读物呢？1、可以选择读一些优秀的文学作品，特别是那些已有定评的古今中外名著。2、可以选读一些名人传记。3、可以选读一些科普类的书。4、可以选择一些工具书。5、可以选择自己喜欢的书籍。在读书的过程中，你最大的感受是什么?你能用一句关于读书的名言警句来描述一下你读书的感受吗？书籍是人类进步的阶梯——高尔基读一本好书，就像交了一个益友——藏克家读一本好书，就是和许多高尚的人谈话——歌德读书破万卷，下笔如有神。——杜甫你一定读过以上几类书吧！你最喜欢哪一本书？1、认识“读后感”这种体裁。2、学会写读后感。你对“读后感”这种体裁有哪些了解？读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。总的来说，就是把我们读书时的的喜怒哀乐等不同的感受、领悟写下来，就是读后感。从“读后感”的字面上，不难看出，记写这种体裁的文章应该把重点放在“感”字上。写读后感应该注意什么？“感”的源头在读好书，“感”的切入点可放在由书而“引”出的故事背景、故事情节、主人翁、感兴趣的一段话、蕴含的道理……（印象最深）那么“感”的源头在哪儿？“感”的切入点应该放在哪儿？读后感的基本写法：一般的写法是先写你读了什么文章，简要地概述主要内容、中心，然后联系实际写出自己的感受和体会。怎样才能把自己由读书的喜怒哀乐与独特的见解表达出来呢？结合我们读过的《海伦·凯勒传》这本书，一起走进张佳星同学的记写的《从海伦·凯勒传想到的》这篇优秀的读后感。概括所读书的主要内容。海伦凯勒奇迹的来源。发表自己读书后的感受。小作者首先介绍了《海伦凯勒传》这本书的主要内容，接着具体叙述这本书打动自己的内容，最后联系自己的实际写由读这本传记而产生的联想及所受到的教育。条理脉络清晰，感悟深刻。总结写法夹叙夹议，叙中有感，感中有叙。习作要求：•1、选择一本你最喜欢的书；•2、抓住书中给你印象最深的内容；•3、写出自己真实的感受和见解；•4、题目自拟。习作指导1、紧扣原文抓住重点。必须是从原文引发出来的感想、体会，不要面面俱到，泛泛而谈。应集中到自己感受最深的一点或两点上来发表议论。2、联系实际，情感真实。这个“实际”可以是自己的思想和生活实际，也可以是别人的思想和生活实际，也可以是社会实际，选择自己感受最深的事写并结合切身体会，体会才真切，文章才具有说服力。3、读感结合有侧重。正确处理好“读”“感”的关系。“读”是“感”的前提和引子。“感”是“读”的结果和目的。因此要有读有感，读感结合，比例协调。不能只读不感，一味抄写课文，没有体会。也不能只感不读，离开原文意思漫无边际地胡思乱想。通常情况下，侧重于写自己的感受。刚才同学们都谈了自己喜欢看的书，看了书之后，你一定会想到自己经历过的一些事与这本书有关吧，说说，让我们分享！读《西游记》有感这个暑假，我看了四大名著之一——《西游记》。《西游记》主要讲述了唐僧师徒经过九九八十一难，终于取得真经的故事。书中的每个故事都那么精彩、引人入胜，以至于不喜欢看书只爱玩的我也被深深吸引住了。在唐僧、孙悟空、猪八戒和沙和尚四个人物中，我最喜欢孙悟空。我喜欢孙悟空的神通广大，一个筋斗可以翻十万八千里，还会七十二变。如果我也有这样的本事多好！孙悟空把本事用在降妖除魔为民做好事上，想想我自己，有时仗着个高力气大专门与同学打架，真是害臊，以后我要向孙悟空学习，用自己的本事为同学们做好事。我喜欢孙悟空的勇敢和坚强不屈，无论遇到什么困难或是妖魔鬼怪，都能勇敢地去面对，并且坚持到胜利为止。想想我自己，平时最怕困难，作业一碰到难题就叫妈妈教甚至干脆不做跑出去玩了，这样怎么能提高成绩呢？以后我做作业时一定要静下来仔细读题，认真思考，努力攻克难题。我还喜欢孙悟空对师傅的尊敬和忠心，每次唐僧被妖怪捉去，孙悟空总是奋不顾身地去救他，唐僧饥饿的时候，孙悟空就不远万里去为师傅化斋，特别是在唐僧多次错怪孙悟空并且念紧箍咒让孙悟空痛苦无比时，孙悟空还是没有怨恨师傅，依然想着保护师傅。想想自己，有时老师上课，不认真听讲，老师批评了还生老师的气，有一次甚至和老师唱对台戏，气得老师课都上不下去了，还气出了病来。真不应该！读了《西游记》，妈妈表扬我懂事多了，我知道那得感谢孙悟空呢！