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精品文档你我共享AAAAAA广西高校大学生创新创业计划项目申报书项目名称：愉悦情感对小学语文教学质量提高的研究项目类别：创新训练项目□√创业训练项目□项目负责人：________________负责人所在院系：__填表日期：2012年5月8日__广西壮族自治区教育厅精品文档你我共享AAAAAA填写须知一、项目类别说明：1．创新训练项目是本科生个人或团队，在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作。2．创业训练项目是本科生团队，在导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体角色，主要开展编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等工作。二、申请参加创新训练项目团队的人数不超过3人，申请参加创业训练项目团队的人数不超过5人。三、本表由申请人如实填写，表达简明扼要。四、填表字体用小四号宋体，单倍行距，要求统一用A4纸双面印制、装订。精品文档你我共享AAAAAA项目名称愉悦情感对小学语文教学质量提高的研究项目起止时间2013年6月至2014年5月负责人姓名年级所在院系学号联系电话项目中的分工教育学院全面负责课题的运转项目组成员教育学院研究步骤过程的执行教育学院调查研究撰写论文校内指导教师姓名冼秀丽职务/职称副教授所在单位联系电话E-mail姓名职务/职称所在单位联系电话E-mail校外指导教师姓名职务/职称所在单位联系电话E-mail姓名职务/职称所在单位联系电话E-mail精品文档你我共享AAAAAA一、项目简介（300字左右，项目研究的目的和主要研究内容）研究目的：1．语文教育因其学科本身的特点，历来受到社会的普遍关注。长期以来，在“应试教育”影响下，我国小学语文教育的种种弊端已日益显现。相比其他学科，语文授课时间最多，投入精力最大，而教学效果却不理想。学生死记硬背，写作说话应付了事，不切实际。而课堂教学中普遍存在着枯燥、乏味、抽象的现象。为此进行的愉悦情感对小学语文教学质量提高的研究，有利于激发学生自主学习的能力，促进学生个性化发展和学习观念的转变，实现“要我学”到“我要学”的转变。有利于教师在改变教学手段的同时，提高语文教学质量。达到在良好愉悦的教育教学环境中，师生共同幸福成长的目的，最终实现依靠愉悦情感创建浓郁的人文教育环境，推动校园精神文明建设的目的。2.选题来自于团队成员课堂及见习中对教育问题的思考，研究目的是为了加深课程的学习，拓宽大学生的创新实践途径，提高大学生进行教育科学研究的意识及研究的能力。研究内容：（1）学生语文学习幸福指数调查A．小学生学习语文的现状以及学生对语文学习的理解和感受。B．对学生的幸福指数进行分析，积极采纳学生的正确意见。C．对学生进行问卷调查，让学生构建自己最理想的语文课。（2）愉悦情感对小学语文教学质量提高作用的调查（3）搭建有利于学生愉快学习、教师愉快教学、教学设备齐全的幸福平台A．运用信息化网络，增加师生之间的情感交流。B．创设教育情境，观察和理解课堂教学中学生的情感变化过程。C．教师的愉悦情感与教学方法的有机结合，驾驭课堂感情的多样性。精品文档你我共享AAAAAA二、申请理由（1000字左右，包括自身/团队具备的知识、条件、特长、兴趣、前期准备、项目研究的国内外研究现状和发展动态等）团队及成员的知识、条件、兴趣、特长：本团队是一个由三人组合的项目组，我们的专业是，将来毕业主要从事小学语文教师职业，这为我们的研究奠定了很好的基础。我们正在学习《教育研究方法》课程，对研究有一定的了解，在研究过程中思路清晰且有条理。我们文学功底好，语言组织与表达能力强。我们请来了有丰富实践经验、深厚基础理论、擅长教育研究的指导老师。我们团队能够团结一致，组员组织能力强、协调能力好。成员里既有善于交流沟通的，也有善于沉思的，有文笔功底好的，也有实践能力强的。我们对本课题充满了好奇心以及对它有着浓厚的兴趣，我们坚信我们有能力胜任该课题。除此之外，我们每个人都有着自己的优势：111：教育学院学生会学术部副部长，学院优秀本科生培养对象，曾获学院第三届职业生涯规划“最佳创意奖”、校级“三好学生”等荣誉，曾组织过大量有关学术性的活动，组织能力强。有着扎实的专业基础知识，善于思考问题。222：教育学院教育经典读书协会会长，班上班长，曾获教育经典读书协会的“优秀干部”，教育学院“三笔一画”简笔画组一等奖，时代英语报纸“优秀业务员”等荣誉，实践能力与沟通能力强，应变能力与适应能力强，主意比较多，逻辑思维较强。333：学院优秀本科生培养对象，曾担任钦州学院社联代理人事部部长，班级学习委员、心理委员。曾获学院心理健康活动月征文比赛优秀奖，院校园科技文化艺术节“一页纸简历”大赛二等奖等荣誉。是一名勤学好问，阅读广阔，与人为善，团结他人的优秀本科生。前期准备：我们在本课题的申报之前，查阅了一些相关的文献资料，了解了课题项目申报的方法和步骤以及需要注意的问题，对本课题研究的内容收集了一定资料，主要是新闻资料和论文类资料。项目研究的国内外研究现状和发展动态：在我国，随着新课改的到来，对学生的情感培养越来越重要。