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课案识记并正确书写现代常用规范汉字学习目标分类点拨对点精练1.掌握常见常考字形的辨别方法。2.识记现代汉语常见常考字形。学习目标考点分析1.同音字音似字同音字和音似字是指音相同或者音相似但是字形不同字义不同的字。由于音相同或者相近,在使用中极易造成错误。汉字是表意文字,因而同一个发音可以写为许多不同的汉字,书写时就容易张冠李戴,如“礼尚往来”会写为“礼上往来”等。同样,由于发音相近,平时读音如果不准也会导致书写失误,如“墨守成规”误写为“墨守陈规”等。解决字形问题,关键要弄清词语的意义,本着以义取字的原则结合具体的语境进行判断。平时积累过程中,对于固定词语的搭配一定要烂熟于心。2.形声字形近字形声字是两个字符的合成体,其中一个字符表示事物的类别,称为义符或形旁,如“轫”字中“车”表示“轫”与“车”有关,“车”即为“轫”的义符或形旁;另一个字符表示事物的读音,称为声符或声旁,如“眯”中“米”是“眯”的声旁,表示“眯”的读音。形近字是指几个字形结构相近的字。极易混淆的形近字大致可分为五种情况:一是读音相同相近;二是字形相似;三是意义混淆;四是不明典故,如“墨守成规”误为“默守成规”,不知道“墨”指战国时的“墨翟”,“黄粱美梦”误为“黄梁美梦”,不知道“黄粱”指的是做饭的小米;五是忽视语文法规,如“重叠”误为“重迭”,“天翻地覆”误为“天翻地复”。命题率:★★★类型一同音字音似字1.(2013年高考山东卷)下列各句中,没有错别字的一句是()A.五台山位于山西东北部,是我国著名的佛教胜地,山上有许多寺院,善男信女络绎不绝。B.钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的故有领土,这在历史和法理上都是清楚的。C.作为一位大山深处的乡村教师,他不单给孩子们上课、辅导,还细心照料他们的生活。D.对峙的双方情绪激动,箭拔弩张,幸亏民警及时赶到,才避免了一起暴力事件的发生。分类点拨解析:C本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力,重点是同音字的考查。A项,“胜”应为“圣”;B项,“故”应为“固”;D项,“箭”应为“剑”。三组字读音相同,但字形不同,意义也不同。2.(2013年高考湖南卷)下列词语中,没有错别字的一组是()A.扮靓商贾关怀倍至余音绕梁B.辐员魁梧天花乱坠彪炳千古C.联袂眈误沧海一粟插科打诨D.寒暄遴选克勤克俭针锋相对解析:D本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。A项,“关怀倍至”应为“关怀备至”;B项,“辐员”应为“幅员”;C项,“眈误”应为“耽误”。重点考查同音字。技法盘点同音字和音似字字形的辨识方法1.意义辨别法在我国汉字中,形声字中的同音字占了绝大多数,其形旁为我们领悟词义、辨析字形提供了有利条件。例如:(括号内为正确的)①寒喧(暄):暄,从“日”,指(太阳)温暖,见面时谈天气冷暖之类的应酬话叫“寒暄”。②云宵(霄):霄,从“雨”,与天空有关,如“九霄”“云霄”“霄汉”。宵,从“宀”,与房舍有关,指“晚上”,如“良宵”“元宵”。③强驽(弩)之末:弩,利用机械力量射箭的弓,所以从“弓”;驽,跑不快的马,所以从“马”。④风弛(驰)电掣:驰,快跑,多指车马,所以从“马”。⑤完壁(璧)归赵:璧,古代一种中间有孔的圆形玉器,所以从“玉”。⑥味同嚼腊(蜡):嚼蜡,像嚼蜡烛一样毫无味道。蜡,从“虫”,动物(或矿物)所产生的油质,可做蜡烛。腊,从“月(肉)”,古代农历十二月用肉食祭众神,所以农历十二月也叫腊月。2.语音辨识法即通过朗读发现书写错误的一种方法。当然这要求同学们平时就要读准字音(包括声调),才能准确找出错别字。例如:①编篡(纂):“纂”读zuǎn,“篡”读cuàn。②既(即)使:“即”读jí,“既”读jì。3.结构分析法结构分析法,即给词语划分结构,借助词语的结构特点以及词语中相关汉字的词性、语义,来判断用字是否正确的一种方法。4.追根溯源法有许多词语,尤其是成语,或来自某典故,或来自寓言故事,或来自历史故事,了解其出处及特定的文化内涵,才不至于望文生义而出错。