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1绪论(单选)人类最初的领导活动开始于原始社会。(单选)原始的自然领导制度称为禅让制；(单选)领导科学研究的是人类的领导活动。(单选)发展到封建社会，取代了原来的领导制度的是世袭制。(多选)资本主义社会，领导体现剥削阶级的实质是专制统治、奴役。(简答)简述现代领导发展的基本趋势。(1)决策工作专门化；(2)领导主体集团化；(3)领导方式民主化；(4)领导方法科学化。(单选)在现代领导活动中，任何领域的领导主体都不再是一个人，而是一个集体。(多选)“事业部制”的实质是决策权和执行权的分离。(单选)领导活动的一个重要特征，是它的高度综合性。(多选)现代社会的三大分工是决策与执行的分工、决策与咨询的分工、决策与监督的分工。(简答)简述领导科学在我国的兴起，是改革开放和社会主义现代化建设的必然产物。从某种意义上说，领导科学的产生，是改革开放和社会主义现代化建设的必然产物。(1)领导科学的产生是新时期社会主义现代化建设的客观要求。(2)领导科学的产生是总结党的丰富领导经验和领导理论的需要。(3)领导科学的产生是借鉴古今中外领导思想和管理理论的结晶。(简答)简述领导科学产生的历史条件。领导科学的产生也是人类领导思想成果长期积累的结果，是人类领导艺术长期凝练、提高和升华的产物。领导科学的产生，完全是现代社会生产的巨大进步、分工的高度发达以及管理的高度发展的必然结果。(多选)领导过程包括的基本要素有领导者、被领导者、群体目标、客观环境。(单选)发挥领导作用的基础是领导者的素质。(单选)领导活动的出发点和归宿是领导绩效。(单选)能够而且也必须指道领导科学，但是不能也不应该代替领导科学的是马克思主义哲学。(简答)简述领导科学明显的特点。(1)综合性。(2)应用性。(3)社会历史性。(单选)相对于管理科学来说，领导科学更多地接近于软科学。(多选)领导是一种全局性、超前性、超脱性的管理。(简答)简述学习领导科学的方法。理论与实践相统一，是我党一贯倡导的根本学风，也是学习领导科学的根本方法。(1)要重视学习理论。(2)要加强理论的应用，坚持理论密切联系实际。学习领导科学还要注意以下几种重要的方法：(1)实证方法，又称调查研究方法。(2)历史方法。(3)比较方法。(4)案例方法。(5)系统方法。(6)借鉴方法。2第2章领导与领导者、被领导者(多选)领导是领导科学中的一个最基本的概念和范畴，是研究领导活动的切人点、着眼点。(单选)在任何社会中，领导的社会属性决定着领导的本质。(多选)领导认识的特征包括原则性、超前性、综合性、刨造性、系统性。(单选)领导实践的本质和目的在于实现目标；(单选)领导类型的划分是相对的。(多选)以领导的历史进程为标准可以将领导分为自然式领导、家长式领导、管理式领导、公仆式领导。(单选)社会主义领导活动的宗旨是服务。(简答)简述社会主义领导的本质属性。在社会主义社会里，共产党处于执政党的地位，领导人民实现当家做主。在政治上，实行人民民主专政；在经济上，实行以生产资料公有制为主体，多种所有制经济共同发展的经济制度；在文化上，建设有中国特色社会主义的文化。社会主义的政治、经济、文化条件决定了社会主义领导的本质就是服务。社会主义社会的领导，拥有相应的权力并承担相应的责任，但集中到一起，就是搞好服务。“领导就是服务”，这是邓小平同志对现代领导本质特征最深刻最精辟的概括。服务是社会主义领导活动的中心内容，是各项领导活动的根本目的和行为准则。这是因为，社会主义社会的领导，作为上层建筑的内容，是为该社会的经济基础服务的，而作为生产关系的内容，又是为广大人民群众服务的。(单选)领导者区别于普通社会成员的本质所在是富于创新。(多选)在阶级社会中，领导者的本质是广大劳动群众的统治者、剥削者、压迫者、奴役者。(简答)简述领导者的特征。(1)拥有职权。(2)负有责任。(3)提供服务。(4)富于创新。(5)多重角色。(单选)被领导者在领导活动中发挥基础性作用。(论述)试述领导活动中领导者与被领导者的地位与作用。领导者是领导活动的主体，在领导活动中发挥主导作用。