人教版七年级历史上册材料分析题训练

人教版七年级复习资料1七年级历史上册材料分析题训练1.材料一：中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。———孙中山材料二：材料三：（1）材料一中的“轩辕”指的是谁？指黄帝（2）是哪两个部落联合起来平定了蚩尤部落？炎帝和黄帝（3）结合材料一和材料二，说说这个人物对人类做出哪些贡献？被后人尊称为什么？人教版七年级复习资料2他建造宫室，制作衣裳，教人们挖井，发明了舟车，为后世的衣食住行奠定了基础。他的妻子嫘祖发明养蚕缫丝，他的属下仓颉发明了文字，伶伦编出了乐谱，等等。被后人尊称黄帝为“人文初祖”。2.材料一：夏朝的国王把人当做坐骑，还把自己比为太阳，人们对他恨之入骨，纷纷咒骂他。材料二：后赋税以实鹿台之钱，而盈巨桥之粟。（1）材料二出自哪部书？《史记》（2）材料一中所描写的“夏朝的国王”和材料二中所描写的“商朝的国王”分别是谁？夏桀、商纣（3）他们的所作所为最终导致了怎样的后果？给你的启示或者你最想说的一句话是什么？国家的覆亡。水能载舟，亦能覆舟；或者得道多助，失道寡助。3.材料一：管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。——《论语》材料二：治世不一道，便国不法古。——商鞅材料三（1）材料一，齐桓公任用管仲为相。采取了哪些措施发展本国的势力？（改革措施）这些措施起到了什么作用？重用人才，实行改革，整顿内政，发展生产，强大军队。使齐国国富兵强；齐桓公成为春秋时期第一个霸主。人教版七年级复习资料3（2）材料二“治世不一道，便国不法古”的意思是什么？商鞅变法是在什么时间进行的？是在谁的支持下开始变法的？变法的内容是什么？具有什么作用？“治理国家不一定用一种方法，只要对国家有利，就不必效法古代。”。公元前356年。秦孝公。承认土地私有，允许自由买卖；奖励耕战；建立县制。作用是：使秦国的经济发展，军队的战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的国家，为秦统一六国奠定了基础。（3）材料三是描绘了什么场景？请说说：战国时期的各国变法是当时社会发生了怎样的变化？商鞅舌战守旧群臣。封建制度逐步确立起来，我国封建社会形成。4.材料一：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰！……路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。材料二：（1）材料一出自那首诗？《离骚》（2）这首诗的作者是谁？他被世界和平理事会定为什么？屈原。世界文化名人。（3）作者生活在什么时期的哪个国家？他创作了一种新体诗歌是什么？他的代表作是什么？战国末期的楚国。《楚辞》。《离骚》。（4）这句话是什么意思？表达了作者什么样的思想感情？我长叹一声禁不住流下眼泪，哀怜人民的生活这样多灾多难！表达了作者忧国忧民的爱国情怀。人教版七年级复习资料4（5）我国的哪个传统节日和这位诗人有关？端午节。（6）结合材料，谈谈你觉得应该学习他什么样的品质？对理想的执着的追求；对祖国和人民的热爱等（开放题，言之有理即可。）5.材料一：学而时习之，不亦说乎？知之为知之，不知为不知三人行，必有我师焉。——《论语》材料二：（1）材料二的人物是谁？孔子（2）他是哪个学派的创始人？他所创立的学说在战国时期的主要代表人物是谁？儒家。孟子。（3）他的主张是什么?提出了“仁”的学说，主张“爱人”，“为政以德”；反对苛政和任意刑杀。（4）他对教育的贡献有哪些？①创办私学，广收门徒；②他注意“因材施教”，善于启发学生思考问题；③他教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学；④他要求学生时常复习，以便“温故而知新”。（5）请用一句话评价该人物？