例如“子虚乌有”“逢人说项”“班门弄斧”“墨守成规”,这几个成语中,“乌有”指一个人,即“乌有先生”,所以“乌”不能随意地写作“无”;“项”指的是“项斯”这个人,不能写作“象”;“班”指的是“鲁班”,不能写作“搬”;“墨”指的是“墨子”,不能写成“默”。类型二形声字形近字1.(2013年高考天津卷)下列词语中没有错别字的一组是()A.膏梁青涩雍容华贵豆寇年华B.缴纳戍边平心而论得鱼忘筌C.桀骜羁旅磨肩接踵励精图治D.袅娜覆盖开城布公呕心沥血解析:B本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。A项,“膏梁”的“梁”应为“粱”,“豆寇年华”的“寇”应为“蔻”;C项,“磨肩接踵”的“磨”应为“摩”;D项,“开城布公”的“城”应为“诚”。其中D项考查了形声字,A项和C项考查形近字。2.(2013年高考四川卷)下列词语中,没有错别字的一项是()A.平添算账声名鹊起厉行节约B.砥砺麦杆徇私舞弊好高骛远C.硫璃称颂关怀备至有恃无恐D.飞碟疏浚出尔反尔突如奇来解析:A本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。B项,考查形声字和形近字,“麦杆”应为“麦秆”;C项,考查形近字,“硫璃”应为“琉璃”;D项,考查同音字,“突如奇来”应为“突如其来”。技法盘点形声字和形近字字形的辨识方法1.形声字字形判断要据形推义,依境判形。即依据形声字形旁的表意特点,推断字义;然后根据语境判断字形。2.形近字字形判断要借助读音。读准字音,借助字形,推断字义,依据语境判断字形。1.下列各项中,没有错别字的一项是()A.磋跎谰言厉行节约返璞归真B.招徕昏聩睽情度理忸怩作态C.荏苒发轫繁文缛节铩羽而归D.驽马涅磐怦然心动坚忍不拔解析:CA项,磋→蹉;B项,睽→揆;D项,磐→槃。对点精练2.下列词语中,没有错别字的一组是()A.梦魇春风和煦不可或缺有志者事竞成B.置喙如日中天轻歌曼舞燕雀安知鸿鹄之志C.忤逆毛骨耸然拭目以待桃李不言,下自成蹊D.什物荆棘丛生天随人愿工欲善其是,必先利其器解析:BA项,竞→竟;C项,耸→悚;D项,随→遂,是→事。3.下列各组词语中,没有错别字的一项是()A.松驰装订草菅人命刚愎自用B.耽搁痊愈怙恶不俊万马齐喑C.震憾校勘相形见绌莫名其妙D.涵义烦躁开诚布公江澄如练解析:DA项,驰→弛;B项,俊→悛;C项,憾→撼。4.下列各组中,错别字最多的一组是()A.声名雀起精兵减政闲情逸志黄梁一梦B.嘻笑怒骂明查秋毫心无旁鹜专心致志C.手屈一指过尤不及开源截流老羞成怒D.循私舞弊听天由命火中取粟缘木求鱼解析:AA项,“雀”应为“鹊”,“减”应为“简”,“志”应为“致”,“梁”应为“粱”;B项,“嘻”应为“嬉”,“查”应为“察”,“鹜”应为“骛”;C项,“手”应为“首”,“尤”应为“犹”,“截”应为“节”;D项,“循”应为“徇”,“粟”应为“栗”。5.下列各组中,没有错别字的一组是()A.罗唆水蒸汽呕心沥血诗性大发B.平添倒记时声名雀起不假思索C.赃款座右铭金榜提名自暴自弃D.愿景局域网竭泽而渔迫不及待解析:DA项,罗→啰,汽→气,性→兴;B项,记→计,雀→鹊;C项,提→题。6.(2014厦门高三质检)阅读下面的文字,按要求答题。教育部2013年2月27日发布的《2012中国中等职业学校学生发展与就业报告》显示,从2007年到2011年,中职学校毕业生就业率连续5年超过95%以上。①,与持续走高的就业率相反,中职教育在社会上并不受“待见”。高就业率与低社会认可度所形成的巨大反差,长期以来②(zǔài)着中职教育的发展。(1)画线的句子有语病,请改正。改为:(2)请在文中第①处补出恰当的关联词语。(3)请在文中第②处根据拼音填写正确的词语。解析:本题综合考查字形、词语和病句修改。画线句中“超过”和“以上”重复,词语赘余。①处后面的句中“与……相反”已明确表示是转折句意,应填转折性关联词语。②处词语是常见词,平时使用率较高,失分率很低。答案:(1)中职学校毕业生就业率连续5年超过95%(或:中职学校毕业生就业率连续5年95%以上。)(2)然而(或:其他表示转折的关联词)(3)阻碍(错一字不得分)点击进入课案训练点击进入备用知识点击进入语音汉字滚动检测