(1)领导者在领导活动中居于中心地位。(2)领导者在领导活动中起发动作用。(3)领导者在领导活动中起统率作用。被领导者是指在领导者的领导下，按照领导的意图为实现组织目标，从事具体实践活动的个人或集团。被领导者在领导活动中处于重要地位，并发挥着基础性的作用。(1)被领导者是领导者的对应面。(2)被领导者起着产生与选择领导者的根本作用。(3)被领导者对领导效能起决定作用。(单选)被领导者的本质是指被领导者在领导活动中表现出来的内在属性。(单选)组织管理的必然产物是领导者。(多选)一个好的被领导者应该是服从领导者、积极支持领导者、认真监督领导者。(单选)领导者在领导活动中占据主导地位。(单选)领导的本质是服务。(单选)领导活动的重要作用是监督检查。第3章领导的职能和原则(单选)实现领导目标的根本途径是领导原则。(单选)领导的职责和社会功能是领导职能。(多选)领导的本质是通过履行领导职能、运用领导原则体现出来的。(单选)实现领导的中心环节是正确的提出任务。3(多选)指挥一般采取命令、说明、示范三种方式。(简答)简述社会主义条件下领导的一般职能。(1)引导；(2)指挥：(3)组织；(4)协调：(5)监督；(6)教育。(单选)实现领导任务的可靠保证是组织。(单选)可以充分化解各种矛盾，增进组织的内部团结，调动群众和基层单位的积极性的行为是协调。(多选)领导得在协调过程中应坚持的原则有平等、公正、彼此尊重、顾全大局，求大同存小异。(单选)政治思想教育要解决的问题是吐界观。(单选)实现领导决策的保证是政治思想教育。(多选)在坚持“四化”方针的前提下领导者用人必颓注意能级、能质对立、优势定位、结构优化；(单选)实现领导职能的根本途径是领导原则。(单选)毛泽东思想的根本出发点和活的灵魂是实事求是。(简答)简述领导的总原则。我国领导的总原则，是指在我国领导实际情况中那些根本性和综合性的原则。它包括：(1)党的基本路线原则；(2)实事求是原则；(3)民主集中制原则；(4)群众路线原则。(论述)试述在领导活动中应如何坚持实事求是原则。“实事求是”是毛泽东思想的根本出发点和活的灵魂，是邓小平理论中一条根本的思想路线和核心。作为一项领导原则，主要指领导者在进行领导工作的过程中．必须坚持从实际出发，积极探索领导活动规律，努力提高领导工作的效能。其要求是从客观实际出发，把具有普遍指导意义的理论、原理、路线、方针、政策等，同当时当地的具体情况紧密地结合起来，采取有效对策。实事求是和解放思想是统一的。只有解放思想，才能达到实事求是；只有实事求是，才能真正的解放思想。对是否坚持了实事求是的原则，要以“三个有利于”作为判断标准。(单选)我们党的根本组织制度和领导制度是民主集中制。(论述)试述民主集中制原则。民主集中制是我们党的根本组织制度和领导制度。所谓民主集中制原则，也就是在民主基础上的集中和在集中指导下的民主相结合的原则。它是马克思主义认识论和群众路线在党的生活和组织建设中的运用．也是无产阶级政党、社会主义国家和人民团体普遍采用的组织原则。民主集中制的民主，就是党员党组织的意愿、主张的充分表达和积极性、创造性的充分发挥；民主集中制的集中，就是全党意志、智慧的凝聚和行动的一致。民主与集中是对立统一的关系，它主要表现在领导者与被领导者、上级组织与下级组织、个人与集体、群众与组织等之间的相互关系上。实行这种制度，就是要努力造成既有集中又有民主，既有纪律又有自由，既有统一意志又有个人心情舒畅、生动活泼的政治局面。民主集中制的基本内容包括：(1)个人服从组织，少数服从多数，下级服从上级，全党服从中央；(2)各级领导机关，除派出机关以外，均由民主选举产生；(3)各级代表大会产生本级委员会，各级委员会均向本级代表大会负责并报告工作；(4)上级组织要经常听取下级组织和群众意见，及时解决他们提出的问题；下级组织既要向上级组织请示和报告工作，又要独立地解决各自职责范围以内的问题；(5)各级组织都实行集体领导和个人分工负责相结合的制度，凡属重大问题，都要通过集体讨论后才能作出决定；(6)上下级组织要互相沟通，互通情报，互相支持、配台和监督，禁止任何形式的个人崇拜，保证领导者的活动处于组织和群众的监督之下，同时维护一切代表人民利益的领4导者的权威。