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西师大版五年级语文上册信件不仅仅是一张纸，它承载着信件两方深深的情。今天，让我们一起走进课文，来品读一封不平常的信。自学提示：1、文中出现了几封信？这几封信分别是谁写给谁的？2、“不平常的信”不平常在哪里？3、从信中你能看到人物什么样的品质？请同学们带着问题，用自己喜欢的方式读课文，在课文中画出能解决问题的句子，在感受深的地方做上标记并批注自己的感受。•课文共插了______封信的片段，分别是谁写给谁的？________________________________________________________________________________________________________________________三排长（前线）——母亲（后方）母亲（后方）——孩子（前线）他叔（后方）——战士们（前线）娘：俺在部队上挺好的，您千万不要记挂俺。部队上有吃的，饿不着;冬天有棉袄穿，冻不着。仗看来快要打完了，日本鬼子的日子长不了了。俺们快要过上好日子了。等仗一打完，俺就回来看您老人家。我们排的同志们都挺好的，大家可团结了。最近，我们端掉了鬼子的一个机场……第一封信【二】细读：是什么原因决定代赵蒙生为他母亲写信的？思考：不让英雄母亲难过；有赵蒙生的入党申请书为笔迹模仿；赵母不识字、请人念信。娘：俺在部队上挺好的，您千万不要记挂俺。部队上有吃的，饿不着;冬天有棉袄穿，冻不着。仗看来快要打完了，日本鬼子的日子长不了了。俺们快要过上好日子了。等仗一打完，俺就回来看您老人家。我们排的同志们都挺好的，大家可团结了。最近，我们端掉了鬼子的一个机场……问题：读第一封信，你体会到什么？战士们对英雄母亲的关心。【二】细读：第一封信【二】细读：第二封信体会英雄母亲写这封信的用意是什么？思考：对孩子和前线战士的鼓励，让他们安心打仗，不要担心后方。孩子：你真是好样的，有点像你爹。在部队上一定别给咱家乡丢脸，要多打鬼子。前几天，鬼子又来烧房子了。可咱不怕，房子烧了，咱还可以再盖。小鬼子可坏啦，游击队会收拾他们的。娘盼着胜利的那一天哪！前线的孩子们：蒙生妈去年夏天被日军杀害了,他寄给你们的信都是我代笔的。蒙生妈生前对我说,她早就猜到蒙生不在了。为了让你们安心打鬼子,要我坚持给你们回信.她说：“他叔,他们可真是一群好人哪!俺那孩子看来已经不在了。可俺不伤心，孩子是打日本鬼子牺牲的，值。他们是怕俺伤心才给俺写信的。他们的信一到，俺就知道俺那孩子走了，因为俺那孩子是从来不往家里写什么信的，也从来不叫别人写信的，俺跟他说过，要一心一意打鬼子，不打完鬼子,就别回来,也不要写信来……”【二】细读：第三封信坚强、伟大舍小家顾大家【二】细读：第三封信从信中你认识到了一个怎样的母亲？思考：前线的孩子们：蒙生妈去年夏天被日军杀害了,他寄给你们的信都是我代笔的。蒙生妈生前对我说,她早就猜到蒙生不在了。为了让你们安心打鬼子,要我坚持给你们回信.她说：“他叔,他们可真是一群好人哪!俺那孩子看来已经不在了。可俺不伤心，孩子是打日本鬼子牺牲的，值。他们是怕俺伤心才给俺写信的。他们的信一到，俺就知道俺那孩子走了，因为俺那孩子是从来不往家里写什么信的，也从来不叫别人写信的，俺跟他说过，要一心一意打鬼子，不打完鬼子,就别回来,也不要写信来……”舍小家而顾大家、坚强、伟大2、“不平常的信”不平常在哪里？这封“不平常的信”是是一封表现英雄母亲与战士们深厚情谊的信，是一封突出英雄母亲坚强意志和舍小家为大家的博大胸怀的信。因为这封信蕴含着英雄母亲对抗日官兵的理解、感激，蕴含着她对失子的态度和对儿子的要求，体现了英雄母亲舍小家顾大家的博大胸怀，所以说这是一封不平常的信。读了这些不平常的信，你想到了什么？这是一首寓意深刻的题画诗。首二句说竹子扎根破岩中，基础牢固。次二句说任凭各方来的风猛刮，竹石受到多大的磨折击打，它们仍然坚定强劲。作者在赞美竹子的这种坚定顽强精神中，还表达了自己不怕任何打击的硬骨头精神。这首诗常被用来形容革命者在斗争中的坚定立场和受到敌人打击决不动摇的品格。竹石清郑板桥咬定/青山/不放松，立根/原在/破岩中。千磨/万击/还/坚劲,任尔/东西/南北/风。英雄的妈妈，我想对你说……课后作业：