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大丈夫？顶天立地的男子汉？知识链接孟子（约前372-前289），名轲，字子舆，战国中期著名的思想家、政治家、教育家，孔子学说的继承者，儒家的重要代表人物。与孔子合称“孔孟”，被称为“亚圣”。《孟子》，儒家经典之一，主要讲述了孟子游说各诸侯国的言行和各学派的情况。是四书之一。•四书：《论语》《大学》《中庸》《孟子》•五经：《诗经》《尚书》《易经》《礼记》《春秋》富贵不能淫《孟子》自由诵读•读准字音•熄（）淫（）女（）妾（）①公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉②是焉得为大丈夫乎③居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道读准字音，划分节奏///////////自主探究，翻译原文要求：1、学生联系课文注释，调动平常积累，自行翻译课文。2、有问题举手询问老师。3、老师答疑。岂诚大丈夫熄是焉得冠命往（到……去）戒女戒夫子正道居广居正位大道得由淫移屈此谓（叫做，称为）共27个词勾背默写词语：(一)古今异义1.是焉得为大丈夫乎（古义：男子；今义：女子的配偶）2.母命之（古义：教导、训诲；今义：命令）3.以顺为正者（古义：准则，标准；今义：正确）4.富贵不能淫（古义：惑乱，迷惑；今义：过多；放纵；淫乱）三文言知识积累(二)词类活用1.富贵不能淫（使动用法，使……迷惑）2.贫贱不能移（使动用法，使……动摇）3.威武不能屈（使动用法，使……屈服）1.省略句戒之曰。（省去主语“母亲”）2.判断句以顺为正者，妾妇之道也。（“……者，……也”，表判断，译为，……是……）（三）特殊句式熟读至诵循序渐进，熟读精思，虚心涵泳，切己体察，着紧用力，居敬持志第二课时对青少年痴迷于“玩游戏”，元方你怎么看？对“大丈夫”的看法，你怎么看？景春怎么看？按这种观点，你认为历史上的谁就是大丈夫？他们为什么会有这样的想法呢？补充背景资料：关于纵横家的处世方式，朱自清先生有一段精彩的评述：“（与张仪、公孙衍）同时代的苏秦使锥子扎腿的时候，自己发狠道：哪有游说人主不能得金玉锦绣，不能取卿相之尊的道理！这正是战国策士的心思。他们凭智谋和辩才，给人家划策，办外交；谁用他们就帮谁。他们是职业的，所图的是自己的功名富贵；帮你的时候帮你，不帮你的时候害你。国际间没有是非，爱帮谁就帮谁。苏秦说连横不成，就改说合纵，在策士看来，这正是当然。张仪说舌头在就行，说是说非，只要会说，他们自己没有理想，没有主张，只求揣摩主上的心理，拐弯儿抹角投其所好。孟子认同这种观点吗？这种人与什么类似？孟子认为公孙衍、张仪既没有独立的人格，也没有独立的判断善恶、是非、曲直的标准，他们所做的一切无非是在迎合君王的喜好，这样的人与妾妇相类似，当然算不上大丈夫。反驳景春的观点，用了”类比论证“的方法。孟子认为什么人，才是真正的“大丈夫”呢？原句“”。在孟子看来要成为大丈夫有三个条件：（1）大丈夫讲仁德、守礼法、做事合乎道义；（2）无论得志与否，都不能放弃自己的原则；（3）更不能为富贵、贫贱、威武这些外部因素所迷乱、动摇、屈服。大丈夫的三个条件能否颠倒？不能。“居天下之广居”三句是作为大丈夫根本原则，是核心，是基础，是入世前的修身；接下来”得志“”不得志“是入世时的人身际遇与处事态度，是对根本原则的一种补充；”富贵“”贫贱“”威武“是入世后的三种极端情况下的处事原则，具有一定的偶然性，是进一步的补充。景春与孟子观点的区别是什么？答：景春是更重在人的建功立业，重在权力，重在让他人害怕；而孟子是从自身修养出发，提高自身素质，让他人从内心臣服，散发人性的光芒。拓展延伸现在的我们要怎样才能成为真正的大丈夫呢？答：心中要有“仁、礼、义”。不管得志与否，也不管是钱财官位的诱惑、贫困低微的生活，还是武力的威胁都不能改变对“仁、礼、义”的坚守。要有人民，而不是一己私欲，有坚定的意志，有强大的人格力量，有牺牲精神。这样既便是平凡的我们也能成为真正的大丈夫。孟子大丈夫观掷地有声，你能举出哪些例子呢？富贵不能淫：贫贱不能移：威武不能屈：说话模式：是大丈夫。事例。可见就是“”的人，他就是大丈夫。关羽、文天祥、方志敏陶渊明、杜甫、朱自清颜真卿、闻一多、刘胡兰大丈夫是“一箪食，一瓢饮，居陋巷。人不堪其忧，回也不该其乐。”安贫乐道颜回；是“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”仙风道骨的李白；是“生当作人杰，死亦为鬼雄。”豪气冲天的李清照；是“人生自古谁无死，，留取丹心照汗青。”凛然正气的文天祥；是“砍头不要紧，只要主义真。”宁死不屈的夏明翰；是“此去泉台照旧部，旌旗十万斩阎罗。”黄泉碧落、仁义永存的陈毅。……他们，都用行动在诠释：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈！我们，举起这面仁礼义的大旗做一个真正的大丈夫！小结再次进行朗读指导：（背诵课文）•景春的话：敬仰、崇拜、羡慕。反问句，副词“诚”以及对他们能力的夸张性描述上可以看出来，应该以一种肯定、赞叹并试图得到听话人认可的语气来读。•孟子的反驳：第一层，反驳景春的观点。第二层，正面提出自己的观点。前一个层次让应该读出不悄、轻蔑和鄙视。后一个层次应该读得慷慨激昂、掷地有声。仁义礼智•恻隐之心仁也•羞恶之心义也•恭敬之心礼也•是非之心智也——《孟子·告子》在我国星光灿烂的古代文化中，会不时隐藏着某些封建主义的糟粕，本文也不例外，请你把这些地方找出来，谈谈你的看法。取其精华，去其糟粕糟粕之处：•妻妾制度•三从四德•父母之命不可违未嫁从父、既嫁从夫、夫死从子妇德、妇言、妇容、妇功课堂检测1、孟子说：“穷则独善其身，达则兼善天下”。文中哪句话与这句话的意思相近？得志，与民由之；不得志，独行其道。2、.说一说“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的现实意义。参考：这句话出自《孟子》，是中华民族的传统美德，也是我们每个中国人的行为准则。在现实生活中，面对金钱利益的诱惑，不乱其心；在危及国家民族利益的时刻，我们要敢于挺身而出，不怕牺牲，做一个真正的大丈夫。襁褓：未满周岁的婴儿孩提：指2——3岁的儿童垂髫：指幼年儿童（又叫“总角”）豆蔻：指女子十三岁及笄：指女子十五岁加冠：指男子二十岁（又“弱冠”）而立：指三十岁不惑：指四十岁知命：指五十岁（又“知天命”、“半百”）花甲：指六十岁古稀：指七十岁耄耋：指八、九十岁期颐：一百岁知识拓展愿大丈夫的铿锵音韵永远萦绕在你我耳畔愿大丈夫的高尚情操永远流淌在你我心间