孔子是著名的大思想家、大教育家、儒家学派的创始人。（6）读了材料一的三句话，你受到什么启发？学习要实事求是，经常复习，要谦虚谨慎。6.材料一:秦王扫六合，虎视何雄哉！人教版七年级复习资料5材料二：材料三：皇帝——————→至高无上太尉丞相御史大夫—→中央机构郡地方机构县材料四：人教版七年级复习资料6材料五：（1）材料一的这句话是谁说的？这句话的意思是什么？李白。秦王扫平了天下，虎视眈眈，何等雄武！（2）材料二的人物是谁？你如何评价他？秦始皇。功：秦始皇是对中国历史作出过巨大贡献、产生过巨大影响的封建皇帝。他顺应历史发展潮流，灭六国统一了中国，结束了长期以来诸侯割据的局面，有利于人民生活安定和社会生产，符合各族人民的共同愿望；他建立了封建专制主义的中央集权制度，对我国历史产生了深远影响；同意了全国的度量衡、货币、文字，促进了各地的经济文化交流，巩固了国家的统一；通过统一战争，扩大了疆域，使秦朝成为我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。过：秦始皇又是统治残暴的封建皇帝。秦朝建立后，沉重的赋税，繁重的兵役和徭役、严酷的法律，给人民带来了无比的痛苦和极大的灾难；焚书坑儒钳制了思想，摧残了文化。公元前210年，秦始皇死去。第二年，农民起义爆发。功过相比，秦始皇功大于过。（3）材料三、材料四、材料五反映了秦朝的哪些方面的措施？①政治上：创立了一套封建专制主义的中央集权制度。（最高统治者称皇帝，总揽全国一切军政大权；中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察；在地方上推行郡县制。）②经济上：统一货币、度量衡。（以圆形方孔铜钱为全国统一货币；并对尺寸、升斗、斤两作出整齐划一的规定。）③文化上：统一文字。（把小篆作为全国规范文字）（4）这些措施的实施有何积极作用？秦的统一，结束了春秋战国以来诸侯长期割据混战的局面，建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家，促进了各地间人教版七年级复习资料7的交流，有利于人民安居乐业，发展生产，符合广大人民的愿望，为后来更大规模的统一奠定了基础，对历史发展起了促进作用。7.材料一：材料二：壮士不死则已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎？（1）材料一反映的历史事件是什么？领导者是谁？这一事件发生的原因是什么？大泽乡起义（或秦末农民起义）。陈胜、吴广。①根本原因是秦的暴政。②徭役繁重；③赋税沉重；④刑法残酷和秦二世统治的更加残暴。（2）材料二的这句话出自哪？是哪位农民领袖说的话？《史记》。陈胜。（3）请说出这次起义的时间和地点？公元前209年。大泽乡起义。（4）请用一句话来评价这次农民起义？陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。8.材料一：人教版七年级复习资料8材料二：（1）材料一中的中间人物是哪位皇帝？请你结合史实谈谈他在位时的统治措施有哪些？汉武帝。措施有：①在政治上，颁布“推恩令”，削弱王国势力，加强中央集权。实行削藩，加强中央集权；②在经济上将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，实行抑商政策；③在军事上派大将卫青、霍去病大力反击匈奴，进一步发展和巩固了国家的统一；④在思想上实行“罢黜百家，独尊儒术”，以儒家思想作为封建正统思想。⑤在外交上派张骞出使西域，开通丝绸之路。（2）材料二反映的是什么场景？我国古代最高的学府是什么？其地点在哪？其主要教材是什么？汉代讲学。太学。长安。儒家的五经。（3）材料二的现象说明了什么？儒家学说作为封建正统思想。9.材料一：造作水排，铸为农器，用力少，见功多，百姓便之。————《后汉书》材料二：（1）材料二，这是什么工具？