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3.1信息窗一学习目标1、在解决具体问题的过程中，学会整十数乘整十数和两位数乘整十数的口算方法，并能正确口算；经历探索两位数乘两位数计算方法的过程，会笔算不进位的两位数乘两位数。2、在具体情景中，通过小组合作交流，体会解决问题策略的多样性，比较各种方法的优点和不足，进一步发展数学思考，提高解决问题的能力。3、经历探索算法的过程，初步培养独立思考和探索问题的意识并获得成功的体验。复习导入同学们，你们喜欢旅游吗？跟老师一起到美丽的都市去旅游吧！那里的街景可漂亮了，真是美丽极了。今天老师就带领大家乘坐快乐大巴去旅游。同学们高兴吗？６×４=８×５=７×６=９×７=24404263６个十是（）．１２个十是（）．８个百是（）．３个千是（）．601208003000８００里面有８０个十（）．８００里面有８个百（）．150里有30个4（）.2000里有4个500（）.√√×√探索新知同学们真棒！你们胜利的完成了任务，那我们就乘上大巴，到美丽的都市去，参观美丽的街景去吧。请你们在参观中仔细观察，找出数学信息，根据发现的信息，提出数学问题？我相信你们都是最棒的。我们一起旅行吧！我们游览了美丽都市的街景。你发现了哪些数学信息呢？1、一共有多少个红气球？2、一共有多少个蓝气球？1、一共有多少个红气球？36×10＝360（个）36×10=（）小芳想：因为：36×1=36所以：36×10=360360小亮想：所以：300+60=360因为：30×10=3006×10=601、一共有多少个红气球？2、一共有多少个蓝气球？30×20=（）小刚想：因为：30×2=60所以：30×20=600小红想：因为：30×10=300所以：300×2=600600小兰想：小强想：因为：30×10=300因为：30×20=30×2个十=60个十=600所以：300+300=600所以：30×20=60030×20=10×50=70×20=40×60=80×30=20×90=6005002400140024001800这条街上一共有多少盏灯？10典题精讲一共有多少盏灯？23×10=（）小刚想：因为：23×1=23所以：23×10=230230小强想：因为：23×10=231个十=23个十=230所以：23×10=23011×70=22×40=13×20=30×22=62×30=40×60=77088066026018602400易错提醒30×22=660当整十、整百、整千的数同一位数、整十数相乘时，只要用“0”前面的数相乘，再看因数中共有几个0，就在乘积的末尾添上几个“0”。2×6=20×6=200×6=2000×6=4×5=40×5=400×5=4000×5=3×3=30×3=300×3=3000×3=20200200020000121201200120009909009000学以致用10×410×610×820×440×660×8300×4500×6710×8你真聪明4060808024048012003000568030×620×4320×22000×38×50110×7300×5500×6看谁打得准！你真棒！课堂小结当整十、整百、整千的数同一位数、整十数相乘时，只要用“0”前面的数相乘，再看因数中共有几个0，就在乘积的末尾添上几个“0”。本节课你学会了什么？你有什么收获？请你向同学们说一说。