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A．小麦的子叶花生的子叶B．小麦的胚乳花生的子叶C．小麦的子叶花生的胚乳D．小麦的胚乳花生的胚乳六年级生物试题一、选择题（本题包括30个小题，请将各小题的正确选项填入第4页的表格内）1．下列关于植物类群的叙述，正确的是（）A．海带是藻类植物，依靠它的根固着在浅海岩石上B．墙藓的茎、叶内没有输导组织，所以不适于陆地生活C．银杏是裸子植物，其果实是“银杏”，又叫白果D．种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因2．下列有关蕨类植物的描述，你不认同的是（）A．蕨类植物生活在森林和山野的潮湿环境中B．蕨类植物可作为监测空气污染程度的指示植物C．蕨类植物比苔藓植物高大是因为具有输导组织D．蕨类植物用孢子繁殖3．当你和同学们漫步绿树成荫、遍地青草的林间小路上，你会感觉到空气特别地清新和湿润，这是绿色植物的什么作用改善了空气的质量？（）A．光合作用和呼吸作用B．呼吸作用和运输作用C．光合作用和蒸腾作用D．蒸腾作用和运输作用4．我们常说的“绿色开花植物”指的是（）A．被子植物B．裸子植物C．蕨类植物D．藻类植物5．目前，我国以煤炭发电为主。形成这些煤的植物类群主要是古代的（）A．藻类植物B．蕨类植物C．被子植物D．裸子植物6．种子中潜在分裂能力较强的细胞存在于（）①种皮②胚芽③胚根④子叶⑤胚乳A．①②B．②③C．③⑤D．④⑤7．用超市里专用的饺子面粉包成的饺子，吃起来特别有“筋道”，这是因为这种面粉里“面筋”的含量高。“面筋”是种子成分中的（）A．淀粉B．蛋白质C．脂肪D．无机盐8．炸油条要用到面粉和花生油，它们分别来自（）9．小明很喜欢吃花生、玉米、银杏和蕨菜，他想利用种子培育这些植物，但这些植物中不．可．能．有种子的是（）A．花生B．玉米C．银杏D．蕨菜10．下列各项是种子而不是果实的是（）A．玉米粒B．西瓜籽C．花生D．葵花籽11．取一粒浸软的玉米种子（果实），用刀片将种子从中央纵向剖开。在剖面上滴一滴稀释的碘酒，再用放大镜仔细观察，被碘酒染成蓝色的是（）A．果皮和种皮B．胚C．胚乳D．子叶12．在对购买的种子进行发芽率测定时，一般采用的方法是（）A．全部测定B．测定一半C．抽样调查D．抽样检测13．对于植物繁殖后代而言，花中最重要的结构是（）A．花托和萼片B．雌蕊和雄蕊C．花瓣和花托D．萼片和花瓣14．观察下图菜豆和玉米种子的结构，它们的子叶是（）A．5和11B．2和9C．4和7D．5和1015．在果树开花季节，如果阴雨连绵，常会造成果树减产，其主要原因是（）A．光照不足，缺少营养B．下雨影响开花C．下雨影响传粉D．阴雨天气病虫害多16．下列结构中，使根不断伸长的是（）A．根冠和生长点B．伸长区和成熟区C．分生区和伸长区D．根冠和伸长区17．为探究种子萌发的条件，有人选取若干绿豆种子平均分成4组，然后放在同一环境中分别按下列方式培养：①组：常温+湿润土壤；②组：冷藏+湿润土壤；③组：常温+干燥土壤；④组：常温+湿润土壤+隔绝空气。以下说法正确的是（）A．①和②能验证温度对种子萌发的影响B．②和③能验证水分对种子萌发的影响C．②和④能验证空气对种子萌发的影响D．③和④能验证空气对种子萌发的影响18．参观寿光蔬菜博览会时会发现，有许多植物无土栽培在各种营养液中，这些植物吸收营养物质主要靠根尖的（）A．分生区B．伸长区C．成熟区D．除根冠外的所有区域19．绿化工人在移栽树苗时，其根部总是带有一个大的“土坨”，下列说法错误的是（）A．防止秧苗的幼根和根毛受到损伤B．防止秧苗出现萎蔫现象C．有利于根系吸收水分和无机盐D．有利于秧苗根的呼吸20．将一片刚摘下的菠菜叶片浸在盛有70℃热水的烧杯中，发现叶片背面产生的气泡数比正面多。该现象说明菠菜叶片的（）A．背面气孔数较多B．背面颜色较深C．正面气孔数较多D．正面颜色较深21．以下对绿色植物的描述正确的是（）①玉米种子储存营养物质的结构是子叶②植物落叶能带走一部分废物③水绵属于苔藓植物④针叶林植被类型以松、杉等植物为主⑤西瓜是果实，小麦的籽粒是种子⑥生物圈中的水不影响绿色植物的分布A．①③B．②④C．③⑤D．②⑥22．有时我们会看到这样的现象：路旁杨树茎的某一部分受到创伤露出了木质部，这部分茎就不能增粗。这是因为，被破坏的结构包括（）A．韧皮部B．形成层C．木质部D．树皮23．在“绿叶在光下制造有机物”实验中，将天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分的目的是（）A．将叶片内的淀粉运走耗尽B．形成对照C．溶解叶绿素D．漂洗酒精24．锡林郭勒和长白山气温相近，但两地的植被类型却不同，其主要的原因是（）A．长白山的降雨量多B．长白山的降雨量少C．长白山的海拔高D．长白山的地下水多25.下列做法中，不利于维持生物圈中碳——氧平衡的是（）A．合理使用燃料，减少二氧化碳排放量B．