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绿色圃中小学教育网、能正确、流利地朗读课文。2、学会本课10个一类字和4个二类字。理解由生字组成的词语。3、理解课文大意，能划分段落。【学习目标】绿色圃中小学教育网（1）自由朗读课文，读准字音，读通句子。（2）画出带有生字的词语，理解“拖累”、“缺乏”、“蓬头垢面”、“不治而愈”等词语的意思。5分钟后比赛自学指导绿色圃中小学教育网要求:1、声音洪亮2、认清字形3、读准字音第一场比赛：比认读生字词jiānchéng艰苦危险路程lěishīmì拖累尸体秘密zhìfáshì物质缺乏适量wèishūyù所谓蔬菜治愈húngòulún浑身无力又惊又喜蓬头垢面哥伦布艰苦危险路程拖累尸体秘密物质缺乏适量所谓蔬菜治愈浑身无力又惊又喜蓬头垢面不治而愈哥伦布缺乏拖累不治而愈蓬头垢面理解词语绿色圃中小学教育网要求：1、声音洪亮2、吐字清晰3、读准字音第二场比赛：比朗读课文绿色圃中小学教育网一、（）讲哥伦布带领船队航海探险时，最可怕的是会遇到“海上凶神”的怪病。二、（）讲的是在一次航行中，得了怪病的船员为了不拖累大家，主动留在了一个荒岛上。返航时，却发现他们吃野果子生存了下来。三、（）主要讲正是野果子中的维生素c救了那些船员的命，并交代了维生素c对人体的重要作用。根据提示，给文章分段：绿色圃中小学教育网一、（1~2）讲哥伦布带领船队航海探险时，最可怕的是会遇到“海上凶神”的怪病。二、（3~6）讲的是在一次航行中，得了怪病的船员为了不拖累大家，主动留在了一个荒岛上。返航时，却发现他们吃野果子生存了下来。三、（7~8）主要讲正是野果子中的维生素c救了那些船员的命，并交代了维生素c对人体的重要作用。根据提示，给文章分段：绿色圃中小学教育网完成《硬笔习字册》当堂训练：绿色圃中小学教育网学习目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解维生素C的发现过程。3、懂得任何发现、创造都离不开细心的观察与实践。绿色圃中小学教育网自学指导(一)1、在这次航行中，哥伦布的心情又有怎样的变化呢？请同学们自由读一读课文的3-6小节，边读边想，并用笔画出描写哥伦布心情的词句。2、默读课文的3-6小节，想一想：是什么样的情况引起哥伦布心情变化的？（5分钟后比谁回答得好）绿色圃中小学教育网哥伦布的情感发生了怎样的变化？十分沉重噙着眼泪点了点头又惊又喜越来越沉重绿色圃中小学教育网那时，航海生活不光非常艰苦，而且充满危险。船员们在船上只能吃到黑面包和咸鱼。最可怕的是在航海期间很容易得一种怪病，病人先是感到浑身无力，走不动路，接着就会全身出血，然后慢慢地死去。船员们都把这种怪病叫做“海上凶神”。绿色圃中小学教育网那些病重的船员为了不拖累大家，对哥伦布说：“船长，您就把我们送到附近的荒岛上吧。等你们返航归来的时候，再把我们的尸体运回家乡。”必死无疑绿色圃中小学教育网船队才航行不到一半的路程，已经有十几个船员病倒了。望着四周一片茫茫的海水，哥伦布的心情十分沉重。必死无疑绿色圃中小学教育网几个月过去了，哥伦布的船队终于胜利返航了。船离那些重病船员所在的荒岛越来越近，哥伦布的心情也越来越沉重。这次探险的成功，是用十几个船员的生命换来的呀！哥伦布这么想着，船不知不觉已经靠岸。绿色圃中小学教育网正在这时，十几个蓬头垢面的人从岛上向大海狂奔过来。这不是那些船员吗？他们还活着！哥伦布又惊又喜地问道：绿色圃中小学教育网“你们是怎么活下来的？”“我们来到岛上以后，很快就把你们留下的食物吃完了。后来，肚子饿的时候，我们只好采些野果子吃。这样，我们才一天天活下来。”起死回生奇迹绿色圃中小学教育网说一说：船靠岸后，心情沉重的哥伦布怎么会又惊又喜呢？“惊”的是什么？“喜”的又是什么？绿色圃中小学教育网正在这时，十几个蓬头垢面的人从岛上向大海狂奔过来。这不是那些船员吗？他们还活着！哥伦布又惊又喜地问道：“你们是怎么活下来的？”绿色圃中小学教育网哥伦布一回到意大利，就把这些船员起死回生的奇迹讲给医生们听。绿色圃中小学教育网后来经过研究，人们发现野果子和其他一些水果、蔬菜都含有一种名叫维生素C的物质，正是维生素C救了那些船员的生命。绿色圃中小学教育网原来，所谓的“海上凶神”就是“坏血病”，它是由于人体内长期缺乏维生素C引起的。当身体内补充了适量的维生素C，坏血病就不治而愈了。绿色圃中小学教育网又叫抗坏血酸，是一种水溶性维生素。主要食物来源为蔬菜与水果，如青菜、韭菜、菠菜，柿子椒等深色蔬菜和花菜，以及柑桔、红果、柚子、猕猴桃、酸枣等含量尤其丰富。维生素C的来源绿色圃中小学教育网在氧化还原代谢反应中起调节作用，它促进“胶原”的形成。胶原是填充在细胞之间,使其排列更为紧密,尤其血管细胞,有了胶原的填塞,更能确保其严密性、弹性而不易出血。相反，如果缺乏它，就可引起坏血病。绿色圃中小学教育网当堂训练：完成《补充习题》