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通过互联网查找、处理信息李煜文学号：022814162单位：华南师范大学教育信息技术学院E-mail:naughtboy2002@163.com题目：通过互联网查找、处理信息课程类型：小学信息技术教育课教学对象：小学六年级的学生课时：一节课（40分钟）学习目标能通过互联网查找有用的信息能把收集到的信息进行整理教师的角色问题情景的创设者学习任务的设计者学习活动的组织者学习过程的指导者学习结果的评价者学习活动学习使用google搜索引擎学习保存网页上的文字学习保存网页上的图片以小组为单位搜集资料整理小组收集的资料展示自己小组收集的资料。学习过程谈话引出这节课要学习的内容教学新操作1、教学Google搜索引擎的使用2、保存网页上的文字3、保存网页上的图片分小组完成教师的活动任务整理自己小组收集的资料展示自己小组收集的资料学习结果掌握了Google搜索引擎的使用学会了保存网页上的文字学会了保存网页上的图片体验了小组学习的学习方式我的评论这个教学案列很好地将情景的探究、专题的学习很好地结合起来了，而且也有采取小组的学习方式，有利于激发学生的学习热情和学习动力。在这个教学里，教师是学习任务的设计者，学生学习活动的指导者，因此，学生是教学中的主体，学生自主地探究学习，主动地去建构知识。另外，通过小组协助完成一个共同的学习任务，有利于学生在小组中的交流学习，也有利于个人对知识的建构。但是，这个案列中，教师没有对学生作出系统客观的评价，不利于教学的效果的反馈。资料来源：小学信息技术教育课教案