(单选)系统论的基本思想是整体性。(多选)为了实现统一领导，必须解决好集权和分权的关系、原则性和灵活性的关系。(单选)领导者官僚主义产生与泛滥的基础是权力与责任分离。5第4章领导观念(单选)在社会主义条件下，领导的本质是为人民服务。(单选)纵观历史，我国当前最大的政治就是建设中国特色社会主义。(单选)导干部对待群众的态度问题实际上是政治问题。(简答)简述领导者树立清醒的政治观念的基本要求。(1)要坚持正确的政治方向，坚定不移地走中国特色的社会主义道路，为最终实现共产主义而努力奋斗；(2)要坚持正确的政治立场，坚定地站在工人阶级、人民大众的立场上，甘当人民公仆，为人民掌好权、用好权，真心实意为人民谋利益；(3)坚持正确的政治观点，自觉地运用马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论武装自己的头脑，用科学发展观与和谐社会理论统领党和国家各项工作的全局；(4)坚持严肃的政治纪律，保持敏锐的政治鉴别力和政治敏感性。(论述)试述以人为本的核心要义。(1)作为执政党和政府来说要尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益．坚持发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享；(2)作为各单位领导者来说，要坚持以人为中心，一切从人出发，把人作为观念、行为和制度的主体，善于理解人，真正关心人，努力帮助人，学会团结人和激励人，自觉地把人的解放和自由、人的尊严和幸福以及全面发展当做一切社会实践活动的终极关怀：(3)作为主体的个人和团体来说，应当有公平、宽容、诚信，自主、自强、自律的自觉意识和观念。在当代中国，党中央提出“以人为本”，目的就在于强调人既是社会发展的强大动力，更是社会发展的价值目标。(多选)“为人民服务”、“立党为公、执政为民”、“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”反映了人本观念。(简答)简述领导者树立人本观念的基本要求。(1)强化为人民服务的理念；(2)坚定先人后事的立场；(3)坚持依靠关键人才的原则；(4)树立人尽其才的观念；(5)鼓励人才竞争的意识；(6)倡导人文关怀。(多选)领导权力主要包括强制权、法定权、奖励权、专长权、个人影响权。(单选)古语云：“法令行则国治，法令弛则国乱”。这句话说明贯彻依法治国的前提条件是指树立并增强法治观念。(单选)行政是执行国家意志、对社会进行规范管理的基本途径。(简答)简述领导者树立法治观念的基本要求。(1)自觉维护宪法和法律的权威，树立法律至上的观念；(2)自觉抵制特权思想，树立法律面前人人平等的观念；(3)自觉维护人民合法权益，树立人权保障的观念；(4)自觉坚持依法领导，树立依法用权的观念。(单选)领导者对市场经济的正确的、深刻的、全面的认识是指市场经济观念。(简答)简述我国实行社会主义经济体制的客观必然性。(1)生产关系必须适应生产力发展水平是我国必须实行市场经济体制的根本原因；(2)市场经济体制表现出来的优越性是我国建立社会主义市场经济体制的重要原因；(3)建立社会主义市场经济体制是我国改革开放实践发展的必要结果，也是我国深化经济体制改革的客观要求；(4)建立社会主义市场经济体制是我国经济融人世界经济全球化的需要。(多选)改革创新观念具体包括什么是改革创新、为何改革创新、为准改革创新、怎样改革创新、如何评价改革创新。(单选)打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题，使思想和实际相符合，使主观和客观相符合是指解放思想。(单选)党的十七大报告指出，党的全部理论和工作要努力体现时代性，把握规律性，富于创造性是要求我们与时俱进。6(单选)对领导干部或者党政机关施政作为取得的成绩形成的总体看法和基本观点是政绩观念。(多选)建设中国特色社会主义，就是要建设