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科利亚的木匣=.htmlxiájùjiē木匣手锯台阶测量数数难过挖坑冰鞋斧头免得房屋抢走当初管事敌人懂得喀山仍然玩意随便算术量liángliàng测量量角器打量产量数量力量难nánnàn难过难受困难灾难课文围绕着木匣写了科利亚的哪些事？思考埋木匣挖木匣受到启发请按“埋木匣、挖木匣、受到启示”三项内容把课文分成三个部分。一（1～3）：埋木匣二（4～12）：挖木匣三（13）：受到启发这篇课文，讲的是科利亚埋木匣、挖木匣和从中受到启发的故事。▲轻声朗读课文第一段（第1至3自然段），思考问题：为什么要埋木匣和木箱呢？科利亚的木匣里有什么？科利亚和妈妈是怎样埋木匣的？埋木匣时，妈妈和科利亚分别是怎么做的？妈妈：从家门口向前走了三十步，把箱子埋在地下。科利亚：只会数到十，就向前走了十步，埋下了他的木匣。科利亚和妈妈是怎样埋木匣的？他放好了木匣，盖上土，用脚踩实，还在上面撒了一层细沙，免得被人发现。妈妈把有些东西放进箱子里，从家门口向前走了三十步，把箱子埋在地下。放盖踩撒请同学们默读第5——12自然段，思考：科里亚和妈妈是怎样挖木匣的？结果呢？挖木匣时，妈妈和科利亚又分别是怎样的结果？妈妈：从家门口朝前走了三十步，挖出了她埋的箱子。科利亚：从家门口向前走了十步，动手挖起来。他挖呀，挖呀，坑已经挖得很深了，还没找到匣子。他又朝左边挖，朝右边挖，仍然没找到。科利亚丢下铲子，坐在台阶上，用手摸着脑门儿想。•讨论:科利亚当时在想什么？•科利亚找不到木匣的可能性有4种:•A、木匣可能被法西斯挖走。•B、数步法可能不管用。•C、挖的方法可能不对。•D、自己的步子可能有问题。后来，科利亚又是怎样挖到木匣的呢？科利亚量了五步，又动手挖起来，不多一会儿，他果然找到了木匣子。果然埋木匣只有5岁,步子小。挖木匣4年以后,步子大。12345678910第一次:12345678910第二次:12345这件事情让科利亚得到了怎样的启示呢？时间一天天过去，我们一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，都在起着变化。在这件事里，科利亚能有这么大的收获，是因为他有一个特别好的品质，是什么？勤于思考，爱动脑。随着时间的推移，在我们的周围所有的事物都在变化，你能举个例子吗？选词填空•仍然果然固然•1.爸爸说用一个月的时间学会使用电脑。经过一个月的努力，爸爸（）学会了。•2.在自然博物馆里，同学们看到了多姿多彩的动植物。闭馆的时间快到了，同学们（）不想离开。•3.这样做（）能保住他的性命，可他的一条腿却没了。仍然果然固然比一比，组词语。锯（）避（）倍（）据（）僻（）培（）剧（）辟（）陪（）锯齿根据剧本回避僻静开辟倍数培土陪同