然而，我国小学语文情感教育理念还没有现代化，也不够科学化。语文情感教育虽然围绕人展开却往往缺乏人本理念、人道情怀，压抑个性发展。语文情感教育更多强调情感的升华和规范，使其成为道德教育的有效手段，政治统治的有效工具，却忽略学生心灵成长的需求、自身全面和谐发展的实现。现在语文情感教育的目标过分功利化使得教育冷漠化，这种只见书本不见人的教育是“非人”的教育，无法满足现代需求。教育以人为本、以学生为主体的观念仍未真正确立起来。因此，本项目在已有研究基础上，转换视角，利用全方位的角度进行研究，以便找到有效的语文课堂教学方法。精品文档你我共享AAAAAA三、项目方案（1500字左右，包括项目研究的主要问题、拟解决的途径、人员分工、预期成果等，创业训练项目还需包括商业策划、运行等内容）研究的主要问题：1．小学生学习语文的现状调查问题2．愉悦情感对小学语文教学质量提高的作用问题3．如何实现情感教学与语文教学有机融合的效果问题解决的途径：1．搜查教育理论，教育心理学，教育教学法，语文教学法等相关文献，继续学习相关的理论和实践经验，并加以整理与分析，以利于团队开展相关调研活动。2．设计好研究的方案，通过问卷、访谈等实证研究手段的途径了解学生对现在语文课堂教学的爱好与否状况，对学生喜欢哪些课堂形式进行访谈，找出当地小学生学习语文方面的困难以及了解学生对语文学科的看法和意见。3.对当地小学语文教师的课堂教学进行观察与分析。设计一份关于教师对自身教学情况的问卷并发放给他们填写，收集并切合实际分析整理数据，从而概括并总结小学教师的语文课堂教学情况方面的不足和问题。4.结合当地小学对教师的要求与期待，有针对性地培养用情感教学的语文教师，把所学的知识运用到课堂，以便激发学生自主学习的能力，促进学生个性化发展和学习观念的转变，实现“要我学”到“我要学”的转变，从而实现情感教学与语文教学有机融合的效果。人员分工：111：对课题的主持，负责课题的运作工作，以及课题申报，材料组织的方法、设计课题进行论证的步骤，对课题结论进行的反思。222：负责前期资料的收集，问卷调查的设计与访谈的设计，执行课题相关论证的步骤。333：对课题的所有材料的采集与分析，撰写成报告论文。预期成果：1．愉悦情感对小学语文教学质量提高的研究（研究报告）。2．向相关教育部门提交愉悦情感对小学语文教学质量提高的方案，为其制定教育教学政策提供参考依据。3．拟发表论文1～2篇。精品文档你我共享AAAAAA四、简述特色与创新点特色：1.题材新颖，研究的问题为愉悦情感教学，其闪亮点是将作者情、教师情、学生情三者有机结合起来。2.愉悦情感教学是社会热点、难点，研究成果可对课堂教学改革提供参考和依据。创新点：1.选题视角新。国内目前有关语文情感教育仍处于经验摸索积累阶段，多缺乏心理科学和教育科学最新成果的有力支持。以往教学策略的研究是多以课堂教学的高效为单一目标，而忽视了课堂教学中师生的情感因素。本课题选题视角新颖，将着眼点落在课堂，与“快乐教育”相比，除了强调学生学得快乐，还强调了教师教得快乐，努力追求课堂的和谐共生，实现师生双方的幸福成长。2.成员组合新。本组成员是根据各自的优势进行组合的，在各分工上能协调一致达到完美的统一。3.研究方法新。采用理论与实践相结合、定性与定量相结合研究方法，有利于愉悦情感对小学语文教学质量提高的研究形成较为深刻、全面的认识。精品文档你我共享AAAAAA五、项目进度安排（包括详细的计划安排）计划安排：准备阶段（2013年6月——9月）（1）学习和借鉴国内外理论和实践经验，进一步学习相关知识，为课题研究提供科学依据。（2）查阅相关资料，借鉴其经验和方式方法，为课题研究提供范例。（3）制作问卷、列访谈提纲。问卷的内容可借鉴其他相关研究成果，并根据广西中小学的实际情况进行编制；问卷调查对象将采取抽样调查的方式，主要从钦州市与防城港的小学中随机抽取。2.实施阶段（2013年10月——2014年2月）这一阶段主要包括三个部分：一是问卷的发放与收集；二是与相关行政人员和教师进行访谈，并进行观察、记录；三是修订计划，统计分析，收集积累资料。制定阶段计划，操作方法验证，中期成果汇报和鉴定。3.总结阶段（2014年3月——5月）这一阶段主要是对问卷调查的结果、访谈调查结果和观察的记录进行整理与分析，整理、完善研究成果撰写报告，论文发表，成果推广。六、项目经费使用计划开支科目预算经费（元）主要用途图书资源400购置相关教学资料复印资料费600各种资料的打印与复印费用问卷印制费、分发处理费1000问卷印制、分发处理协作费800专家访谈研究结果发表、出版费1500研究成果发表版面费用等调研、差旅费1000走访相关学校、实地研究等其它300合计5600精品文档你我共享AAAAAA七、指导教师意见项目选题视角新颖，将着眼点落在课堂，与“快乐教育”相比，除了强调学生学得快乐，还强调了教师教得快乐，努力追求课堂的和谐共生，实现师生双方的幸福成长，具有重要的理论和实践意义。项目设计目标明确，思路清晰，论证充分，分工合理，方案可行。同意推荐立项。签名：2012年5月8日八、院系意见负责人签名：年月日九、学校意见盖章：年月日精品文档你我共享AAAAAA沁园春·雪北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。克精品文档你我共享AAAAAA