水排。人教版七年级复习资料9（2）它是什么时期谁发明的？它反映了汉代什么技术的发达？东汉的南阳太守杜诗。汉代冶铁技术处于当时世界先列。（3）它的利用比欧洲早了多少年？一千多年。10.材料一：勤求古训。博采众方。材料二：（1）材料一是谁说的？写成了有关中医方面哪一部书？他被后世尊称为什么？张仲景。《伤寒杂病论》。“医圣”。（2）材料中的“众方”指的是什么？指民间采用的药方、秘方。11.材料一：功盖三分国，名成八阵图。材料二：观察下图材料三：人教版七年级复习资料10（1）材料一的作者是谁？杜甫。（2）该材料是颂扬哪位古代军事家的？诸葛亮。（3）请你谈谈被颂扬之人的主要功绩？建议刘备，联合孙权，打败曹操；帮助刘备，建立蜀国。（4）结合材料三核材料四，谈谈三国鼎立的形成及三国的经济？220年，曹丕建立魏国，定都洛阳，东汉结束；221年刘备建立蜀国，定都成都；222年孙权建立吴国，定都建业。三国鼎立的局面形成。魏国修建许多水利工程；蜀国的丝织业兴旺，蜀锦行销三国；吴国的造船业发达，船队曾到达夷洲，加强了内地和台湾地区的联系。（5）为三国鼎立局面的形成奠定基础的一次战役是什么？赤壁之战。12.材料一：（孝文帝）诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。————《魏书》材料二：下面是汉族服饰俑、鲜卑服饰俑图材料三：鲜卑姓汉姓鲜卑姓汉姓拓跋元贺赖贺人教版七年级复习资料11丘穆棱穆独孤刘步六孤陆贺楼楼（1）材料分别反映了北魏孝文帝改革的什么内容？①说汉语；②穿汉服；③改汉姓。（2）你如何看待北魏孝文帝改革？（作用）促进了民族融合。13.材料一：后人称：“遒媚劲键，绝代更无。”材料二：“其字或端秀清新，或飘若浮云，矫若惊龙。”材料三：（1）材料中反映的是什么人的艺术成就？王羲之。（2）他的代表作是什么？有何美称？后人是怎样尊称此人的？《兰亭序》。“天下第一行书”。“书圣”。(3)观察材料三“马”字的演变，说出字体的演变过程？甲骨文-金文-大篆-小篆-隶书-草书-行书-楷书。14.材料一：人教版七年级复习资料12材料二：《水经注》对三峡两岸猿声的描写：空谷传响，哀转久绝。…………巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。（1）图片中书籍的作者是谁？什么时期的？什么学家？郦道元。北魏。地理学家。（2）该书是一部什么专著？主要内容是什么？是一部综合性的地理学专著。详细地介绍了江河流经的山川城镇、地形物风土人情、历史古迹等。（3）请简要说明它的历史价值？15.材料一：材料二：（1）这两幅绘画作品的作者是哪个朝代的谁？代表作有哪些？当时人称他有哪三绝？人教版七年级复习资料13东晋的顾恺之。《女史箴图》；《洛神赋图》。才绝、画绝和痴绝。（2）他在绘画上有什么特点？仔细欣赏这幅画，看看他的画有什么特色？17材料一：张骞始开西域之迹。————《汉书》材料二：张骞出使西域图材料三：丝绸之路图（1）谁派张骞出使西域？张骞几次出使西域？分别在哪一年？出使西域的另一位是谁？汉武帝。两次。公元前138年；公元前119年。班超。人教版七年级复习资料14（2）公元前60年，西汉政府在西域设立了什么机构总管西域事务？它的设置的标志是什么？西域都护。今新疆地区开始隶属中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分。（3）张骞第二次出使西域具有什么影响？汉朝和西域的交往从此日趋频繁。（4）西汉时期，人们所称的西域是指今天甘肃什么地方以西？“西域”是今天的什么地方？玉门关和阳关以西。今新疆地区和更远的地方。（5）张骞在出使西域的路途中历经坎坷，我们应从他身上学习什么精神？提示：不畏艰险，勇于开拓的精神等。（6）丝绸之路的路线及作用是什么？从长安通过河西走廊、今新疆地区，运往西亚，再转运到欧洲。促进了东西方经济、文化的交流。