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——献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹冰心教学目标1、掌握“轻捷、咿哑、阐述“等词语2、理解作者运用优美的语言表现出卡拉玛姐妹舞蹈的美。3、培养运用语言表现生活中的美，培养开阔胸襟，陶冶情操观舞记现代著名女作家，儿童文学家。原名谢婉莹，福建长乐人。散文集《寄小读者》，诗集《春水》、《繁星》，儿童文学集《小桔灯》。（1900—1999）轻捷咿哑阐述褶裙颦蹙粲然嗔视妥帖铮铮雏凤斗薮发髻本色当行叱咤风云浑身解数尽态极妍jiéyīyāchǎnzhěPíncùcànchēnchúsǒujìhángchìzhàxièyánzhēngtiē三、检查预习给红字注音——献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹冰心文章哪一部分是写观舞的？这一部分的前后分别写什么？表达感受----观赏舞蹈----赞美感谢整体感知理清结构理清思路整体感知表达感受----观赏舞蹈----赞美感谢文章哪一部分是写观舞的？这一部分的前后分别写什么？1、朗读第二部分，从中找出描写印度舞蹈家卡拉玛姐妹的语句。并从第一部分中找出一个词语来概括。•深深地低头合掌……•她用她的长眉，妙目，手指，腰肢……离合悲欢。•忽而双眉颦蹙，忽而……铮铮的弦响。•莲花的瓣颤……孔雀的高视阔步。•最精彩的是“蛇舞”……肩的微颤。研读文本，感受舞蹈美、语言美阅读品析卡拉玛姐妹的舞蹈给“我”最强烈的感受是什么？飞动的美身体服饰神态心灵作者是通过哪些方面的描写来表现“飞动的美”的？2、印度舞蹈美，美在哪里？•形体：秀丽的面庞……•神态：无限的哀愁……•服饰：妥贴的梳妆……•动作：挺身屹立……•心灵：忘怀了观众，也忘怀了自己作者用了哪些词、句描写这动态的美？写“蛇舞”：颈的轻摇，肩的微颤：一阵一阵的柔韧的蠕动，从右手的指尖，一直传到左手的指尖！我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁；忽而笑颊粲然表现出无边的喜乐；……她用她的长眉，妙目，手指，腰肢，用她髻上的花朵，要间的褶裙，用她细碎的舞步，繁响的铃声，轻云般慢移，旋风般疾转……•我觉得（好词）用得好，好在它写出了。•我觉得（好句）用得好，它运用了修辞方法，好在它。3、找好词好句，读一读，以下面的形式来品味。作者运用了哪些语言技巧？1、运用生动的比喻，排比，引用等修辞手法2、正面描写结合侧面描写，多角度展示舞姿的美。3、运用了许多修饰性的词语，增加文章韵味。•我觉得双眉频蹙、笑颊粲然、喜乐（好词）用得好，好在它写出了舞蹈家的神态。•我觉得轻云般慢移，旋风般疾转（好句）用了比喻修辞方法，好在它形象地写出舞蹈家的舞技的精妙。3、找美句，读一读，以下面的形式来品味。如：语言美表现舞蹈美神态服饰形体动作优美词语比喻排比引用心灵小结看视频，写场面拓展延伸1、欣赏《千手观音》，学习冰心运用优美语言写一篇文章，下节课交流。2、积累古今诗文中有关描写歌舞的精彩语句。如：白居易的“珠缨炫转星宿摇，花鬘斗薮龙蛇动”；晏几道的“舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风”。布置作业