初中美术冀美版八年级下册第10课《服饰色彩艺术》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

初中美术冀美版八年级下册第10课《服饰色彩艺术》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1、了解服饰的色彩、功能等基本知识。2、了解服饰色彩的基本搭配规律,并解决自己生活中遇到的色彩搭配问题。3、在服饰搭配课堂活动中培养健康向上的生活情趣和审美能力。2学情分析《服饰色彩艺术》的教学对象为八年级的学生,八年级学生已经具备一定的认知能力,对时尚美与服饰美有浓厚的兴趣,通过本课对服饰色彩搭配方法的关注与研究,使学生了解色彩的基本搭配规律,感受色彩搭配的无限魅力,并尝试把所学知识应用到实际生活中去。3重点难点教学重点:服饰色彩的搭配方法。教学难点:选择一种色彩搭配方法,设计美观的搭配方案。4教学过程4.1第一课时4.1.1教学活动活动1【导入】导入一、导入课的开始从关注新闻大事中的美术元素开始,从出席出访关注服装,了解设计的重大意义。简要介绍色彩、款式、面料是服饰艺术的三要素。板书课题:服饰色彩艺术活动2【讲授】新授二、共同学习三、回忆小学学习过色彩知识:三原色、三间色。简要介绍色相环。(一)服饰之色彩请同学们选择几个关键词概括自己对红黄蓝等色彩的不同感受,了解学生对色彩的初步认识。总结:这些色彩的色相不同,有的显得欢快热情,有的沉稳冷静,同样的一款衣服不同颜色会带来不同的感觉,说明色彩的神奇作用。(二)服饰之色彩搭配通过作品感受色彩搭配组合起来的多姿多彩。分别出示服装图片,让学生感受。同类色搭配:统一整体。类似色搭配:和谐统一、一致中有变化。对比色搭配:活泼跳跃。接下来跟设计师和明星学搭配,用服装图片和学生一起探索对比色搭配的几种方法。方法:A.降低纯度B.设置主色C.无彩色帮忙(万能色)黑白灰是没有颜色倾向的中性色,可以和任何颜色交朋友。(寓价值观教育课堂,引导学生生活中也应该做胸怀宽广、能包容的人)搭配方法归类:永不犯错误的是同类色搭配——非处方放心使用的是类似色搭配——非处方谨慎使用的是对比色搭配——处方通过归类总结服装搭配规律并初步尝试简单搭配。(三)服饰之配饰通过图片了解配饰的作用,帽子、围巾、手套、眼镜等这些配饰的参与使服装锦上添花。教师展示配饰的不同搭配效果,激发学生的创造热情。(四)总结服饰之美不管是职业装服饰还是休闲服饰,不管是男装还是女装,不管是童装、老年装还是学生装,都有各自特有的美。活动3【活动】活动练习三、课堂活动我们来搭配:创意设计:用学到的色彩搭配知识,整合小组资源用身边服饰、配饰设计出魅力少年!创意展示:运用实物投影仪展示学生作品,并对其作品加以肯定和鼓励。活动4【作业】总结和作业四、总结通过本课让学生感受服装的搭配之美,并做一个爱美、会美、有健康追求的中学生!五、课后延伸鼓励学生学有所用,回家后做爸爸妈妈的色彩顾问,让每一个家庭都靓丽起来!