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品质管理教材基层干部管理实务来自—作用篇1.召开会议有明确的目标品质管理教材基层干部管理实务来自—作用篇2.不应有心理负担品质管理教材基层干部管理实务来自—作用篇3.没有分配具体任务，而后又担心成员们的非合作态度是不可取的PDCA职能分配品质管理教材基层干部管理实务来自—作用篇4.不能让人到管理者本自身就爱惜自己品质管理教材基层干部管理实务来自—作用篇5.制定计划不合理，不能把责任推到时间不够用上计划计划计划计划5W2HWHY、WHAT、WHO、WHEREWHEN、HOW、HOWMUCH品质管理教材基层干部管理实务来自—作用篇6.制定脱离实际的目标，有可能降低成员们的积极性品质管理教材基层干部管理实务来自—作用篇7.管理者不应独自烦恼品质管理教材基层干部管理实务来自—作用篇8.应虑心接受上司或前辈的指导和帮助品质管理教材基层干部管理实务来自—作用篇9.深入基层接近群众观点品质管理教材基层干部管理实务来自—作用篇10.会前收集情报（DATA）11.会后经常开展反省活动品质管理教材基层干部管理实务来自—作用篇12.应重视小型会议（QCC会合）13.制定小目标（阶段目标）使工作更加有动力重实践，实践能带来快乐品质管理教材基层干部管理实务来自—作用篇14.应从小事做起，最终才能取得成就15.积极调动成员们的自主性量变质变心变则态度变，态度变则人亦变！品质管理教材基层干部管理实务来自—作用篇16.以知识革新自己，不为“井底之蛙”品质管理教材基层干部管理实务来自—作用篇17.设计好自己的将来30岁，我要拥有。。。60岁，我要。。。60岁的奋斗目标45岁的奋斗目标30岁的奋斗目标品质管理教材基层干部管理实务来自—TPM篇1.5S整理整顿清扫清洁生活习惯化5S以5S为基础再加上流水生产、可视宽管理和标准确作业等并经过长期努力就能成为TPS品质管理教材基层干部管理实务来自—TPM篇1.5S—定义整理区分有用的和无用的东西，及时处理掉无用的东西整顿方便使用所谓有用的东西，在指定的地点明确表示的过程清扫清扫就是打扫干净的过程清洁保持3S的结果生活习惯化作业标准化，及持续改善顺序1顺序2顺序3组成不变脏不弄脏的结构用颜色彻底区别物品架、容品、专用工具架等品质管理教材基层干部管理实务来自—TPM篇1.5S—效果70181.7大浪费清除02.Safety事故03.故障04.Defect品质05.Change06.Delivery延误07.Claim投诉08.发展8“发“-没有浪费、没有事故、没有不良，因此顾客满意-做好整理、整顿、清扫、清洁，有相应的觉悟并使其习惯化，这样的企业就能发展品质管理教材基层干部管理实务来自—TPM篇1.5S—实施步骤Ⅰ前准备用相机把现在的样子拍摄下来!—日后进行比较就能知道5S重要性了#1定点拍摄:拍摄同一地点改善前后的情况#2拍摄日:在照片上打上日期#3彩色化:用彩色照片比黑色照片效果更好品质管理教材基层干部管理实务来自—TPM篇1.5S—实施步骤Ⅱ整理丢掉没用的东西:—看周围有没有没用的东西,并把它们记录下来品质管理教材基层干部管理实务来自—TPM篇1.5S—实施步骤Ⅲ整顿指定物品的放置地点:—清扫→标号→标准化“任何人都通知很快地…”3个要点:WhereWhatHowmuch3定:定品定点定量品质管理教材基层干部管理实务来自—TPM篇1.5S—实施步骤Ⅳ清扫•清扫对象•值勤者•清扫方法•清扫工具（开发工具）•进行品质管理教材基层干部管理实务来自—TPM篇1.5S—实施步骤Ⅴ清洁3不:不放置没用的东西、不弄乱、不弄脏要点：#1周围有没有没用的物品？#2工具使用起来方便吗？#3每天开始上班有否进行清扫？（晨）#4每天下班前做整理工作吗？—上下班各花10分钟进行如何？品质管理教材基层干部管理实务来自—TPM篇1.5S—实施步骤Ⅵ生活习惯化组成可看得到的车间—CHECK标准化(假基准书→真基准书)经常正确地遵守所规定的规则，养成习惯品质管理教材基层干部管理实务来自—TPM篇2.可视化管理—必要性没有上司的指示，每个人在自己的工作岗位及其周围能够发现一些正在发生的现象，判断要采取什么措施，并能自然地采取行动等条件已具备的工作岗位品质管理教材基层干部管理实务来自—TPM篇2.可视化管理—目的使问题可视化：问题发生时→谁→如何处理分析问题和处理问题的速度加快，提高工作及作业效率品质管理教材基层干部管理实务来自—TPM篇2.可视化管理—实施顺序1.设定管理项目（不良率，生产性。。。）2.定管理对象范围及检查日期、时间3.选择情报表现方法（不良品展示。。）4.情报的表现化（记录）5.措施（Action）6.事后管理（维持好的结果）品质管理教材基层干部管理实务来自—TPM篇2.可视化管理—实施要点1.管理标记2.透明化3.视觉化品质管理教材基层干部管理实务来自—TPM篇2.可视化管理—注意事项1.设定全公司实施基准2.灵活运用组织来积极推进3.明确表明异常与正常的界限4.使任何人易懂5.开发可视化管理工具及系统6.首先反映法律上的规则事项7.引进新的技术及信息定期性地评估活动情况品质管理教材基层干部管理实务来自—TPM篇2.可视化管理—用到的例1.红色标签2.标牌3.白线表示4.红线5.信号灯6.生产管理板7.标准作业表8.不良品现况表9.错识防止板