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1网络教学平台Moodle快速操作手册目录(一)Moodle概况........................................................1(二)用Moodle进行教与学...............................................21、教师使用Moodle....................................................2(1)添加一门新课程...............................................2(2)添加课程内容.................................................2(3)添加学生.....................................................32、学生使用Moodle....................................................4(1)选择课程.....................................................4(2)学习课程.....................................................4(3)参与各项学习活动.............................................4(三)Moodle的基本教学功能..............................................51、教的功能..........................................................52、学的功能..........................................................8(1)阅读资源.....................................................9(2)参加讨论与交流...............................................9(3)提交与查阅作业..............................................10(4)查看课程活动的成绩..........................................10(5)查看活动报告................................................103、共同的功能.......................................................10随着Internet的发展和普及，基于(WorldWideWeb的简称，也称万维网)的教学开始在教育领域中流行起来。然而，网上教学不仅仅是将教学材料在网上发布，更多的是对学生与教师之间、学生与学生之间的沟通与交流以及教学过程中一些保证教学质量的关键关节的良好支持，这种支持离不开一些专用工具——网络教学平台。该类工具的意义主要在于：不需要进行网络编程等复杂的技术工作，使教师能够将精力集中于教学；大大减少网上课程的开发和管理的时间，提高了成本效益。(一)Moodle概况打开IE浏览器（要求版本8.0以上），在地址栏中输入Moodle平台地址（），即可进入该平台的首页。在首页上你可以看到目前已经开设的课程列表、当前在线的用户、登录区、当前日期等，其中的课程列表分类显示了服务上每门课程的名称，并设有指向各门课程的简要介绍、表明是否允许访客进入和是否要求一个选课密钥的标志，如图1所示。2图1Moodle首页的实例(二)用Moodle进行教与学1、教师使用Moodle教师首先需要从网站管理员那里获得一个教师帐号，然后才能开始使用Moodle创建在线课程。(1)添加一门新课程使用教师帐号登录Moodle后，点击“管理”菜单中的“课程”或在左边已有课程列表中直接点击新添课程所属的类别链接，打开的是一个课程类别页面。点击该页面底部的“添加一个新课程”按钮，即可打开添加新课程页面。通过该页面，教师可以对课程的类别、名称、格式、概要、选课密钥等项目进行设置。(2)添加课程内容教师第一次登录新课程时，见到的是一个基本上还没有内容的课程管理主页，该页面的左边和右边有各种版块，课程内容将在中间栏的“主题目录”下显示。要编辑课程，可以点击“管理”菜单中的“打开编辑功能”，此时页面各个版块的顶部多了一些编辑图标，页面“主题目录”栏下的每个主题区也多了两个下拉文本框：“添加一个资源”、“添加一个活动”，这表明页面已转变为可编辑状态，可以对课程进行添加、删除、移动等操作了，如图2所示。3图2可编辑的课程管理主页(3)添加学生教师可以根据需要手工添加学生到课程中来。加入方法：首先点击某个课程进入课程页面，然后点击“设置-课程管理-用户-已选课用户”在右侧页面点击“加入用户”将某些用户加入自己的课程。见图3。图3添加学生图图4选课方式设置(4)选课方式设置教师可以根据需要手工添加学生到课程中来。点击“管理”菜单中的“同学们”，打开添加学生页面，该页面显示了所有已在Moodle中注册的用户，教师可以通过浏览选择也可以通过底部的搜索功能找出需要添加的学生，然后使用向左箭头按钮使该学生成为课程的注册学生。42、学生使用Moodle学生首先需要申请一个帐号，然后才能学习Moodle上开设的课程。需要注意的是，完成注册后，首次登陆一般需要通过电子邮件进行。(1)选择课程学生首次登录Moodle时，进入的是选课页面，该页面分类列出了平台服务器上的所有课程。