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第二课青春的心弦第2课时青春萌动1．在学校运动场上，有女生加油，男生跑得更有劲了；在学习上，有女生鼓励，男生的劲头更足了。下列对这些现象的评论正确的有()①青春期的心理萌动是正常现象②异性之间的正常交往有益于身心健康③应限制异性同学之间的交往④在异性面前我们有自我表现的欲望A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④2．男孩英俊潇洒，女孩温文尔雅；男孩爱穿牛仔兜风，女孩爱在雨中散步；男孩有泪不轻弹，女孩伤心泪涟涟；男孩坚强粗心，女孩胆小细腻。男女同学交往()①会成为我们青春美好的见证②各有优势，可以取长补短③有助于我们了解异性的思维方式、情感特征④性别差异大，必然引起其他同学的质疑和误解A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④3．进入青春期后，同学们开始把男女同学之间的关系看得很微妙，如果有女同学和男同学走得近，就会有人在背后指指点点。对这种情况，你的看法是()A．进入青春期，人的心理发生了变化，所以男女同学的距离应该远些B．走自己的路，让别人说去吧C．在异性交往中，我们应该做到内心坦荡、言谈得当、举止得体D．异性之间的交往不重要4．花开得太早是个美丽的错误，对于青少年来说，在爱情生长的土壤还不具备的时候，最明智的办法是筑好防线，集中精力学习科学文化知识。这启示我们()①青春期的情感是美好的，可以任其发展②珍惜青春年华，不要陷入“早恋”③青春期的心理萌动影响我们正常的学习和生活④对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待、理智处理A．①③B．①④C．②③D．②④5．莎士比亚曾经说过：“爱情不是花荫下的甜言，不是桃花源中的密语，不是轻绵的眼泪，更不是死硬的强迫，爱情是建立在共同的基础上的。”下列对爱情的理解正确的有()①爱情不需要物质基础②爱情更需要责任和能力③爱情是一种高尚的情感④对异性的欣赏、向往就是爱情A．①③B．①④C．②③D．②④6．材料一如图，小林对妈妈说：“明天我跟几个同学一起去看电影，行吗？”妈妈问：“有女生吗？”小林回答：“有。”材料二“流言传来传去，怎么办？”(1)你认为妈妈不许小林去看电影的原因可能是什么？(2)如果你是小林，你会怎样说服妈妈？(3)为避免“流言传来传去”，异性交往应该注意哪些问题？7．小晴是班里的一位文雅漂亮的女生，她成绩优秀、气质高雅，很受男生欢迎。她无论在哪里，总会引来大家赞赏的目光。一次自习课上，小晴正在做数学作业，一个小纸团落在她的课桌上，她打开一看，字条上写着：“请放学后到青年公园门口见面。”她从字迹上已经猜出是哪位男同学写的，心里“咯噔”一下，脸立刻红了。小晴忐忑不安，不知道该怎么办？放学后，她拿着纸条去找老师，想让老师来处理这件事。(1)你怎样看待这位男同学的行为？(2)这是爱情吗？请简要说说你的理由。(3)小晴“拿着纸条去找老师”的处理方式妥当吗？为什么？(4)假如你是小晴，请谈谈你的处理方案。教师详解详析1．D[解析]本题考查青春期的心理萌动。在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受，这都是青春期心理萌动的表现，是正常现象，同时说明异性之间的正常交往是有益的，故①②④符合题意；③表述错误，排除。故本题选D。2．A[解析]本题考查异性正常交往的重要意义。与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，有助于我们看到对方身上的某些优秀品质，是我们成长的一个重要方面，会成为我们青春美好的见证，故①②③符合题意；④说法太绝对，排除。故本题选A。3．C[解析]青春期异性交往是我们成长过程中的重要内容，是不可避免的，也是内心成长的需要，但异性交往应该适度。故选C。4．D[解析]本题考查正确看待青春期的异性情感知识点。①“任其发展”观点错误，排除；②④正确；青春期的心理萌动是正常现象，不会影响我们正常的学习和生活，故③观点错误，排除。故本题选D。5．C[解析]本题考查什么是爱情。爱情离不开物质基础，故①观点错误，排除；爱情是一种高尚的情感。爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力，故②③正确；我们对异性的欣赏、向往并不是真正的爱情，故④观点错误，排除。故本题选C。6．(1)妈妈担心异性同学之间的不正常交往会影响小林的学习，给小林带来烦恼，甚至不利于小林的身心健康成长。(2)①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，有助于我们看到对方身上的某些优秀品质。②与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。异性之间的正常友谊会成为我们青春美好的见证。(3)异性交往应做到内心坦荡、言谈得当、举止得体。7.(1)①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。这位男同学写“纸条”的行为可能是出于一时冲动。②这位男同学的做法是不可取的。面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。(2)不是。爱情是一种高尚的情感。爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。中学生现在年龄还小，还承担不起爱情的责任，这仅仅是青春期开始萌发的对异性朦胧的情感。(3)示例：不妥当。处理这样的事情要慎重，不要当面指责，不要将事情公开，否则会伤害对方的自尊心，伤害同学之间的友情，妨碍同学之间的正常交往，不利于我们的身心健康成长。(4)暂时保密，找个时间把“纸条”还给他，并表明自己的态度：①现在我们还年少，正是学习的好时光，应该集中精力学习；②异性交往要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体，让这份友谊成为我们青春美好的见证；③要克制自己的情感冲动，慎重对待、理智处理异性同学之间的情感；等等。(言之有理即可)