戴维南定理说课教案

JIANGXIAGRICULTURLAUNVERSITY戴维南定理说课教案黄俊仕江西农业大学职业师范学院2010年3月2JIANGXIAGRICULTURLAUNVERSITY戴维南定理说课稿教材分析学情分析教法与学法教学程序板书设计3JIANGXIAGRICULTURLAUNVERSITY戴维南定理说课稿教材所处的地位及作用电子技术基础是一门专业基础课，我们选用的教材是高等教育出版社杨静生主编的〈〈电工电子技术基础〉〉后续课程：汇编语言、微机原理、单片机原理等“戴维南定理”是直流电路的分析方法的重点内容之一，它是简化复杂电路的重要方法，而且也是电路分析中的一个普遍实用的重要定理和方法。一、教材分析4JIANGXIAGRICULTURLAUNVERSITY戴维南定理说课稿教学目标根据教材内容和教学大纲的要求，结合学生的实际情况，确定以下教学目标：知识目标：掌握戴维南定理的内容,并能熟练应用到实际电路中。能力目标：通过戴维南定理的教学，培养学生观察、猜想、归纳问题的能力，分析电路的能力，调动学生探求新知的积极性。一、教材分析5JIANGXIAGRICULTURLAUNVERSITY戴维南定理说课稿教学重点、难点和关键重点：戴维南定理的内容；用戴维南定理求解某一条支路电流或是电压的方法。难点：定理的说明及戴维南定理的灵活运用。关键：正确理解开路电压和输入端电阻概念的意义，是掌握戴维南定理的关键。一、教材分析6JIANGXIAGRICULTURLAUNVERSITY戴维南定理说课稿二、学情分析7JIANGXIAGRICULTURLAUNVERSITY戴维南定理说课稿二、学情分析高职学生与本科生相比，智力基本一样，但自控能力相比较差。所以要从非智力因素入手，培养学生的学习积极性，提高实际动手能力。教师必须首先弄清学生对专业课学习的障碍及原因，再根据教学原理制定出相应的对策。8JIANGXIAGRICULTURLAUNVERSITY戴维南定理说课稿教学方法的确定为了充分调动学生学习的积极性，设定以下教学方法：1、启发式教学、形象直观式教学：通过师生间的一系列双边活动，如提问与回答，讲授与思考等，从复习旧课，到提出问题，由旧到新，由浅入深，循序渐进，充分发挥学生的主体作用。2、采用演示实验：设计实验电路，选择其中一条支路电流电压作为测量对象,展示实验结果。三、教法与学法9JIANGXIAGRICULTURLAUNVERSITY戴维南定理说课稿学习方法的确定根据专业特点及学生具体情况设定以下学习方法：1、识：通过设计电路，演示实验，培养学生观察力。2、议：指导不同层次的学生互相启发、讨论、释疑，使学生加深对所学知识的理解。3、思：启发学生对所学知识进行归纳、总结，找出各知识点的前后联系，使知识结构化、系统化。三、教法与学法10JIANGXIAGRICULTURLAUNVERSITY戴维南定理说课稿四、教学程序教学环节教学程序设计意图复习提问(一)2分钟提问：如图电路，求解各条支路电流有哪些方法？(1)所画电路图学生较熟悉，是复杂电路中最基本的电路。(2)达到复习的目的(3)通过提问，为如何求解某一条支路的电流电压打下埋伏。11JIANGXIAGRICULTURLAUNVERSITY戴维南定理说课稿四、教学程序教学环节教学程序设计意图提示课题(二)3分钟由以上复习，分析种方法优缺点及特点；提出问题：什么方法分析复杂电路其中一条支路电流电压最合适？导入新课：戴维南定理。板书：2.4戴维南定理本环节通过复习旧课，提出新问题，自然的将话题转入到本节课要学的内容上来，前后自然衔接。12JIANGXIAGRICULTURLAUNVERSITY戴维南定理说课稿四、教学程序教学环节教学程序设计意图讲授新课·戴维南定理内容的引出(三)10分钟首先解释二端网络、有源二端网络、无源二端网络。紧接着提出问题：复杂有源二端网络可否简化？下面通过演示实验来说明这个问题。板书：一.内容定理引出的处理，不仅要让学生获取知识，而且还要揭示获取知识的思维过程”，等效？13JIANGXIAGRICULTURLAUNVERSITY戴维南定理说课稿四、教学程序教学环节教学程序设计意图讲授新课·求等效电源的方法（四）10分钟戴维南定理告诉了我们求等效电源的电动势和内阻的方法，即求网络的开路电压和入端电阻，这是掌握戴维南定理的关键。板书：二．求网络的开路电压和入端电阻：因为求网络的开路电压和输入端电阻，是掌握戴维南定理的关键，所以在这儿讨论一下求解方法。14JIANGXIAGRICULTURLAUNVERSITY戴维南定理说课稿四、教学程序教学环节教学程序设计意图讲授新课·戴维南定理的运用(五)5分钟那么，用戴维南定理如何求复杂电路中某一条支路的电流呢？下面我们通过例题来概括一下求解步骤：板书：三.求解步骤通过具体电路来加强定理的理解和应用，所以用师生共同探讨的形式，在教师的引导下由学生概括出求解步骤。15JIANGXIAGRICULTURLAUNVERSITY戴维南定理说课稿四、教学程序教学环节教学程序设计意图巩固与反馈练习(六)10分钟练习1.求下图所示有源二端网络的开路电压和输入端电阻，并画出等效电路图。练习2.书例2是一电桥电路对本节课所学内容进行巩固。练习1是对如何求开路电压和入端电阻的方法的巩固复习;练习2是定理的综合应用，也是这节课内容的核心。16JIANGXIAGRICULTURLAUNVERSITY戴维南定理说课稿四、教学程序教学环节教学程序设计意图小结与延伸(七)5分钟1、围绕所学内容总结：本节学了哪些内容？2、戴维南定理的内容及应用3、提出问题：有源二端网络可否等效为电流源？为使学生对所学内容有一个完整而深刻的印象，本环节对所学内容作全面的小结，除小结所学知识外，还对所用的分析推导方法进行概括，使学生既学了知识，又培养了能力。17JIANGXIAGRICULTURLAUNVERSITY戴维南定理说课稿一.内容：例题:电路图二.求网络的开路电压和求入端电阻：练习1:三.用定理求某一条支路电流的步骤：练习2:六、板书设计JIANGXIAGRICULTURLAUNVERSITY谢谢！Question?