学生点击某门希望学习的课程，即可进入登录课程页面：如果所选课程需要一个课程密钥才可进入，那么登录页面就要求学生输入一个选课密钥，选课密钥由课程教师告知；如果所选课程不需要密钥，那么登录页面就要求学习确认是否想要学习该课程。(2)学习课程输入课程密钥或确定想学习某门课程后，即可进入学习课程的主页，如图5所示。课程主页的中间栏呈现该门课程的内容，包括各种资源和活动。主页的左边有一个“活动项目”版块，单击其中的某一项，即可打开一个单独列出某种类型课程内容的页面，例如点击“资源”就可以打开相关页面，这些资源在线阅读也可下载到本地。主页的右边显示了课程更新、最新动态、新帖子等一些与课程相关的最新信息，供学生点击浏览。图5学生课程主页的一个例子(3)参与各项学习活动学生可以参加课程教师所设置的各项学习活动，例如讨论、聊天、创建词汇、上交作业等。5(三)Moodle的基本教学功能Moodle提供了丰富的功能，用来支持教师和学习者在网络中进行教与学的活动，下面从教与学两方面对其主要功能做一归纳。1、教的功能(1)课程的创建教师可以建立课程，添加学生到课程中来。这部分内容在前面已有介绍。(2)编辑课程设定通过课程主页“管理”菜单中的“设置”链接(见图6，教师可以进入编辑课程设定页面，通过该页面，教师可以修改课程的名称、格式、选课密钥等关于课程的各项设置。图6设置课程入口其中课程格式就像个模板，教师选用的格式决定了课程显示的基本格局。目前Moodle共有三种课程格式，即主题格式、星期格式和社区格式，它们实际上也代表了三种不同的课程组织方式，即按专题组织、按周组织和按社区组织：①主题格式。教师首先要选定覆盖整个课程需要的主题个数，Moodle会为每个主题分配一个区域块，然后教师将资源和活动添加到区域块中，如图7所示。主题格式比较适合没有按固定进度表设计的课程②星期格式。教师要指定课程的开始时间和课程运行的周数，Moodle会为每一周分配一个区域块，每一周都会在规定的时间开始和结束，如图8所示。如果教师希望学生在同一段时间内学习相同的材料，那么星期格式是比较适合的。③社区格式。整个课程基于一个论坛展开，通过教师发起话题，学生自由回复的方式展开讨论，如图9所示。社区格式比较适合于那些非正式课程。另外，教师还可以给课程增加选课密钥，使不属于本课程的学生不能进入，而对本课程的学生可以以面对面或者email等方式告知密钥。6图7主题课程格式的一个例子图8星期课程格式的一个例子图9社区格式课程的一个例子(3)上载文件通过“管理”菜单中的“文件管理”，教师可以把现成的教学材料，例如网页、电子演示文稿、word文档、flash动画，以及各种教学素材等文件上传到Moodle服务器的课程文件区中，并且可以建立文件夹分类存放这些文件。对于传上来的文件和建立的文件夹，可以进行移动、删除、重命名、zip压缩等操作，如果是为HTML文件或文本文件，还可以直接在线编辑。压缩包也可以进行移动移动、删除和重命名操作，还可以解压、显示文件列表等。7(4)设置课程内容资源和活动是Moodle课程内容的两种重要表现形式。Moodle提供了5种添加资源的方法，即编写文本页、编写网页、链接到文件或站点、显示一个目录和插入标签。如果要利用Moodle提供的编辑器在线编辑文本文件或网页文件，那么使用前两种方法；如果要将课程文件区的文件(即从本地机传上来的)添加到课程中来，或者是要添加的内容存在于公用网络上，那么使用第三种方法；如果要显示课程文件区的某个目录(及其子目录)，以供学生浏览和查看其中的文件，那么使用第四种方法；如果要在课程内容区加上一些说明性或告诉使用者下一步该怎么做等简短扼要的文本信息，那么使用最后一种方法。除了资源，Moodle还提供了多种交互活动，常用的有作业、聊天室、投票、论坛、术语表、课(lessons)、测验、调查、Wiki、专题研究(workshop)、日记、HotPot练习等。(5)修改课程版面Moodle中教师的课程主页是由位于左右两边的各种版块(菜单)和容纳课程内容的中央区域组成的。常用的版块有活动项目、人物、搜索论坛、管理、课程、消息、最新新闻、最近活动、即将来临的事件、在线用户、课程/站点描述、测验结果、日历等。·活动项目：该版块列出了课程中已有的内容类别，例如论坛、测验、资源等，其缺省状态即第一次登录时只有“论坛”一项，教师每添加一个不同类别的活动或资源到课程中，活动项目版块内就会增多一项代表那类活动的图标，这些图标都是指向各自所包括的具体课程内容的链接；·人物：该版块包含一个指向课程成员列表(包括教师和学生)的链接；·搜索论坛：该版块用于在课程论坛中搜索，有基本搜索和高级搜索两种方式。基本搜索方式下，搜索词条可以出现在帖子的任何位置，是一种模糊的搜索；高级搜索方式下，可以明确地规定搜索词条的内容、在帖子中出现的位置，并限定搜索项为帖子的标题、发布时间等，是一种精确的搜索，如图43所示；·管理：该版块是教师管理课程的工具箱；·课程：该版块列出注册学习和任教的所有课程链接；·消息：该版块列出没有阅读过的消息；·最新新闻：该版块以列表方式展示新闻论坛中的最新加入；·最近活动：该版块显示了自上次登录以来发生于课程中的所有变化，包括新张贴、新用户、新交学生作业等；·即将来临的事件：该版块显示课程即将要开始或完成的事情；·课程/站点描述：该版块显示课程的概述文本；·测验结果：该版块公布选定的某次测验的结果。在可编辑状态下，通过每个版块顶部的小图标，可以将版块隐藏、删除、上/下移、左/右移，还可以添加版块。8(6)作业功能课程主页处于可编辑状态下，教师单击“添加一个活动”下拉列表框中的作业，即可进入添加一个新作业页面，通过该页面，教师可以输入作业的名称，在HTML编辑器中编写作业内容，同时设定作业总分、开始与截止日期、是否允许学生迟交、作业类型等项目，如图10所示。图10添加作业界面Moodle中的作业有离线活动项目、上传单个文件和在线文本三种类型，其中离线活动项目类型不需要学生提交作业；上传单个文件类型下，学生以上传本地文件的方式提交作业；在线文本类型下，学生通过HTM