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韩静霆乐曲美在哪里？谁创造了美？谁发现了美？“‘泉水’，一冲出深山罅隙，月光就扑了过来。一轮梨花月变成了液体。揉碎了月光，叮叮咚咚唱着歌，奔跑跳跃在惠山的绿竹林青草地。忽然从高高的石崖向下‘蹦极’，珠玉四溅；忽然在花丛间潜伏蛇行，若断还连，幽幽咽咽的；忽然又在光滑的鹅卵石溪床上跳着轻盈的舞步，带着小鱼，携着蝌蚪，跑向山外的世界······”这一节，运用了哪些修辞手法？产生了什么效果？这里并不是在简单地描写音乐的高低快慢，而是在用诗的语言，描绘音乐创造的画面，表现音乐反映的生活，传达音乐抒发的感情。听着如诗如画的音乐，读着如诗如画的语言，我们仿佛置身于明月之下，泉流之滨，观赏着泉水挟着月光，极尽千姿百态，历尽青山绿草、平石高崖，和着鸟鸣，伴着鱼跃，时而款款漫步，时而急流勇进……“心中所有的浮躁、郁闷、烦琐，都被淙淙流泉冲走了”，剩下的是对生命和自然的热爱，是阿炳在胡琴声中寄托的诉不尽的柔肠和淡淡的哀伤。联系《观舞》一文对舞姿的描写方法，总结作者对音乐的写法。写法：不是局限于对某个乐句或乐段的具体形容，而是用充满诗情画意的语言描绘音乐创造的意境。杨荫浏老先生和作者究竟听懂了什么？他们为什么能听懂？听出了盲人音乐家阿炳对生命和自然的热爱。他们象阿炳一样让心灵长出眼睛，让耳朵生出角须——用心灵倾听。文题中的“泉”指的什么？乐曲《二泉映月》、阿炳的心泉。小泽征尔说“《二泉映月》应当跪下来听”。他为什么这样说？《二泉映月》美妙绝伦，创作者的情感和艺术都达到了极高的境界，需要带着虔诚、感激的心情去欣赏。