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有这样一本书——书中没有一个字，却处处都是学问；书上没有作者的名字……叫“生活”。人生有许多经历，有的经历却能给人留下终生难忘的启示。今天，我们就学习13课——课时目标•1.学会生字、新词•2.整体把握内容及叙述顺序看谁能读对！附近捕捞鱼饵辉映剧烈上钩操纵摆脱溅起争辩鱼鳃乞求旅途皎洁嘴唇沮丧诱惑告诫实践严格鲈鱼抉择翕动涟漪小心翼翼筋疲力尽不容争辩月光如水银光闪闪词语解释•涟漪：细小的波纹。•小心翼翼：非常小心，丝毫不敢疏忽。•翕动：翕，收敛。（嘴唇）一张一合。•皎洁：（月亮）明亮而洁白。•乞求：请求（对方）答应。•不容争辩：不允许争论、辩解。•诱惑：吸引。•抉择：挑选，选择。•告诫：警告劝戒（多用于上级对下级或长辈对晚辈）。•1·自读课文：自然段标序号.•2·思考：课文记叙了一件什么事？自学课文我最棒！深读课文，整体感知•1课文写了一件什么事？（用自己的话）•2题目是——（）细读课文，是不是主要讲了“钓鱼”和“启示”两部分内容。从文中找出相应的部分：（分段）分清层次•钓鱼（1---9自然段)•启示（1011自然段）3、朗读“钓鱼”部分：作者是按怎样的顺序写钓鱼的过程？●4、朗读“启示”部分：画出“我”得到的启示，并读读。●5、有感情朗读课文，再次体会啊，这样大的鱼！我还从来没有见过，还是条鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼……词：大漂亮没见过思考：父亲为什么一定要“我”把钓到的鱼放回湖里去？父亲做得对不对？我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖去。”——无可奈何“父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上10点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：‘孩子，你得把它放回湖里去。”想一想父亲为什么看时间？父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，想些什么？父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。一是道德是非说起来容易做起来难。二是必须从小时候开始，处处严格教育，事事严格要求，才能成为有道德的人。父亲要“我”把鲈鱼放回到湖中，是要让“我”从小养成诚实守纪的习惯，父亲做得对，那么，“我”在今后的生活中还不断地遇到类似的事情，“我”又是怎么做的呢？“我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’”，这“鱼”指什么？你遇到过这样的情况吗？你是怎样做的？指各种各样考验人道德的事和物。在学校：考试，老师多给了分数,你是告诉老师还是悄悄的把卷子藏起来?•选举班干部，有的同学找你帮忙，你是答应还是不答应呢?