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劝学——荀子监利县朱河中学任国清劝学——荀子活动一：文言知识抢答赛1.指出下列句中的通假字并解释：①輮以为轮。()②虽有槁暴()()③则知明而行无过矣()④君子生非异也（）“輮”通“煣”，以火烘木，使其弯曲“有”通“又”“暴”通“曝”，晒“知”通“智”，智慧“生”通“性”，天赋，资质活动一：文言知识抢答赛2.指出下列词语的古今义：①君子博学而日参省乎己古义()今义()②蚓无爪牙之利古义()今义()③非蛇鳝之穴无可寄托者古义()今义()广泛地学习学问渊博爪子和牙齿帮凶、走狗藏身托付；把理想、情感等放在某事物上活动一：文言知识抢答赛3.指出下列词语活用情况并解释：①君子博学而日参省乎己（）②非能水也（）③积善成德（）④上食埃土，下饮黄泉（）⑤用心一也（）名词作状语，每天名词作动词，游水形容词作名词，善行名词作状语，向上\向下数词作形容词，专心活动一：文言知识抢答赛4.“而”字主要用作连词，表并列、递进、承接、转折、假设、因果、目的等关系。指出下列“而”字的用法：①则知明而行无过矣（）②青，取之于蓝，而青于蓝（）③顺风而呼（）④君子博学而日参省乎己（）⑤锲而舍之，朽木不折（）表并列表转折表修饰表递进表假设活动一：文言知识抢答赛5.特殊句式①青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。（）②虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。()③蚓无爪牙之利，筋骨之强（）状语后置判断句定语后置活动二：听读课文，提取关键词◇弄清文章谈论的话题。◇注意段落的中心句。◇注意高频率词语。活动三：自主研读，解说关键词活动方案：任选一个关键词，结合课文内容，进行深入解读。备选词语：学习劝勉君子超越借助积累坚持专心具体要求：紧扣文本，深挖内涵，调动积累，展示文采。解说步骤：1.点明所选关键词。2.指出文中与之相关的语句并翻译。3.适当延伸谈感悟。我选的关键词是“君子”。君子，指有学问、有修养的人。这个词在文中出现了三次。第一段，作者假托君子之口，提出“学不可以已”的观点，让读者觉得真实可信。第二段末尾，作者说，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。意思是说，君子广泛地学习并且每天对照检查自己，就能智慧明达，行动不犯错误。说明了学习的重要意义。第三段末尾说，君子生非异也，善假于物也。意思是，君子的禀赋和普通人没有差异，只是他们善于借助外物（即学习）罢了。作者一再将君子作为学习的标榜，其实是想告诉我们，要向君子学习，成为有学问、有修养的人。在儒家文化里，君子可以说是一个道德标高。“君子坦荡荡，小人长戚戚”。君子应该胸怀坦荡，虚怀若谷。让我们争当谦谦之君子，不做戚戚之小人。解说示例梳理关键词劝勉学习君子超越借助积累坚持专心（写作目的）（学习意义）（学习方法）（学习态度）活动四：拟写联句，展示学习观用对联或警句的方式写下你对学习的感悟和思考。作此二联，与诸君共勉：做人有底线，诚实守信是根本。求学无捷径，勤奋专心为良方。学问无难易，日积月累始可成大器。人生有高低，此起彼伏何足挂心头。