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科学区域包括自然角和科学角。•科学区是一个能够帮助幼儿发现问题，经过思考自主解决问题的活动场所。•环境创设以植物和小实验为主。幼儿在科学区自由选择，动手操作，利用多种方式进行观察、发现其中的奥秘。中班幼儿活泼好动，喜欢探索，能积极运用感官感知事物。由于思维的概括性和心理活动的有意识地发展，科学区的开放对中班幼儿的发展有重大意义。室内种植的葱发芽的土豆。科学角之沉浮科学角之摩擦起电科学角之风车转转转材料大都来源于幼儿的生活，如果活动前幼儿已经具备了探索的兴趣，会有助于活动的开展比如在摩擦起电和沉浮活动中，活动前教师可以让幼儿共同收集材料，幼儿会事先对这些材料有所了解。幼儿园、家庭、社区中有着丰富的资源，应充分发挥幼儿园内外的教育资源，合理利用这些资源，让幼儿对学习充满兴趣。活动区材料的准备，即幼儿与教师共同准备，共同合作参与的过程，坚持参与性原则。让幼儿参与准备材料可以培养幼儿的主体精神，发挥幼儿的主体意识，培养幼儿的责任感，真切地体验到自己做的事情对集体的影响；可以培养幼儿的合作精神，发展合作意识，提高相互合作的技能。