大力开展植树造林，增加绿化面积C．对草原实施轮封、轮牧并控制载蓄量D．倡导“使用一次性木筷”和“互赠贺卡”26．右图表示一段时问内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图。以下分析正确的是（）A．ac段表示该植物的光合作用不断地增强B．b点表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用C．当光照强度n1时，该植物开始进行光合作用D．当光照强度n2时，表示该植物不再进行光合作用27．我市樱桃种植户为提高大棚樱桃的产量，采取了以下措施，其中不能达到目的的是（）A．合理密植B．适当增加光照时间C．适时松土、施肥D．保持棚内温度恒定28．小李穿的白裤子被绿色的菠菜弄脏，将裤子上的绿色除去的最佳材料是（）A．普通洗衣粉B．酒精C．沸水D．肥皂水29．在生产过程中，为了提高植物光合作用的强度，获得蔬菜的丰收，有些菜农在大棚里增施“气肥”。这种“气肥”实质上就是（）A．氧气B．氮气C．水蒸气D．二氧化碳30．冰箱能延长果蔬储藏时间的主要原因是（）A．降低环境温度，加快呼吸作用B．减少果蔬水分含量，加快呼吸作用C．降低环境温度，减缓呼吸作用D．减少环境中氧含量，减缓呼吸作用二、理解与应用1．下面有6种常见植物，请回答有关问题：（〔〕内填序号）①满江红②海带③银杏④荷花⑤桃树⑥雪松（3）要想结出F，E必须经过和两个重要的生理过程，图中的F（果序已打乱），请你结合所学知识回答下列有关问题：（1）上述植物中没有根、茎、叶分化的是〔〕。（2）上述植物中产生种子，但没有果实的是〔〕。（3）上述植物中属于被子植物的是〔〕。2．根尖的成熟区生有大量的，这使得根吸水的大大增加，根吸水的能力大大增强。因此，根尖的成熟区是根吸收水分的主要部位。3．根据光合作用和呼吸作用的区别和联系填写下表光合作用呼吸作用时间部位物质变化能量变化联系二者是既相互对立又相互依存的关系。4．下图描述的是豌豆生活过程中的部分阶段，请分析回答：（1）豌豆种子从埋入土壤，到完成图中A→B→C所示的发育过程，必需满足的环境条件是：。（2）图A中最先突破种皮的结构是；消耗的营养物质主要来自种子结构的。豌豆从C→D的发育过程中，吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的，运输水分和无机盐的结构是根、茎、叶中的。（1）在“观察玉米种子的结构”实验验中，上面的图示能正确地表示玉米种子解剖方向的是，能正确地表示碘液对玉米种子剖面染色结果的是。（2）在“测定种子的成分”实验中，鉴定小麦面粉在水中揉挤后得到的乳白色液体和黄白色面筋中主要的有机物，需用的试剂分别是。2．某生物兴趣小组为了验证“绿叶在光下制造淀粉”，进行了如下图所示的实验操作（次实）是由E中的发育形成的，豌豆粒是由发育形成的。5．绿色植物是生态系统中的生产者，因为它们能进行光合作用。请根据光合作用示意图回答问题。（1）植物进行光合作用的主要器官是。（2）请写出图中各序号所代表的物质①②。（3）光合作用的条件是（）A．有光无光均可B．有光（4）光合作用的场所是（）A．线粒体B．叶绿体（5）图中的①和②进出叶片的“窗口”是由保卫细胞构成的；光合作用制造的有机物通过（填“导管”或“筛管”）运输到植物体的各个部位。三、实验与探究1．请回答下列与生物实验有关的问题：（1）在“观察玉米种子的结构”实验验中，上面的图示能正确地表示玉米种子解剖方向的是，能正确地表示碘液对玉米种子剖面染色结果的是。（2）在“测定种子的成分”实验中，鉴定小麦面粉在水中揉挤后得到的乳白色液体和黄白色面筋中主要的有机物，需用的试剂分别是2．某生物兴趣小组为了验证“绿叶在光下制造淀粉”，进行了如下图所示的实验操作（次序已打乱），请你结合所学知识回答下列有关问题：。（1）该实验正确的操作步骤是1—→2—→—→5（用图中的数字和箭头排列）。（2）图2用黑纸片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖，这样做的目的是设置，该实验控制的变量是。（3）图6中滴加的液体是。图7小烧杯中的液体的作用是。（4）若生物兴趣小组同学的操作步骤完全正确，那么在图5中可观察到的实验现象是，这说明是光合作用的产物。该实验现时还可以证明是光合作用的必要条件。答案一．1-5：BBCAC,6-10BBBDB,11-15：CDBAC,16-20CACDA,21-25BBBAD26-30ADBDC二．2：根毛，面积3.白天；全天叶绿体；线粒体将无机物合成有机物，讲有机物分解为无机物。存贮能量，释放能量。4.适宜的温度，一定的水分，胚根，子叶，成熟区，导管。传粉，授精，子房，胚珠5.叶片，二氧化碳，氧气，B，B，气孔，筛管。三．A,d,碘液，双缩脲试剂，3-7-4-6，对照实验，光，碘液酒精，脱去叶片中的叶绿素，叶片见光部分变蓝，遮光部分未变蓝，淀粉，光