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完形填空解题技巧口诀：“跳读快读抓主旨；瞻前顾后寻暗示；先易后难分步走；语义贯通验全文。”具体说就是答题要分三步：第一步，选答前要“跳读快读抓主旨”，即不看选项，跳过空白快速略读全文，初步掌握文章主旨大意或故事梗概，以便心中有数，为第二步选答作准备。值得指出的是，许多同学往往忽略或不愿做这一步，而是直接就去做题选答，导致不必要的丢分。解答完形填空的三个步骤第二步，答题中做到“瞻前顾后寻暗示”，即在作答过程中要注意从上下文中寻找依据。题目不论难易，在空格前后必有依据。“先易后难分步走”，就是先完成其中比较清晰容易、题干无生僻词汇的小题；做完简单题，就能更加清楚地掌握文章结构和逻辑关系。对于某些一时拿不准的选项，可暂时放一放，等到对全文有一个更透彻的理解之后再选择答案，可减少失误。切忌先入为主，一气呵成。值得重视的是，由于任意一篇文章都是围绕某一话题展开的，某些与话题相关词语会反复出现，所以要特别留心“复现词”，包括“原词复现，近义词复现，同根词和反义词的复现。第三步，答题后要“语义贯通验全文”，即在完成全部选答之后，要把答案带入文章再快速验读一遍，看是否语义贯通，确保合情、合理、合逻辑。若有解释不通的地方要考虑改选答案。完形填空第一步，答题前：跳读抓大意。Thismessageismainlyabouttheproblemsbetweenparentsandchildren.Thentheauthoranalyzesthecausesoftheproblemsandtellsushowtodealwiththeproblems.本文首先指出父母与十几岁的子女之间存在矛盾冲突，接着是介绍研究所发现的发生冲突的原因，以及不同父母对解决矛盾冲突所采取的不同方法，有的方法较另一些方法更有效果，最后一段是心理学家对解决冲突的建议。第二步，答题中：瞻前顾后寻提示，先易后难分步走。1.A.naturalB.strongC.guiltyD.similarD由noteasylivingwiththem(theirparents)(孩子觉得与父母生活在一起不易)与difficulttolivewithteenagers(父母觉得与十几岁的孩子生活在一起很难)可知，孩子与父母有“相似的”感受。(逻辑推断)2.A.interestB.argumentC.linkD.knowledgeB由前两句，可知与父母之间有“矛盾”，再根据regardinguntidinessanddailyroutinetasks(关于凌乱和日常事情)，对照各选项，只有argument(争吵)适合。(逻辑推断)3.A.noisyB.crowdedC.messyD.lockedC由前句的untidiness和后面的clothesthrownonthefloor可知，房间是messy(凌乱不堪的)。(逻辑推断；也可将untidiness与messy看作是近义复现)4.A.homeworkB.houseworkC.problemD.researchB由上文提到的收拾房间之类的事，应是housework(家务活)。(上下义复现)5.A.continuallyB.eventuallyC.hardlyD.especiallyA由空后内容和常识可知，孩子“不断地，频繁地(continually)”失去耐心，父母才会责备他们。6.A.washingB.usingC.droppingD.replacingC由后面的notcleaninguptheirroomorrefusingtodotheshopping可知，这里应是droppingthetowelinthebathroom，一起为blamethem的原因。(逻辑推断，或词语同现，受责备的应都是负面的意思)7.A.washingB.shoppingC.cookingD.readingB由空后的atthesupermarket可知，是买东西(shopping)。8.A.approachesB.contributionsC.introductionsD.AttitudesA由下句的However,someapproaches提示，可知这里是指“不同的父母对待这些问题有不同的‘方法’”。(词语复现)9.A.complexB.popularC.scientificD.successfulD从下面的例子可以看出，有的方法比别的方法更能“达到预期的目的(successful)”。下文中的dobetter也有提示作用。(逻辑推断)10.A.aimB.smileC.yellD.stareC由语境可知，父母因孩子不整洁对孩子大声叫嚷(yell)之后又自己去做了。11.A.laterB.deliberatelyC.seldomD.thoroughlyA指yellattheirchildren(对孩子大声叫喊)之后，意为“但是‘后来’又为他们清扫房间”。(逻辑推断)12.A.behaviorB.tasteC.futureD.NatureA因为孩子东西乱扔，凌乱，这是日常“行为”，所以这里应指改变孩子不爱整洁的“行为(behavior)”。(逻辑推断；上下义复现，“行为”上义，“凌乱”下义)13.A.failuresB.changesC.consequencesD.thrillsC据下文所举的例子“不帮父母去买东西”“在冰箱里就找不到自己最喜欢的饮料”可知，这是让孩子“感受到自己的行为产生的‘后果’”。(逻辑推断)14.A.bookselfB.cupboardC.counterD.refrigeratorD根据常识找饮料应是在冰箱(refrigerator)里找。15.A.defendB.delayC.repeatD.reconsiderD在有了上述经历之后，他们就会“重新考虑”他们的行动。(逻辑推断)16.A.communicationB.bondC.friendshipD.trustA由下文中的Communicationisatwo-wayprocess可知，此处填communication。事实上，当完成第13空后，就基本上确定此题选A了。(词语复现)17.A.replyB.attendC.attachD.talkD由but可知，要选与lendanearto(=listento倾听)相对的talk。(词语同现)18.A.hateB.scoldC.frightenD.stopB由but可知，要选与understand(理解)相对的scold(责骂)。(词语同现)19.A.ampleB.privateC.narrowD.availableB要理解他们的房间是他们自己的私人(private)空间。20.A.lovingB.observingC.understandingD.praisingC此句是强调结构，是对前两句的总结，一句是说要lendanearto(=listento倾听)，一句是说要understand(理解)，所以总结为“只有通过倾听和相互理解，父母与孩子之间的问题才可得到解决”。(词语复现)第三步，答题后：语义贯通验全文。